在国际税收语境下谈英语派生词

英语中派生词缀分为前缀和后缀。税务英语中由前缀和后缀与词根结合构成的词汇很多。了解派生词对扩大专业英语词汇,提高税务英语水平会有所帮助。     

英汉词汇形态与构词法比较

词是语言中能够独立运营的最小语言单位,具有一定的形式,并表达一定的意义。因为词汇研究的内容是词的构成形式和词的所指意义,前者叫词汇形态学,后者叫词汇语义学。词汇对比可分为两大部分:词汇形态学对比和词汇语义学对比。词汇形态学的对比可在词的形态系统和结构的基础上进行。首先,就整个词汇系统来说,可从词的形态结构的角度来对比两个词汇系统的构成特点,如词汇中单纯词、派生词和复合词各占多少。然后,可以从历时和共时两个角度对比两种语言中的派生词和复合词的类型和特点。最后,还可对比具有相同功能的黏着语素在两种语言中的构词能力有什么不同。     

探索英语词汇教学中的认知语义观

Jackendoff认为认知语言学主要研究人类的概念体系。概念又是与语义密切相关的,这样认知语言学就必然会将语义视为研究中心。用认知语言学的观点研究构词现象是现代构词学研究的新课题。从研究词的结构入手掌握词汇,是人类对信息进行认知加工的过程。以认知范畴和框架为视角对英语派生词进行认知的分析及词汇教学的认知语义分析,探索英语词汇教学中新理论视角。     

中缀:从屈折到派生

在张吉生、赵彦春和王文斌的基础上从连续体的角度来讨论中缀的性质和功能问题,认为中缀是屈折形式,完成的是语法功能,但同时也有向派生词缀过渡的性质,因此,仅从派生词缀的角度来讨论,难以弄清其实质。     

英语类词缀和类派生词

英语类词缀是指自由词素因语义虚化和词缀化功能增强并正在向典型词缀演变的一类特殊词缀。从类典型理论分析,英语中的类词缀是自由词素和典型词缀之间的一个连续统,根据其对典型词缀的隶属程度差异,大致分为3类：隶属度较高、隶属度适中和隶属度较低。由类词缀和词干构成的组合形式称为类派生词。类派生词与复合词具有不同的认知基础,前者是以事物间的相似性为基础,通过类比心理而产生,类词缀主要起到类推系联和语义类化的作用,不是语义认知、注意的焦点;后者是以事物间的联系为基础而产生,两个或多个构词成分都是认知注意的焦点。     

隐喻与意义构建

运用概念隐喻理论探讨隐喻与意义构建的关系.Lakoff & Johnson提出的概念隐喻理论为认知语义学提供了理论基础.隐喻模式在词汇意义的形成、演变过程中起着非常重要的作用隐喻是语言的意义构建和演化的途径,是理解词汇的新义和多义的认知工具.     

电子商务英语词汇翻译技巧

电子商务英语词汇根据内容分为技术术语和普通词汇,根据词汇组成分为合成词、派生词、缩略词。电子商务英语翻译需根据词汇特点,灵活运用翻译技巧才能做到翻译的忠实性、地道性和一致性;基于奈达动态对等功能理论,针对普通词汇提出了四种翻译技巧:契合式、平行式、冲突式、借代式;也探讨了合成词、派生词、缩略词的翻译技巧。     

浅析英文修辞转喻与隐喻的相互作用和内在含义

概念隐喻和概念转喻是人们认知世界的重要方式,是认知语言学的重要相关内容,论文介绍了隐喻和转喻的含义和相关理论,并从认知语言学、语义学、语用学的角度分析了二者的联系和区别,指出在英语词汇认知过程中英语学习者应充分运用概念隐喻和概念转喻的关联知识,重视基本范畴词汇认知学习,加强对词语的隐喻、转喻意义的分析和对词汇的文化内涵意义的习得。     

浅谈英语语言中的性别歧视

英语语言性别歧视主要表现有:职业名称男性化、歧视性的女性称谓和男、女词汇表达上的差异。性别词汇语义扩大或缩小以及搭配意义的变化是其产生的主要在原因;应采用中性词汇、去前缀和后缀、委婉语等方式取代性别歧视性的词汇。     

英语同义词的教学与应用

英语同义词在概念意义、情感意义和语体意义等三方面只有细微差异。在词汇教学中应注意同义词的语义区分及同义词使用中的搭配限制关系。同义词在语篇层面上具有修辞和衔接功能。     

符号学视角下的身势语翻译

本文试图以美国行为语义学家莫里斯的符号学语义理论为基础,从指称意义、语用意义和语言内部意义的符号学视角来翻译身势语。     

从文化成因角度看语义的分类细度

语言与文化的关系紧密相连,不可分割。在语言构成的三要素中,语义所承载的文化意义和内涵最为深厚和广泛。语义的分类细度在语言学中可以根据不同的分类标准,从不同的划分方面来进行多元性地阐释。上世纪八十年代兴起的文化语义学(culturalsemantics)是通过研究一种语言所蕴涵的文化意义,从而来揭示出文化与语义的作用规律。因此本文将设定在文化语义学的角度,从文化的习俗、社会阶层和经济形态、价值观以及认知方式这四个因素入手,同时结合一定的有代表性的文化语义实例来阐述文化对语义分类细度的影响。     

搭配中的词汇学习

搭配指的是词汇的共现,其反映出某个词汇的类连接、语义意思、搭配词、语义韵和语法等等。本文研究的是搭配理论在词汇学习中的应用及重要意义。     

框架语义学理论对英语听力教学的启示

框架语义学是一种从理解语言的角度阐释词汇意义的理论,它的某些理论对听力教学具有启示意义。本文尝试在框架语义学视域下对英语听力教学过程进行解析,在此基础上给英语听力训练者提供一些有效的学习策略。     

英汉翻译中颜色词的文化释义

由于英汉民族文化的差异,对翻译来说,值得注意的是颜色词的象征意义。颜色词作为文化的载体,其词汇结构、语义结构和搭配无不打上该语言社团文化的烙印。英语中有不少颜色词概念意义和中文一致,但在文化意义上却大相径庭分析二者异同,对于英语翻译有重要意义。     

浅析大学英语词汇教学中的文化教学

语言与文化有着密不可分的关系。而词汇的文化内涵又是语义不可分割的一部分。词汇教学在大学英语教学中的地位非常重要,它决定了学生通过学习能否流畅恰当地进行跨文化交际。因此要从大学英语词汇教学的角度出发了解文化教学的意义和重要性,以及词汇教学中涵盖文化背景的内容,英语教师如何在教授学生词汇的同时导入语言文化的教学内容是值得广大高校外语教学工作者深思的重要课题之一。     

隐喻：语义扩大的触媒

隐喻是语义扩大的触媒，其认知本质为探究英语语义的不断发展和丰富提供了一个全新的视角。隐喻是从源域到目标域的映射，在映射的过程中语言符号获得了新的所指，语言符号的意义得以扩大。这一点在词汇和语法两个层面都有具体体现。     

对等句和等式句的语法、语义特征

对等句和等式句是语义学的两个重要概念.从语法、语义特征的角度对其进行了探讨.     

语料库数据驱动的英语专业学生语义韵冲突研究

以happen和rather为关键词对我国学习者英语语料库英语专业子库进行检索,发现语义韵自身的特点、学习者词汇深度不够、语言输入不足以及母语的负迁移等,是产生语义韵冲突的主要原因。     

论大学英语写作中词汇层面语言负迁移作用

本文从语间和语内两个方面分析了语言对英语写作中词汇的负迁移作用。在英语写作词汇层面,汉语的词法语法起着很大的负迁移作用,英汉词汇的语义和情感内涵不等值是造成负迁移的重要原因;而学习者将英语构词法和语法进行泛化是语内负迁移的主要原因。本文最后总结了其对教学的启示。