浅谈色彩构成教学

迄今为止,困扰高职院校艺术设计类课程教师的一大难题仍是如何建立彰显高职特色的艺术设计课程.传统的教学横式存在很多弊病,阻碍学生的创造性思维的培养.对色彩构成教学模式,从创新能力培养、提高艺术修养、注重设计意识的培养等方面提出了一系列改革措施.     

高职版式设计教学现状的思考

版式设计课是高职艺术设计教育的基础课程之一,文结合了我近几年在高职版式设计课中的教学经验,阐述了教学过程中发现的问题,并对相关问题的解决方案进行分析,目的在于通过课程改革实践提高学生的创造性思维,审美意志和动手能力,使其更好地顺应社会需求。     

高职院校“环境艺术设计”课程重构与实践性教学研究——以江苏经贸职业技术学院为例

高职院校的＂环境艺术设计＂课程应该与市场紧密结合且与实践项目相关联。而当前高职院校＂环境艺术设计＂课程的教学内容与市场需求严重脱节,无法满足用人单位的实际需要。以江苏经贸职业技术学院为例,通过分析高职院校环境艺术设计专业的现状、人才需求情况和＂环境艺术设计＂课程重构的紧迫性,提出加强实践性教学和项目教学力度的建议,并对＂环境艺术设计＂课程实践性教学方法进行初步探讨。     

浅析高职高等数学教学质量评价与课程教学设计方案

本文在高职类大学高等数学教学质量改革趋势的基础上,分析了高职高等数学教育教学质量评价状况,并且对高职类高等数学课程教学设计方案作一番理性的探讨,进而对高职院校构建高等数学教学质量评价体系与课程教学设计方案进行了若干研究.     

浅谈高职艺术教育中《设计色彩》课程的教学方法

本文旨在针对高职艺术教育的特点,通过对设计色彩课程在高职艺术教育中的再思考与再认识,从中探索出设计色彩课程在高职艺术设计教育中新的实践方法和教学方式.文章从写生训练、构成练习厦色彩心理三个方面对设计色彩教学作了更深层次的认识和分析,丰富设计色彩在高职艺术设计教学中的实践方式,拓宽设计色彩的教学思想.     

艺术设计（平面设计方向）高职课程改革浅谈

笔者着重从艺术设计专业（平面设计方向）的尴尬现状分析着手,指出高职艺术设计专业教育的症结．结合自身从业经验,试提出改变现状的课程改革设想和策略。     

关于高职电脑艺术设计课程设置的思考

电脑艺术设计课程作为一门综合性课程,在艺术设计领域有不可替代的作用。高职学校的电脑艺术设计专业的课程设置必须满足社会的用人需求,必须符合高职学生的普遍特点。     

高职艺术设计专业设计素描课的教学探索

针对于高职学生的素描基础和特点，对于高职艺术设计专业的设计素描课程教学提出了新的教学方法和教学手段，通过设计素描课程培养学生对物象的观察分析，理解认识和创造性表现的能力，为以后的后续课程打下良好的基础。     

民办高职高专院校艺术设计专业——平面构成教学探讨

民办高职高专院校艺术设计专业平面构成教学还是沿用以前的教学模式,如何能让平面构成这一门设计基础课程为艺术设计的本质奠定良好的素质基础.分析其平构特点、教学对象、教学现状等特点,从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨高职高专院校艺术设计专业平面构成教学的改革.     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

高职类电工基础课程新形态教材的建设与实施

电工基础课程是电气类、电子信息类、自动化类及机电类专业的专业基础课,学生在学习过程中遇到了很多问题,学习效果欠佳。文章以高职类电工基础新形态教材建设为例,着重阐述了新形态教材的优势、建设思路和实施重点,旨在推动高职类电工基础课程教材的建设和使用,深化高职教育教学改革。     

林业高职院校体育课程教学改革的实践研究

本文阐述了在林业类高校教学改革中开设"定向运动"课程的必要性和可能性.探索了开设此门课程的实践经验,建议在林业高职院校的体育课程改革应加入林业职业技能的内容,课程设置应增设定向运动课,以充分体现高校体育教育的本质与职业教育的特色.     

高职《计算机组装与维护》课程改革初探

《计算机组装与维护》是高职IT类专业的一门侧重实践和应用的专业基础课程，按传统的教学方法加上机实习方法，很难达到较好的教学效果。本文从当前高职《计算机组装与维护》课程教学中普遍存在的问题出发，提出了关于《计算机组装与维护》课程改革的几点建议。并就如何发挥现代教学手段优势，加强实践性教学模式，运用灵活有效的教学方法，加强教材更新和实训设备的建设，建立和完善专业技能考核等进行总结和探讨。     

高等职业教育课程开发应用研究——以《会计职业基础》为例

精品课程建设是现代高职院校提高教学质量的核心,教材开发是精品课程建设的基础内容之一,也在很大程度上影响精品课程的质量。当前,我国高职教育的课程开发与建设处于转变模式和建立特色时期,只有正确理解职业教育本质,深刻领会基于工作过程系统化的内容精髓,才能建设和开发出高质可行的职业教育课程。本文回顾了我国高职课程改革主要历程,从职业教育根本目标出发,设计了《会计职业基础》课程基于工作过程的开发思路与方法,并结合改革实践,指出了在实施过程中需要具备的条件。     

计算机基础操作课程改革探讨

本文从分析计算机基础操作课程性质、任务入手,提出了课程改革的基本思路,主要是重视实践,凸显高职特色;优化结构,加强课程建设;研究教法,面向应用场景;改革考核方式,体现综合运用能力并注重特色创新,提高教学效果.     

校企合作推动高职院校课程改革

本文以城市轨道交通类课程为例,分析了高职院校课程设置存在的问题,总结了校企合作背景下课程改革的实践和主要经验:调整教材内容;注重学科新成果引入;恰当处理与相关课程的关系;加强学生专业技能培训。最后指出了改革中应注意的问题。     

试论高职旅游管理专业课程的教学设计与评价——以《导游基础》课程为例

《导游基础》是高职旅游管理专业的一门核心课程,要提高课程教学质量,就必须结合职业教育的特点探索适合高职教育的教学设计。在新一轮的高职教学课程改革浪潮中,结合旅游专业的特点进行新的教学目标、教学内容、教学形式、教学评价改革势在必行。只有结合学生特点、有效利用各种课程资源并展开课程设计,才能确保教育教学质量。     

如何提高高职院校《经济学基础》教学质量

<经济学基础>是一门理论性较强的课程,且与其他学科相交叉,所以许多学生在学习这门课程时感觉无所适从.对于高职类学生而言,应该根据他们的特点和需要,精简学习的内容,淡化数学的身份,并综合运用各种案例教学、实验教学等方法,提高教学质量.     

小议服装设计与工程专业课程体系的建设

本文就我校的实际情况对服装设计与工程专业的培养目标进行了定位分析,提出了具体的业务培养要求,制定了以服装结构工艺类课程为主、艺术设计类课程为辅、结合工程管理类课程具有特色的专业课程体系。     

环艺专业基础设计课程的探索与改革

在社会对职业的专业性要求越来越强的情况下,对大学教育的职业化和技能化的要求也越来越迫切.作为环艺专业中的基础与基石,基础设计课程的教学改革更应该率先进行.基础设计课程不仅要求学生掌握对空间、材料、颜色、形态与自然环境的联系,而且还需要让学生在课程中了解环境艺术设计是一个综合性的学科,其与人文社会发展之间不可或缺的关系.本文阐述了环艺专业基础设计课程的教学目的和意义,分析了基础设计课程现今存在的问题,然后提出了课程板块的教学改革思路.