论规范会计理论的规范性与实证会计理论的实证性

国外规范会计理论与实证会计理论在思维方式和分析框架上是相通的，学习和借鉴国外的实证会计研究．关键是掌握其刚性的理性逻辑思维方式和分析框架。“拿来就用”行不通，因为中国资本市场存在严重结构缺陷。基于中国传统思维方式的我国规范会计研究需要“规范”推理形式和规则。     

包装设计的整合思维训练

整合创意思维的培养与训练,是学生创造性思维顺利延展、逻辑思维与形象思维并进发展,独立完成设计方案的保证。它对帮助学生在包装设计学习中树立精品意识,形成严谨治学作风具有重要意义。整合思维能力的训练与培养应该成为包装设计教学的重中之重。     

互联网时代:一个最好与最坏兼容的时代

在移动互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,"互联网思维"已经引起了各行各业人员的关注。结合公司实际,就如何在管理会计中运用互联网思维提出思考,并从"互动思维、大数据思维、跨界思维"三方面,尝试与管理会计相结合、展开探讨。研究对明确公司会计改革与发展方向、提升管理会计水平具有重要价值。研究认为,公司需要专业能力强、综合知识丰富、沟通能力强的财务管理人才,这是向管理会计转型的应有之义,同时也是切合互联网思维的要求。     

浅析战略管理会计在我国的应用及发展完善

一、战略管理会计在我国应用的现状 应用战略管理会计是为企业的战略管理服务,是经济发展对会计发展的必然要求,可以说,市场经济越发展,管理会计越重要。尽管战略管理会计不完全成熟,但是它的许多技术方法、思维方式颇具可操作性和有效性。     

高职《管理学》教学中管理思维方式的培养初探

高职管理学教学研究成果丰富，但多数立足于对教育教学方式的讨论，忽视了管理思维方式这个内在的思维过程对学生实践技能的影响，因而在实际的操作过程中教学效果会不如意。文章认为，只有在教学过程中注重学生管理思维方式的培养提高，才能真正有效地提高教学效果。同时通过分析，提出了加强管理思维方式培养的总体思路。     

语言通俗化在《基础会计》教学中的运用

《基础会计》是会计及相关专业的基础课程,在整个会计课程体系中起着举足轻重的作用。在教学过程中通俗语言的使用能给学生耳目一新的感觉,并能引导学生以更开阔的思维方式来理解相关知识,最终达到事半功倍的效果。     

如何在美术教学实践中运用创新思维

创新思维在美术教学中具有不可替代的作用,因为绘画过程以及艺术理论的研究都是艺术创造的过程,在这个过程中创新思维是非常重要的.素质教育的任务就是把学生的创造潜能变成发展的现实.因此,美术教学的一个重要任务就是培养学生的创新思维.在教学中,教师不仅仅要传授给学生一定的绘画技能和提高学生的审美能力,更重要的是挖掘学生的创新思维和想象能力.     

论会计教学中会计思维的培养

本文介绍了会计思维的定义、特征和主要内容,提出了会计思维的培养途径.     

高中英语阅读教学中批判性思维的培养

批判性思维是创新思维的前提,是思维活动中善于严格的分析思维的材料和精细地检查思维过程的能力.但是,在我国教育活动中,相对缺乏对批判性思维的培养.在过去较长的一段时间里,有相当一部分教育工作者忽视了教育的本质功能,而忽视了学生的主动质疑与思考的批判性思维能力的培养,从而导致学生的批判思维没有被激发,在创新能力方面成效不突出.因此,在教学中培养学生批判思维是十分必要的.本篇文章重点探讨将批判思维纳入高中英语阅读教学中的有效方式,同时提出教师培养学生批判思维过程中应注意的问题.     

会计学与辩证法的结合——在《基础会计》教学中运用、贯穿、渗透辩证思维的探讨

辩证法与会计学是哲学与具体科学的关系,在教学中可以相互融合相互促进.<基础会计>在会计一般理论、会计核算原则、会计核算方法和程序等方面都可以运用辨证思维方法指导教学.在<基础会计>教学中运用辨证思维方法对大学生正确世界观的树立、正确思维方法的掌握、<基础会计>和<辩证唯物主义>课程的学习都具有很大的帮助.     

高等学校会计专业职业道德教育模式研究

目前在我国高等学校会计教育过程中缺乏行之有效的会计职业道德教育模式.导致学生一旦走上岗位,缺乏自我保护和坚守职业道德的素质和能力,本文从加强实践教学、诚信文化建设以及会计职业道德教育专任教师以身作则三个角度提出了高等学校会计专业职业道德教育模式,取得了良好的效果.     

浅论如何在数学教学中培养学生的批判性思维

现代社会的进步把素质教育提到了前所未有的高度，而批判性思维的培养，对于强化学生的创新意识，鼓舞他们坚持真理的勇气，形成他们独立完整的人格以及科学的世界观和人生观都具有非常重大的意义。数学教育工作者，非常有必要、有意识地加强这方面的工作，以无愧于“数学是思维的体操”这一称号。     

高等学校会计专业职业道德教育模式研究

目前在我国高等学校会计教育过程中缺乏行之有效的会计职业道德教育模式。导致学生一旦走上岗位，缺乏自我保护和坚守职业道德的素质和能力，本文从加强实践教学、诚信文化建设以及会计职业道德教育专任教师以身作则三个角度提出了高等学校会计专业职业道德教育模武，取得了良好的效果。     

浅谈新时期会计观念的转变、

会计观念是一种社会意识，是人们在一定社会经济环境中进行长期会计实践活动，所形成的认识问题和分析问题的一种较为稳定的特殊的思维方式。传统会计观念抑制了会计功能，扭曲了会计行为。此时，会计只是一种“簿记式会计”，簿记问题贯穿于会计工作的始终，记账、算账和报账被认为是会计的唯一职能。既然传统会计观念已经与新时期环境对会计的新要求不相适应，那么，如何适应这种环境的变化？笔者认为：会计观念的转变是根本性的转变，并已迫在眉睫。     

论科学文化的发展与思维方式的变革

特定的科学文化总是和特定的思维方式相伴随,在科学文化的发展中,科学实践活动是思维方式的最终源泉和动力,它为科学提供营养,从而促进某种思维方式的形成和演化,同时,新形成的思维方式又会作用于科学,影响以后科学文化的发展,科学文化和思维方式相互作用,共同促进人类社会进步。     

复杂性思维方式的本体论基础和思维原则

人类在近代机械自然观的基础之上形成了简单性的思维方式。然而20世纪科学的发展使得世界的总体图像发生了改变。世界本身具有的非线性、自组织、偶然性和历史性使得简单性思维方式显示出致命的局限,人类思维方式也随之发生了由简单性思维向复杂性思维的转变。复杂性思维是和世界的多样性、随机性、组织性、突变性、无序性等概念相对应的一种思维方式。运用复杂性思维必须遵循系统性、历史性、非线性等基本原则。     

思维导图在初中英语写作教学中的应用

思维导图是一种放射性的思维模式,是21世纪非常流行的一种全新的教学模式.思维导图在教育领域的应用,对教育的发展产生了深远的影响,对学生英语水平的提升具有重要意义.本文主要对思维导图在初中英语写作教学中的应用进行浅析,以期提高中学生的英语写作水平,从而促进英语教学的发展.     

根治会计信息失真的新思维

文章从复式记账法产生的背景出发,分析了会计信息失真的共同根源以及解决这一问题传统方法(纵向思维)的不彻底性,提出要从根本上消除会计信息失真问题,应该采取横向思维的逻辑,而这一新思维方法的实现,需要会计界与其他领域的通力合作。     

浅论邓小平创造性思维方式

开放性思维、超前性思维、独立性思维和唯实性思维是邓小平创造性思维方式的四个鲜明特征、学习、研究和实践邓小平创造性思维方式,对于实现我们思维方式的转变,具有十分重要意义。     

论会计信息失真的新思维

文章从复式记账法产生的背景出发,分析了历史至今的会计信息失真的共同根源以及解决这一问题传统方法(纵向思维)的不彻底性,提出要从根本上消除会计信息失真问题应该采取横向思维的逻辑,而这一新思维方法的实现需要会计界与其他领域的通力合作。