花山岩画蛙意象舞蹈变形及审美内涵

花山岩画作为早期人类艺术的一种表征,是壮族文化的瑰宝和世界岩画的极品,被誉为是中国稻作文化的标志,其造型具有蛙意象舞蹈变形韵味。本文以实地考据为基础,综合运用各种研究方法,从美术学的角度探讨花山岩画蛙意象舞蹈变形,继而分析其审美内涵。     

对孟广城《古典芭蕾舞基本功训练教程》的分析

古典芭蕾舞,作为世界舞蹈的门类之一,有近六百年的历史.它是在古希腊、古罗马民间中自编自演,在家族式舞蹈的基础上萌发的.随着欧洲文艺复兴运动在意大利兴起,芭蕾舞就在复兴古希腊文明的基础上产生了.古典芭蕾的表演风格,称得上是独领风骚,教学体系上却是大同小异.关于古典芭蕾舞基本功训练的特质、要旨以及芭蕾舞在中国的发展,著名教...     

浅谈舞蹈语言

舞蹈语言是舞蹈创作的主要表现手段,塑造人物形象、表现人物的情感和思想、描绘人物行动的环境,都离不开舞蹈语言的各种艺术表现功能,也可以说舞蹈作品,就是用舞蹈语言为主体建造起来的客观审美实体。从舞蹈语言的结构层次上来看,大致可分为舞蹈单词(舞蹈动作)、舞蹈语句(舞句)和舞蹈段落(舞段)三个层次。     

书法之美，舞蹈意象

笔歌身舞,通于吟咏在古代的书论中,常使用似乎玄虚的语汇．来形容书法的意象特征。比如孙过庭《书谱》中的”观夫悬针垂露之异．奔雷坠石之奇．鸿飞兽骇之姿．鸾舞蛇惊之态．绝岸颓蜂之势．临危据槁之形。或重若崩云,或轻若蝉翼。导之则泉注,顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯．落落乎犹众星之列河汉”．就是抽象与具象统一而成的意象化描述。     

书魂·画趣——樱馨书画作品赏析

<正>翻弄艺术史册时,或许你会发现,总有一些大家似乎是专门为艺术而生的,看到樱馨的狂草作品,樱馨就给我这样一种印象。当你欣赏樱謦书法作品,尤其是狂草作品时.自然会想到中国书法史上的几位著名狂草大家及作品,在不经意之间就会将樱馨的狂草作品穿插于其中以辨其分量。今天所称的草书始于汉代,开始为章草,汉末的张芝减免了章草中保留的隶书笔划印迹,字之间笔势往往牵连相通,偏旁相互假借,成为今草(草书)。唐代的张旭、怀素将今草写得进一步狂放起来,笔势连绵回绕、飞扬,字形变化多端,故而产生了狂草,因此张旭、怀素被称为狂草之祖。     

书魂·画趣——樱馨书画作品赏析

<正>翻弄艺术史册时,或许你会发现,总有一些大家似乎是专门为艺术而生的,看到樱馨的狂草作品,樱馨就给我这样一种印象。当你欣赏樱馨书法作品,尤其是狂草作品时,自然会想到中国书法史上的几位著名狂草大家及作品,在不经意之间就会将樱馨的狂草作品穿插于其中以辨其分量。今天所称的草书始于汉代,开始为章草,汉末的张芝减免了章草中保留的隶书笔划印迹,字之间笔势往往牵连相通,偏旁相互假借,成为今草(草书)。唐代的张旭、怀素将今草写得进一步狂放起来,笔势连绵回绕、飞扬,字形变化多端,故而产生了狂草,因此张旭、怀素被称为狂草之祖。     

例说不同题材舞蹈中舞蹈结构的构架

舞蹈有不同题材,舞蹈的题材不同,编者所架构的结构也灵活多样,好的结构和创意能够极大地增强舞蹈的表现力,从而引起观者的感情共鸣。     

舞蹈状态在舞蹈教学中的应用探析

在社会、经济、文化大发展的时代背景下,舞蹈艺术的关注度也随着人们生活水平质量的提高而提高,因此,舞蹈教学教育也越来越受人们的重视。虽然我国现阶段舞蹈教学工作进行较大改革,但在现实舞蹈教学中仍存在一定的问题,例如许多舞蹈教师严重忽视学生的舞蹈状态培养。为了提高舞蹈教学的效率,有效地促进舞蹈教学事业的健康发展,本文就舞蹈状态在舞蹈教学中的应用展开相关探讨。     

浅析舞蹈作品《夺旗》的美学特征

舞蹈《夺旗》是解放军艺术学院舞蹈编导老师余粟力精心打造的双人舞,由著名舞蹈演员张傲月、唐靓来演绎。其主要讲述了一次军事演练中一男一女两个侦察兵奋勇挣夺胜利之旗的精彩剧情。本文从舞蹈《夺旗》的创作背景出发,结合舞蹈《夺旗》的创作特征,加入了编导老师独具匠心的创编,不管从创意、构思到编舞均给欣赏者一种强烈的新鲜感,与以往的双人舞形式大不相同,不但遵循了美学原则中的众多流派艺术风格,还通过“,晦界面”的当代艺术风范来阐述其的形象美、韵律美、技艺美和情感美等美学特征。以上反映了一个共同的主题——当代中国火热的社会生活和时代性的精神面貌。     

高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的探讨

随着时代的不断发展,人们审美意识的提高,我国对于舞蹈人才的需求也越来越多。高校要重视舞蹈人才的培养,在教学中注重提高学生的舞蹈表现力。本文首先分析了舞蹈艺术表现力的重要性,接着提出了高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的措施。     

赏析约翰·多恩诗歌《赠别:论窗上我的名字》

在《赠别:论窗上我的名字》中,约翰·多恩运用了独特的写作手法及意象,描述了一个对爱情坚定不移的男性形象,以及一个水性杨花的对爱情不忠的女性形象,以此表现了诗人矛盾的女性观中对不忠女性无情揭露的观点。     

羌族舞蹈的审美特征

羌族舞蹈是在羌族悠久的历史发展过程中形成的,其宗教舞蹈不断传承,具有独特的审美习惯和风格特征。羌族舞蹈既富有时代感,又不失其民族特色,是其审美意识发展的趋势。     

民族之魂照人生——《鲁迅自传》赏析

<鲁迅自传>是鲁迅先生在1930年5月撰写的千字小传,其中浓缩了自己近五十年的人生经历.在平实的叙述中,我们可以感受到这位20世纪中国最伟大的文学家和思想家质朴严谨、虚怀若谷的人格精神以及深沉的爱国思想和强烈的社会责任感.     

舞蹈作品《南京 亮》与电影《南京 南京》的分析

随着电影艺术的发展,舞蹈艺术与电影艺术的出现了大量的题材重复现象。同样的题材不同的表现形式,会使人产生完全不同的艺术感受,但,归根结底,还是对人内心情感的打动。所以无论是荧幕上细腻、连贯的故事情节;还是舞台上活灵活现的肢体,能够深入人心的情感,才是所有艺术门类所追求的最高境界。     

浅析舞蹈基本功在舞蹈教学中的应用

本文从舞蹈教学中的基本功训练出发,分析学员身体素质基本功训练与舞蹈学习的关系,总结舞蹈基本功在舞蹈教学中的重要作用,并在此基础上得出结论:无论在学习过程中的哪个阶段,都应给加强基本功训练,并且侧重点应适当的去对应。在训练基本功的过程中应遵循不间断性、系统性和区别对待的原则。训练既要有持之以恒的训练还要讲究方法。这样才能获得更佳的训练效果。     

转变舞蹈教育理念,普及舞蹈教育

本文通过对中国舞蹈教育的分析,找出转变教育理念的关键点,从而得出结论,让中国的舞蹈教育真正的做到让每个孩子都能参与其中,感受舞蹈的艺术美.     

学前教育专业舞蹈教学的探索

高校学前教育专业是培养幼儿教育工作者的主体。该专业的舞蹈课是培养学生舞蹈教学能力的专业基础课。高校学前教育专业舞蹈教学应以培养目标和实用性为基础,大胆改革。同时,舞蹈教学要简单而深刻,遵循适当的顺序,丰富教学的多样性,调动学生的积极性,激发学生的理解能力,充分发挥他们的创造能力,实现从继承学习到创新学习。     

时间在舞蹈

在谷底一处河湾，矗立着青瓦板的古堡，相比之下，它周围的白色农舍很低矮，而后面的粉红色荒原则居高临下，一条峰脊由灰色岩石构成。一种令人心花怒放的安谧气氛，笼罩并守护着这一切。暮晚时分，绿草飘着清香，景物似乎也发出一种渗透肌肤的温情。     

浅谈舞蹈基本功对舞蹈的重要性

舞蹈基本功对于舞蹈本身具有重要的意义,而训练基本功的目的就是为了让自己的肢体和情感去塑造美,来体现舞蹈形象,给人以美的享受。只有良好的基本功才能灵活的运用手、腰、眼、腿、表情、动作去表现美、传播美,只有打好基本功才能更自如的舞台上塑造艺术形象。而如何才能训练好舞蹈基本功,那就要从舞蹈教学中的基本功训练入手。分析舞蹈学员基本功训练与舞蹈学习关系的两个方面。阐述了舞蹈基本功在舞蹈教学中的重要作用,并在此基础上得出结论…