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支部量化考核系统既是党员管理体系的一个重要组成部分,也是学校管理体系中不可或缺一部分。为了推进高校党建工作的规范化、制度化、科学化建设,建立健全高校党建工作的考核评价机制,文章在对高校基层党支部量化考核制度建设进行深入探讨的基础上,整合学生信息、学习信息,以及相关学生管理系统信息,基于C/S模式,采用Java语言,结合Oracle数据库,完成了支部量化考核体系软件的设计与实现。通过测试实践,表明系统操作方便,能够有效的完成支部量化考核相关工作,提高考核效率,保证考核的公证客观,准确无误。 相似文献
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延安大学附属医院是一所集医疗、教学、科研、急救、康复和预防保健为一体的综合性三级甲等医院.现有分党委1个,党总支1个,党支部40个,党委委员11人,党员1160名,全院职工3721人.院党委坚持党建工作和医院中心工作一起谋划、一起部署、一起考核.深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新... 相似文献
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中共中央办公厅印发的《关于加强公立医院党的建设工作的意见》对加强党建工作、促进公立医院高质量发展有着重要的作用。但目前公立医院的党建仍存在党建和业务工作“两张皮”、缺少党建工作创新机制和缺乏党群团结力量的有效载体等问题。要解决这些问题,就要学深悟透党的创新理论,不断创新党建工作考核体系,如扩大考核的覆盖面、明确考核指标分类和优化考核程序等,充分发挥“指挥棒”和“助推器”作用,进一步推动公立医院发展。 相似文献
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本文分析了大学物理实验课程在高等职业教育理工类专业学生能力培养方面的作用,剖析了大学物理实验课程教学面临的实际状况,进而探讨了产生这种现象的原因,提出了提高该门课程教学质量的一种方法,即考核方法的改革,给出的具体的实施措施. 相似文献
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在全面从严治党不断向基层延伸的大背景下,加强国有企业基层党风廉政建设至关重要。本文在这一背景下建立了科学、合理的国企基层党风廉政建设量化考核体系,以雷达图的方式展现考核结果,通过将本期考核结果与上期考核结果以及企业平均水平进行直观对比,找到不足、提出建议,对考核对象整改情况进行跟踪,从每个党组织最突出问题和最主要矛盾入手,全面提升该企业党风廉政建设水平。 相似文献
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本文分析了高校党组织生活在观念思路,组织生活制度,组织生活内容和形式中存在的问题,针对高校基层党支部能否结合高校自身特点,对如何创造生机勃勃、与时俱进的党组织生活进行了思考与探索。 相似文献
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随着时代的发展,社会的进步,中国的国情、世情、党情均发生了巨大的变化。作为国有港口、航道施工企业的基层船舶党支部来说,面临的任务就是唯有与时俱进、多维并举,跟上时代步伐,改变工作形式,转变工作作风,以创新的理念不断推动施工建设的发展,提升服务质量、品质,才能够充分发挥国企基层船舶党支部的作用。 相似文献
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肇庆供电局按广东电网公司的要求积极推进"支部建设在所上"的工作。在实践中探索出适合本局实际的大型所成立一所一支部、中心所成立中心所党支部,对暂未符合条件成立独立供电所党支部的,就近几个供电所成立供电所联合党支部等三种模式推进"支部建设在所上"。在有效的实践中,创新了基层党员的活动载体,强化了基层组织建设和管理,有效提升党建科学化水平 相似文献
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<正>党支部是党的基层组织,是党联系群众的桥梁与纽带,是党的战斗力的基础,是团结带领员工群众进行三个文明建设的战斗堡垒。党的路线、方针、政策以及企业各项具体工作必须依靠党支部贯彻落实到员工中去。作为兰州石化公司下属的专业客运服务单位的客运分公司目前拥有客运车辆309台,运行线 相似文献
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马荣村 《中小企业管理与科技》2013,(13)
结合学校实际,就中职学校教师量化考核实施的原因、程序、内容、特色、存在问题、改进办法等方面展开论述.通过不断实践,逐步探索建立健全公开、公平、公正的中职学校教师量化考核评价体系,为促进学校教育教学快速发展服务. 相似文献
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在企业进行基层党组织建设的过程之中,要充分的把握好党的基层党组织的建设目的,并在建设的过程中,充分的意识到"群众路线"的真谛和内涵,了解到基层党组织沟通人民群众和党的重要作用。针对这样的情况,在本文中,将重点的介绍,如何通过加强对基层党组织的建设,提升基层党组织的工作效率,更好的为人民服务。 相似文献
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垦区基层学习型党支部创建工作是将西方学习型组织理论融入支部建设的一种组织模式。把党组织政治上的先进性与学习联系起来,将学习作为保证党的基层组织及党员先锋模范的决定因素。垦区基层创建学习型党支部,不仅需要在原有支部的基础上,改变或者优化原有的学习理念、模式、制度等,还要根据学习型组织“学习力”的理论内涵,要使一个组织具有活泼的生机、有强劲的学习渴求、具有坚实的凝聚力和战斗力,需要三大要素的培育:一是个人目标融于组织目标的共同理想和愿景,形成组织成员努力学习、勤奋工作的原动力;二是建立学习架构,优化学习方法,构建探索平台,使学习活动具有崭新的创造力,提升组织对成员的吸引和凝聚;三是结合实际需求,形成学习的驱动力。 相似文献
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