创新教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容，这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道，对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念，就有什么样的教学。因此，实施素质教育，培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念：     

新时期我国大学生心理健康教育探析

2 1世纪的竞争主要是高素质人才的竞争 ,而心理素质是高素质人才的根本。高校要培养高素质人才 ,就必须高度重视大学生心理健康教育 ,把握大学生心理发展动态 ,针对存在问题开展教育。大学生心理发展是随时代发展的动态过程 ,高校开展心理健康教育要与时俱进 ,开拓创新 ,注重实效。通过多种途径开展心理健康教育。     

全球化时代高校思想政治教育创新研究

高校思想政治教育工作是个系统的社会工程,这个工程建设要适应全球化时代的新要求,要与大学生群体的实际相结合。创新大学生思想政治教育工作对策有很多,其中以适应全球化时代的需要,转变教育观念,完善教育工作体系和管理机制最为重要。     

浅谈国内外创新教育

21世纪是知识经济时代,社会需要创新人才,而创新人才的培养依靠创新教育。创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在这个信息爆炸的时代,对于知识和信息的需求已经直接影响了社会的发展进程,推行创新教育成为了高校改革发展的必然趋势。推行创新教育和造就创新人才是知识经济对高校人才培养提出的必然要求。因此,国内外掀起一股发展创新教育,开展创新教育实践的热潮。     

论大学生创新能力培养与高校思想政治教育机制

随着我国经济体制的不断变化,社会对于创新型人才的需求正在逐步的提升,在这种大环境下,各地高校都在加大创新型人才的培养力度,而高等院校要想有效地培养出创新型人才,必须要依靠思想政治教育机制。因此,高等院校要将工作重心放到思想政治教育机制的建设上,只有这样才能准确地实现教育目标,提升大学生的创新能力。文章就大学生创新能力培养与高校思想政治教育机制做了简要的分析,从创新教育内容、创新教育方法以及创新教育途径三方面进行了具体的阐述。     

迎接知识经济时代必须把教育放在首位

知识经济时代日益逼近 ,我们怎么办 ?必须把教育放在各项工作的首位 ,没有现代教育就没有现代知识 ,也就没有知识经济时代。知识经济时代就是教育的时代 ;必须依靠全民的力量 ,办全民的教育 ,提高全民族的素质 ;发展教育事业又必须把教师放在首位 ,形成全民族尊师重教的社会风气。     

浅议大学教育的综合化

文章认为 ,教育要适应甚至引导社会的发展 ,教育思想和教育观念就必须在继承的基础上 ,不断发展和更新 ,使之更加符合时代要求和社会发展的要求。根据新发展观的内在要求 ,大学必须实行综合化教育     

新时代思想政治教育的文化功能及其实现路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要努力成为先进思想文化的传播者,要担起学生健康成长的指导者和引路人的责任,更要注重以文化人、以文育人。这就要求做好思想政治工作必须充分发挥思想政治教育的文化功能。这个功能如果运用得好,思想政治理论教育就能真正取得理想的教育效果。     

知识经济与创新教育研究

21世纪是知识经济时代,“知识经济”是以高技术产业为支柱,以智力资源为依托,以知识决策为导向的经济,要求人才教育应该培养高技术产业化的人才群体。知识经济的要求和传统教育的特征说明:为了适应新的经济形势的发展,必须进行教育创新。     

人本视阈下国际教育中90后大学生思政教育新思考

随着时代的发展和社会环境的文化,思政教育必须跟上时代步伐,秉承＂以人为本＂的理念下,针对国际教育＂90后＂大学生,通过文献法,座谈与调查法,总结归纳出其思想个性特点,并针对其提出相应新举措,以更好开展思政教育,培养国际教育新人才。     

创教育视野的教学观

创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用.而教学观念则是进行素质教育的前提和先导.有什么样的教学观念,就有什么样的教学.因此,实施素质教育,培养创新人才必须做到教学观念更新.具体讲要培养以下观念.     

经济发展中人力资本的作用和教育的功能

一个国家的全部财富是由物质资本和人力资本组成的。人力资本在国家的经济发展过程中发挥着极其重要的作用。要想增进人力资本,就必须进行人力资本投资;而教育则是人力资本投资的根本途径。我国要成功地实现经济的可持续增长,就必须大力进行人力资本投资,特别是发展教育事业。     

21世纪高等工程教育若干问题的思考

高等工程教育遇到了挑战 ,中国2 1世纪的高等工程教育必须全面、深入地进行改革。文章重点对高等工程教育的专业培养计划、培养目标、人才模式、工程化、创新教育等问题进行了深入的研究和理性思考。     

知识经济呼唤人文教育

在20世纪，紧紧抓住科学技术与人才，大力发展教育，是许多经济强国迅速崛起的重要原因：在21世纪，人类社会进入了“知识经济”时代，预示着人类社会的又一次深刻变革。在这个变革中，知识已成为生产要素中最更要的组成都分：知识经济的创新性特征必然要求现代人才具备全面的素质，而创新型人才的培养，离不开优秀的人文教育。     

切实加强党建工作 促进教育事业又快又好发展

我们党历来就有重视教育的光荣传统。中国共产党成立之初，就在湖南办起了自修大学，到延安之后又办起了抗大，培养革命需要的人才。建国后，党和国家的三代领导集体都很重视教育、关心教育工作，特别是邓小平同志恢复工作后，首先抓的就是教育整顿，采取了包括恢复高考等一系列硬措施。前不久，中央政治局以深化我国教育体制改革、促进教育事业发展为专题，进行了第34次集体学习，胡锦涛同志在讲话时明确要求要把教育放到优先发展的战略地位、办人民满意教育，进一步确立了科教兴国战略作为落实科学发展观的三大战略（其它两大战略是人才强国战略、自主创新战略）之一的地位。近几年来，我们把教育工作作为精神文明创建的辐射之源、传递文明的第一阵地、培养未来人才的摇篮和建设龙江强市的基础工程，紧紧抓在手上，高度重视，加大了软硬件建设力度，为教育事业健康发展奠定了坚实基础。在新的历史时期，要落实好中央和省委要求，切实把教育放到优先发展的战略地位、办人民满意的教育，最根本的就是要全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学这个中心，以抓好教育系统党建工作为保障，促进教育事业又快又好发展。     

高职院校劳动教育中“工匠精神”培育策略

21世纪的时代发展要求进一步提高高职教育水平,高职院校要为社会发展培养越来越多的职业型人才,基于此,加强劳动教育也是高职院校开展日常教学活动过程中必须充分重视的内容。通过提高高职院校在劳动教育中的精细化程度和教学力度,能够令劳动教育达成预期教学目标的同时,对于高职学生“工匠精神”的培养也具有极其显著的促进作用。文章基于劳动教育和“工匠精神”的密切联系,结合当下劳动教育现状,就“工匠精神”在高职院校劳动教育中的培育策略进行了探究。     

中国高等职业教育改革与发展趋势的几点思考

中国高职教育发展迅速,已成为高等教育的重要组成部分。然而随着社会经济的不断发展,高等职业教育中的问题和不足也日益凸显。因此,要加快高职教育的发展,使其走上科学、快速发展的道路,就必须以课程设置为基础,以提高质量为核心,加快师资队伍建设,深化校企合作,着眼市场需求,注重内涵发展,并逐渐实现人才培养由职业能力训练到综合能力培养转变,进行高职教育更高层次的探索,努力建设中国特色现代高等职业教育。     

试论中学语文教育中的思想审美教育

语文教育是一门学科,也是一门育人艺术.作为中学语文教师,我们要时刻掌握好语文教育这个有利武器,在我们开展语文教育的教学阵地上,对中学生进行良好的思想教育,努力培养他们形成正确的人生观和世界观,从而形成中学生对待社会和人生态度所具有一种客观正确的观念,形成良好的审美品质.     

中职财经专业课教学中的职业指导与创业教育

"要帮助受教育者培养创业意识和创业能力,通过教育部门的努力,培养越来越多不同行业的创业者,就可以维护社会稳定和繁荣各项事业".由此,在中职学校开设创业教育是为了贯彻中央精神,也是为了适应时代要求,是培养创业型人才的需要.     

建设校园文化推进创新教育

当人们明确了培养学生的创新精神和创造能力是素质教育的灵魂之后，如何有效地实 施创新教育就成为人们面临的首要问题，而要有效地实施创新教育必须重视建设校园文化。　　无锡市羊尖高级中学的创新性校园文化建设以学生为主体，以校园为主要空间，以行 为实践为主要形式，以培养学生创造能力及创新精神为目标，为羊尖高级中学构建特色学校 提供了理论依据。一　　校园文化的主要空间在校园，如何在校园内营造一个适合学生创造性学习和个性发展的 空间是我们首先要考虑的问题。我们把有限的资金投入到了网络教室、实验室、电子阅览室 、图…