大数据背景下内部审计案例实践教学改革及发展探析

案例实践教学在高校内部审计课程中发挥着重要作用,然而面对大数据背景下的一系列新变化,高校内部审计案例实践教学尚存在时代发展瓶颈.为推动高校内部审计案例实践教学创新,本文提出了大数据背景下内部审计案例实践教学的改革思路,并提出了优化内部审计案例实践教学的策略建议.     

实践导向下高校市场营销专业教学改革探索

社会对营销技能人才的培养要求在不断提升,高校市场营销专业作为营销人才培养的重要基地,要不断完善自身的教学理念和教学方式。当前,高校市场营销专业存在着实践教学理念落后、专业课程重理论轻实践,以及教师实践教学能力薄弱等主要问题。文章针对这些问题,提出了实践导向下高校市场营销专业教学改革的措施,包括建立实践教学基地、改善市场营销教学方法、提升教师实践教学能力等方面。     

OBE背景下翻转课堂在财务管理专业实践课程的应用研究

基于本科教学水平评估,以应对新冠疫情为背景,在开展线上教学的基础上,结合财务管理专业实践教学实际,以OBE为教学理念,以现代信息技术为依托,采用翻转课堂教学方法,适时加以思政,进行实践课程的教改应用研究。受益于国内外教育界学者的研究成果的启发,对利用线上线下混合式翻转课堂教学法取得的成绩进行总结提炼,去伪存真,注重教学目标的实现,增强课程教学吸引力,培养适合新时代需要的又红又专的合格的财务管理专业人才,总结摸索出一套适合财务管理专业实践课程的教学模式:线上线下混合有选择地使用翻转课堂。     

“双创”背景下市场营销专业教学改革研究

市场营销专业作为一门应用性极强的学科,其毕业生遍布市场各个部门,是创新创业的主力军之一。当前市场营销专业教育教学中存在诸如理论教学模式僵化、实践教学模式单一、"双创"项目扶持乏力及课程考核方式单一等问题,与"大众创业、万众创新"的要求相去甚远,未来应丰富理论课教学方法、创新实践教学体系、加强项目扶持力度、完善课程考核方式,为培养和提高学生的创新创业能力奠定坚实基础。     

基于OBE理念的营销实践教学模式改革与探索——以宝鸡文理学院市场营销专业为例

互联网经济背景下,对营销人才培养提出新的要求,地方院校在营销人才培养过程中存在普遍性问题,培养目标不明确、定位不准确、缺乏实践教学等.针对以上问题,本文归纳出该专业应以OBE教育理念为指导,建立以学生为中心、以产出为导向、以持续发展为目标的人才培养模式,为培养社会所需的复合应用型人才提供新的发展思路.     

高职高专市场营销专业实践教学模式探析

市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,本文对营销专业实践教学中存在的问题和产生的原因进行了探讨,在此基础上提出了建设高职高专市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。     

基于大数据背景的云会计特征分析和实践应用研究

目前各大企业实现了会计信息化管理模式,大数据所发挥的作用,不仅对于会计信息以准确获取,并进行有效处理,而且还引入了云计算的方式。本论文基于大数据背景下,对云会计的特征进行分析,以研究其实践应用性。     

市场营销专业学生实践能力的研究

就如何提高中国高校营销专业实践教学的有效性提出了相应的对策.包括加强对实践环节的认识,增加案例讨论,让学生走入市场及充分利用软件,让学生体会到企业的竞争状况.最后提出提高市场营销专业学生实践能力的保证措施,以保证市场营销专业学生在实践方面能有大的提高.     

应用型人才培养导向的市场营销专业实践教学体系研究

市场营销是一个实践性、操作性极强的专业,实践教学对市场营销专业的学生来说尤为重要.本文分析了目前很多应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在的主要问题,提出了市场营销专业实践教学体系的构楚.     

应用型人才培养导向的市场营销专业实践教学体系研究

市场营销是一个实践性、操作性极强的专业,实践教学对市场营销专业的学生来说尤为重要。本文分析了目前很多应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在的主要问题,提出了市场营销专业实践教学体系的构建。     

本科市场营销专业实践能力的培养模式探讨——基于大学生市场营销类大赛的视角

本文从全国市场营销类大赛的视角设计了本科市场营销专业学生所需具备的实践能力体系,并以此对本校市场营销专业学生进行拦截访问,调查他们的实践能力现状和需求。根据调查数据和本科教学的特点,针对本科市场营销实践教学存在的问题现状,提出相应的建议。     

岗位能力导向下高职市场营销专业实践教学模式的探讨

高职教育是以就业为目的的,岗位能力培养十分重要,只有具备岗位能力学生才能顺利就业,要培养学生的岗位能力就必须做好实践教学.而且职业性与技能性是高职教育的显著的特征,用人单位对高职院校毕业生最为重视的能力就是实践能力,本文以市场营销专业为视角,分析了通过实践教学培养学生岗位能力的策略.     

大数据时代企业管理教学实践探索研究

企业管理学科知识在大数据时代下呈现出崭新的商业应用,也推动着企业管理教学实践的发展。基于多元化能力培养、创新思维以及视野拓展角度,探讨大数据时代企业管理学科教学实践的应变路径,提出企业管理学科与大数据融合的程度,倡导企业管理教学实践对学生颠覆式创新能力以及大数据视野的培养。     

基于大数据背景下金融风险控制研究

伴随着网络科学技术的发展,大数据科技逐渐受到更多的关注,日益呈现出与金融产业相互交融的态势,借助大数据科技的手段来监控金融风险,将会有效提高金融业务的安全性,实现对金融数据信息的全方位保护,不断推动金融行业的发展与进步。通过大数据科技能有效挖掘出金融相关的信息,并充分解读金融信息背后深层次的意义,帮助管理者更为高效地把控好随时可能会出现的机遇与挑战,从而制订正确的发展策略。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学体系建设

市场营销是实践性很强的专业,目前应用型本科院校市场营销专业实践教学存在认识不足、缺乏实习基地、师资力量薄弱、实践监督考核机制不完善等问题.本文有针对性地提出了市场营销专业实践教学体系建设的几点意见,希望能为探索应用型营销人才的培养模式提供思路.     

高职市场营销专业创业教育实践教学体系的构建——以江苏财经职业技术学院市场营销专业为例

创业可以带动就业,而中国的高校创业教育明显滞后于社会经济发展对高校人才的要求。以江苏财经职业技术学院市场营销专业为例,以认知体系、情感体系、创业能力训练体系三大体系为支撑构建创业实践教学体系,强化学生的创业意识、创业意志和创业能力。     

大数据背景下数据产权的排他性研究

大数据时代背景下,数据产权的确立问题正在成为法律层面的“灰色地带”,至今我国仍未出台与数据产权相关的法律条文,确定数据排他性的重要性日益凸显。排他性程度的降低是数据资源问题的关键。从概念与法律的角度,比较数字资源相对排他与绝对排他的区别,对数据产权进行初步的界定。在此基础上,指出数据产权衍生出的财产权益可通过已有法律进行权衡,并为数据产权的立法与维护提供可行方案。     

大数据环境下个人数据隐私治理机制研究——基于利益相关者视角

大数据环境下,个人数据在商业、公共事业及科研等领域的应用日趋频繁,隐私泄露事件发生频率与危害程度极大增高,平衡个人数据挖掘与隐私保护之间的矛盾关系是大数据发展面临的重大难题。文章应用利益相关者理论,将个人数据隐私治理过程中的利益相关者划分为个人、个人数据收集者、个人数据处理者、个人数据应用者及监督者5种角色,涉及个人、个人数据企业、政府、媒体、第三方隐私保护组织及非政府组织等6大利益主体。通过权力利益矩阵分析,将6大主体归纳为核心利益相关者、重要利益相关者、间接利益相关者及直接利益相关者4大类,并据此提出构建多元主体协同治理机制,针对核心利益相关者建立竞争性治理机制,针对直接、间接利益相关者建立激励性治理机制,发挥重要利益相关者的主导作用。希望个人数据隐私治理机制能为平衡数据挖掘和隐私保护提供参考。     

大数据视角下的会计专业教学创新研究

会计专业是研究企业在一定营业周期内如何确认收入和资产的学问,会计师除了需要准备财务报表及记录企业交易行为之外,更重要的是参与企业间的合并、信息技术、质量管理在财务方面的应用及企业管理决策活动。会计专业设计多个领域,在各个行业中展现出了巨大作用,不过随着社会的不断发展与进步,传统会计专业教学模式已越来越不能满足现代教育发展的需求,也无法满足企业、社会对会计人才的要求,而且随着信息技术的发展与推广,各行业开始广泛使用大数据技术,会计人才对数据的收集、整理能力也就显得更为重要。因此在大数据视角下,会计专业教学的创新,是为当今社会培养符合现代企业、社会需求的会计人才的关键。     

大数据背景下对旅游市场营销的若干思考

随着云时代的来临,大数据(Big data)也吸引了越来越多的关注。大数据包含了互联网、医疗设备、视频监控、移动设备、智能设备、非传统IT设备等渠道产生的海量结构化或非结构化数据,并且时时刻刻都在源源不断地渗入到现代企业日常管理和运作的方方面面。维基百科将大数据定义为“无法在一定时间内用常规软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合”。可见大数据的“数据量巨大、处理速度快、价值密度低、数据结构复杂”的特性使得现有的技术手段较难处理。尽管如此,近年来数据挖掘的应用在营销、电子商务等各个商业领域广泛开展,并取得了一定成效。