自主创新、企业集群与区域自我发展

本文认为,区域自我发展依赖其自主创新能力,而创新的有效主体是企业集群.利用企业集群竞争优势模型分析得出:企业集群通过其持续的创新获得的动态竞争优势支撑着区域的自我发展,培育企业集群是区域自我发展的理性选择.区域要获得持续发展必须走依靠自身能力、合理利用外力、逐渐培育自身市场竞争能力和自主创新能力的"内生式"自我发展道路.     

校企合作视角下高职学生职业素养培育路径研究——以泉州轻工职业学院为例

良好职业素养的培育既是高职院校职业教育发展的基本要求,也是学生个人基本能力的体现。本文展现的是目前高职院校校企合作职业素养培育存在的问题,并以泉州轻工职业学院为例进行分析,着重从学校、企业、教师、学生四位一体探索职业素养教育的对策,本着培养高素质技能型人才服务社会这一原则,着力提高高职院校学生的就业能力、就业竞争力,实现学校、学生、企业的"三方共赢"。     

中职思想政治教师核心素养初探

中职思想政治教师因其担负着特殊重大的职责任务,他们的核心素养培育不可不察.中职思想政治教师的核心素养的提炼应该遵循"上有纲目、下接学情"原则,基本要素应该包括积极的政治认同、自觉的职业塑造、深厚的人文底蕴、明辨的理性精神、强烈的公民意识、高超的教育艺术等.思想政治教师核心素养培育可从明理、增信、崇德、力行等方面努力,不仅需要教师自身做出努力,也需要国家政府、学校、社会企业采取相应的促进措施.     

基于竞争力的国有企业管理平台研究

国有企业既作为"经济人"又作为"社会人",在担负社会责任的同时,还需要具备超越竞争对手和超越自身不断创新的竞争能力.管理能力作为企业竞争的系统能力之一,是企业必须注重培养的一种竞争能力.基于节约管理过程成本的管理平台研究对探讨培育管理视角的国有企业竞争能力具有重要的意义,人本管理理念、现代企业制度、以产业目标组合的团队分工和企业业务流程的信息管理系统是当代有效管理平台的规律性特征.     

高职院校校企文化融合思路和路径

本文对高职院校校企文化融合的重要意义和实现途径等方面,阐述了校企文化的融合与对接是全面实现高职教育、企业效益、人才培育的关键环节.探索了校企合作、教育创新的一体化背景下,以企业、学校、政府、就业为主导模式的高职教育、企业效益、人才培育的可持续发展路径的文化渗透和交融.     

从内部寻求竞争优势:核心竞争能力的培育——沃尔·玛特个案分析

培育竞争能力是实施竞争战略的核心.沃尔·玛特低价格战略的成功实施,在于其核心竞争能力的培育.实施低价格战略的企业,其核心竞争能力的培育,实质是低成本核心竞争能力的培育.沃尔·玛特围绕"商品采购"这一战略环节,对开发、培育核心竞争能力,进行了长期不懈地努力.     

中等职业学校电商专业学生职业素养评价体系的思考和实践

中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,中职学生核心素养的培育是中职教育的重中之重,培养符合社会企业用人要求的学生职业素养、技能水平是中职教育的两大关键。建立适合电商专业学生的"多元化"考核评价体系,通过"学校教师评价、企业带队教师评价、项目使用方评价、项目组内学生互评、项目小组综合评价"多评价主体、多维度协同评价机制,构建学校、企业、社会组织和学生多方参与的学生职业素养评价体系,切实提高学生真实工作能力,提升学生职业素养。     

现代学徒制下烹饪专业学生“工匠精神”培养路径的探索

在政府工作报告中,李克强总理首次提到"要鼓励企业培养精益求精的工匠精神。"为了打造中国制造和中国创制强国,全国各有关省市相继出台政策,在各行各业中评选"工匠",树立标兵,旨在推动地方经济更快、更好地发展。"工匠"大都属于技艺型人才,在传统手工操作行业中产生。作为我国非物质文化遗产的烹饪,目前为止仍处于传统的手工操作中,具备培育"工匠"这一历史使命的条件。高职教育中培育烹饪专业学生的"工匠精神",要根植于实际工作中,依赖于学校的老师和企业师傅的"言传身教"。因此,走工学结合,校企深度合作的现代学徒制为"工匠精神"的培育提供体制基础。     

行业协会主导人才培养弥补"订单"缺陷

现行高职院校"订单式培养"模式就是学校和企业之间商定培养合同,学校依据企业特定需求作为教学目的,企业在学习目标的定位上提出相应培养标准,学校按"合同"为企业生产特殊的"商品"--人才.顺应企业要求,学校为培养专门的特定人才而制定一整套教学计划,使所培养的学生满足企业的要求,于是就产生了"订单教育"."订单教育"开辟了职业教育的新思路,给职业学校发展提供了新的空间;同时解企业之所急,降低了企业的人力资源培养成本;提高了职业技术学校毕业生就业率,创造了学校、学生、企业三赢的局面.     

企业品牌生成机理论纲

企业品牌生成机理是品牌战略研究的深层次问题.本文基于"品牌本体论"原理,探讨企业品牌生成的理论模型、生成路径、基本模式及环境培育,旨在为深入研究企业品牌生成机理提供一个分析框架.     

“三统一”与“三个文明”

江泽民政治文明建设思想是“三个代表”重要思想的重要组成部分，它的最大贡献和特点就在于准确把握了社会主义政治文明内在的三层关系：一是党的领导、人民当家作主与依法治国的关系；二是这三者的有机统一与政治文明的关系；三是政治文明与物质文明和精神文明的关系，从而科学地揭示了社会主义政治文明建设的规律。大大丰富和发展了马克思主义。     

访济南中讯伟视数码技术有限公司总经理王年当"点子"变成"金子"

要知道,并不是每一个点子都能变成金子的.在与人的交谈和讨论中,在独自沉思的过程中,在认真细致的阅读中,都有可能在脑海里突涌出无数个想法和创意.但这些想法和创意仅存在脑海里是不够的,不把它贯彻执行下去是没有任何意义的,就像一个人在梦中神游万里,醒来时却发现自己不过是一直躺在床上做梦而已.……     

论我国的税收"缺位"与收费"越位"

税收是政府收入的最主要来源,其主导地位不容超越.目前,我国出现的税收"缺位"与收费"越位"现象,带来了诸多不良后果,必须清费立税,实行费改税.     

"城市哲学"与"市民精神"——城市的创新土壤比创新能力更重要

一、城市哲学的文化资本意义"今天已经哲学过了吗"?听起来,这句话的语法结构似乎有些不合理。但是,其意涵之深刻却可以告诉人们一个"城市哲学"文化资本意义,以及这个城市"哲学家小路"     

从“文化”到“文化生产力”

文化是作为与经济、政治相并列的三大形态之一而存在的,并反映和反作用于人类经济活动和政治活动,是一个国家综合国力和国际竞争力的深层支撑。发展文化生产力是发展社会生产力的重要组成部分。     

“意在笔先”“意随笔生”与“主题先行”

对“意在笔先”、“意随笔生”与“主题先行”三个命题的含义及联系进行了探讨，从而全面地认识写作实践中主题的确立。     

论“武装思想”和“指导实践”——学习胡锦涛总书记“七一”讲话

对“武装思想”和“指导实践”这两个方面进行深入探讨 ,求得全面清晰的认识 ,是学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想的题中应有之义 ,是在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效的前提和保证。     

由"神明"到"规矩"——易堂九子的文法思想

易堂九子是明末清初重要的士人群体。他们的文法理论构成其文学思想的重要组成部分。与唐宋派和桐城派相比,易堂九子的文法理论具有形而上色彩,这与明末清初的历史语境密切相关。他们主张由规矩到神明,既是易代之际立言的法则,又针对有明一代的模拟文风,具有现实意义。     

“贫”与“富”的辩证思考

贫困与富裕是一对古老的矛盾，贫困与富裕的矛盾处理得好，国泰民安，欣欣向荣；处理得不好，危机四伏，民怨四起。我国目前的区域贫困和部分贫困，已构成了我国建设和谐社会的瓶颈，要实现全面建设小康社会的目标，就必须充分认识“贫”与“富”的辩证关系，全方位建立由“贫”到“富”的长效机制。