电子商务应用型人才培养的思考——以南宁学院为例

如何培养适合社会需求的电子商务应用型人才是高校面临的新课题,针对电子商务教学的现状,文章以南宁学院为例,分析电子商务教学中存在的问题,并提出应用型人才培养的措施。     

应用型人才培养下市场营销专业实践教学——以湛江科技学院为例

根据教育部发布的《全国普通高等学校名单》,截至2020年6月30日,全国本科院校共1272所(不包含港澳台地区高等学校),其中民办本科高校436所(不含合作办学),占全国本科高校的34.28％.民办本科高等教育已成为我国高等教育中重要组成部分.随着民办高校日益壮大,却同时面临着的是应用型人才培养效率不高、实践教学水平较...     

自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践——以金陵科技学院为例

本文对金陵科技学院自动化专业建设进行了探讨,主要包含专业定位、制订培养目标和培养计划,同时也阐述了如何培养学生的综合能力。     

应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系改革探析--以安徽科技学院财经学院为例

实践教学体系建设是培养应用型人才的关键环节,从分析安徽科技学院国贸专业实践教学的现状入手,阐述了国贸专业实践教学体系的构建目标,构建适合应用型人才培养的“平台+模块”国贸实践教学体系,最后提出了有针对性的保障措施。     

高校国际经济与贸易专业应用型课程教学模式探索

目前,中国高校对国际经济与贸易专业的培养目的,大致可归为外向型、应用型、复合型的外贸专业人才,对于应用型,关键体现在课程的教学模式上.一个科学有序的国际经济与贸易专业应用型课程教学模式设计,是进行国际经济与贸易专业应用型课程教学模式的前提和基石.     

新商科背景下地方本科院校国际经济与贸易特色专业建设与实践研究——以百色学院为例

根据新发展格局对人才的新要求,借鉴高校国际经济与贸易特色专业建设研究成果基础上,聚焦新发展阶段变化调整,利用地方本科院校的优势,深度融入外贸业发展进程,探索出最适合地方本科院校国际经济与贸易专业建设和发展途径,培养高质量外贸人才,以期提高地方本科院校国际经济与贸易特色专业竞争力.     

独立学院应用型人才培养路径的探索与实践——以重庆邮电大学移通学院为例

新世纪以来,我国高等教育逐步由精英教育向大众化教育阶段转变,许多高校人才培养类型也随之由培养学术型人才向培养应用型人才转变。"应用型人才"一方面能很好地定位本科独立学院,另一方面也能较好地满足市场需要。在界定应用型人才内涵和培养模式的基础上,针对当前独立学院应用型人才培养中存在的主要问题,以重庆邮电大学移通学院为例从培养目标和专业设置、课程体系、师资队伍建设、培养模式改革几方面探索了应用型人才的培养路径。     

工商管理专业应用型人才培养课程体系建设调查分析——以凯里学院为例

随着经济社会的快速发展,社会中急需大量的工商管理专业人才,凯里学院为了适应经济发展和社会需要,对该工商管理专业的学生和凯里市企业进行了调查分析,为制定科学人才培养方案、课程体系建设提供参考。     

疫情下应用型专业人才培养体系改革--以临沂大学电子商务专业为例

新冠肺炎疫情迫使学校停课,阻碍了教学的正常进行。高校应用型人才的培养注重实践性教学,疫情给实习、实践带来了很多不便,如何通过改变教学模式给学生提供优质专业的培养,本文以临沂大学电子商务专业为例,提出“一体两翼”教学模式、O2O混合教学模式和“云实践+云实习”教学模式,探讨解决疫情下应用型人才的培养问题。     

高职扩招背景下广东地区电商专业不同人才培养模式研究与实践——以广东工程职业技术学院电子商务专业为例

针对广东地区电子商务行业人才的需求情况,以广东工程职业技术学院电子商务专业开展多元化人才培养模式为实践途径,按照“标准统一、模式多元,因材施教、按需施教,共同评定、严把质量关”的原则,通过经验总结和比较分析的方法,对高职院校电子商务专业不同人才培养模式进行研究探索。     

应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议

在新的高教形势及经济转型要求下,应用型本科国际经济与贸易专业开展教学改革具有必要性。文章揭示了应用型本科国际经济与贸易专业在师资队伍、课程体系与教材建设以及理论与实践教学等方面仍存在的些许问题,并针对上述问题,相应提出深化完善应用型本科国贸专业教学改革的若干对策建议。     

应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议

在新的高教形势及经济转型要求下,应用型本科国际经济与贸易专业开展教学改革具有必要性。文章揭示了应用型本科国际经济与贸易专业在师资队伍、课程体系与教材建设以及理论与实践教学等方面仍存在的些许问题,并针对上述问题,相应提出深化完善应用型本科国贸专业教学改革的若干对策建议。     

地方本科院校应用型人才培养的探讨——以黄淮学院土木工程专业为例

分析地方本科高校应用型人才培养特点和培养路径,结合黄淮学院教育教学实践,提出了土木工程专业应用型人才培养目标、培养模式、课程体系、教学方法和创新创业教育的改革措施,对其他同类院校应用型人才培养具有一定的指导意义。     

地方高校工商管理专业应用型人才培养模式研究——以佛山科学技术学院为例

工商管理专业作为研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,其发展与社会经济发展密切相关。本文以佛山科学技术学院为例,分析了地方高校工商管理专业在应用型人才培养模式中存在着教学方法相对落后、教学内容相对陈旧、实践教学环节弱化、师资队伍时间工作经验欠缺等问题,提出必须与"互联网+"时代发展相结合,与本地经济相结合,才能培养适合市场需求的应用型人才。并就"互联网+"背景下应用型人才的培养思路和保障机制提出了相应的对策建议。     

地方性本科院校土建类学科应用型人才培养路径探索——以贺州学院为例

结构设计竞赛的特点是理论联系实践,全面检测参赛学生的专业理论知识、创新思维和实际动手能力。文章通过资料收集以及笔者自身组织并指导学生参加结构设计竞赛的经验,总结分析了学生参加结构设计竞赛所必须具备的基本技能和素质拓展技能,最终提出符合现如今地方性本科院校土建类学科应用型人才的培养路径。     

为地方经济发展服务特色课程建设的探索与实践——以国际经济与贸易专业为例

一、适应地方经济发展的应用型人才是地方本科院校的科学定位 地方本科院校的发展和服务对象是与其所在地的区域环境紧密相连的,其培养的人才将对区域未来经济社会的发展起到很大的影响。一方面面对知识经济的挑战和科教兴国战略的实施,地区必须依靠地方大学人才资源和科技支持,实现区域经济的不断进步和发展。     

电子商务应用型人才培养的探索与实践

文章对如何培养电子商务应用型人才,从教学计划、培养方案、课程体系、教材建设、教学方法、教学评价机制等方面进行探索,并结合实践进行论证。     

应用型本科人才培养模式探讨——以财务管理专业为例

随着我国社会经济建设进程的日益加快,对高素质应用型人才的需求愈发强烈。然而高校培养出的人才很难适应企业对人才的要求。文章通过分析目前国内应用型本科教育存在的问题,结合桂林航天工业学院工科院校背景,为培养具有航院特色的财务管理专业应用型人才,建立模块化的课程体系,对完善应用型本科人才培养模式提出了建议。