数据结构课程教学方法探讨

数据结构课程因其理论性强、思维抽象、理解难度大等特点,传统教学的效果往往不够理想。要充分利用多媒体教学手段,坚持理论与实践相给合,加强实践教学环节,提高教学效果。     

信息技术类专业《操作系统》课程的改革与实践

《操作系统》作为信息技术类相关专业的一门专业核心课程,因其课程本身的特点,普遍被大家认为是一门难教难学的课程。本文从课程体系建设、教学内容改革、教学实践环节改革、教学手段改革、教学队伍建设和科学研究推动教学等各个环节对《操作系统》课程进行全面的改革和实践,希望能够提高学生的系统软件开发技能和分析解决实际问题的能力,适应应用型人才培养的要求和素质教育的发展。     

高职院校工科类专业理论课程教学方法改革探讨

本文基于长期的教学实践与研究,以提高课程教学的实效性为出发点,从高职院校工科类专业课程中细化出一类"工科类专业理论课程",在针对性地分析这类课程的特点及其教学中存在的一些不足之处的基础上,重点介绍了相关课程教学方法改革的做法和经验:一是端正课程目标,优化教学内容;二是改进教学方法,创新课堂模式;三是尊重学生天性,满足实践需要。最后作者总结了成功的课程教学方法改革至少应具备的一些要素。     

教学方法改革略论

传统的教学方法对于人才的培养曾经起到过积极作用。但是，随着时间的推移，它暴露出了越来越难以适应当今教育要求的矛盾。因而改革教育方式，探索兴趣教学等新方式并将其与传统教学方式进行有机结合已成为必要。     

高职管理学课程教学方法改革要点探究

文章阐述了高职管理学教学方法改革的意义,分析了管理学教学中存在的方法性问题,就行动导向和趣味教学两条改革思路,从思维导图、热点案例、项目教学,情境模拟法、故事引导法、游戏训练法几个方面对教学方法改革进行了探究。     

《基础会计学》教学方法改革的探讨

《基础会计学》是会计学专业课程中一门重要的专业基础课，它具有理论性强和操作性强的特点。学生对其内容的掌握程度直接影响以后专业课的学习。为提高教学效果，必须改变传统的教学方法，加强学生动手能力的培养，这样才能培养出适应知识经济时代需要的具有技能性、应用性的会计人才。     

行政管理学课程教学方法改革与创新研究

自二十一世纪以来,行政管理专业在全国迅速发展,行政管理理论和实践进入了"黄金期"。行政管理学课程的教学内容和教学体系逐渐成熟化,教学模式有了突破,但是在教学方法上还存在许多不足,不能适应快速发展的社会形势的需要。为此改革教学方法,创新教学手段成为当前摆在行政管理学课程面前的一个突出问题。将理论与实践结合,遵循实用性、针对性、适应性原则,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,对培养行政管理人才具有重要的意义。     

新形势下商贸课程改革与创新刍议

本文介绍了新形势下商贸课程改革的重要性和必要性.国际贸易实务课程改革设计应该以进出口贸易需要的技术和实务能力为核心,建立未来工作所需能力的项目和标准,订立教育目标,进行项目内容规划,最后设计评估指标,并与校外职业资格鉴定结合,鼓励学生及时参加技术等级鉴定.     

高职高专财政金融教学方法探讨

传统的财政金融教学是填鸭式的"一言堂",忽视教学内容的实践性和应用性,内容脱离社会实际。学生也感觉该课程枯燥乏味、应用性差,学习积极性差,感受不到学习的快乐。创新教学方法是改变这种状况、提高教学质量的关键。互动式教学、案例教学、课堂讨论、实验实训课、通过小论文的撰写能够激发学生学习的积极性、主动性,开拓学生的视野、引发学生对现实社会的思考,从而提高本课程的教学质量。     

高职院校“建筑工程测量”课程教学方法的改革

为实现高职教育与岗位的“零距离”这一目标，《建筑工程测量》课程原有的一些教学内容、教学方法已不能适应测量岗位的需要，因此我们对阻碍学生实践能力培养的内容和方法进行了改革。通过改革，重新统筹优化课程的教育内容，合理整合课时安排，设计行之有效的教学实践环节，既提高学生的实践能力，又满足岗位对学生能力水平的需要，取得了比较好的教学效果。     

机械原理课程教学方法的探索与实践

机械原理是一门重要的技术基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学实践中,通过绪论课的教学设计、理论联系工程实际、采用灵活有效的教学方法,提高课程的教学效果,培养学生的创新能力。     

关于学校体育教学方法改革的探析

体育教学方法具有沟通或连结教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用.本文分析了体育教学方法改革的必要性,探讨了体育教学方法改革的发展趋势,以供学校体育更好发展.     

《数据结构》课程教学方法探讨

针对《数据结构》的课程特点,在教学中通过探索和实践,采取多种教学方法,激发了学生的求知欲,培养了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题和解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。     

高职课程的教学设计与教学方法研究

职业教育作为一种教育类别不同于学科教育,如何在高职课程教学中体现职业教育的特点,满足行业企业对高职人才培养的需要是关乎职业教育目标能否实现的关键。专业人才培养的课程体系是课程的教学设计的基础,教学方法则是实现具体能力目标的关键。     

切合实际进行教学方法改革

在办学规模迅速扩大的同时,必须始终把提高教育质量摆在重要的置,这是实现高等教育持续健康发展的基础和前提.深化教学改革,全面提高教学质量,不断的进行教学方法改革.教学方法改革的核心就在于致力于构建学生的主体地位,使学生能在教师的引导下自主地、主动地、创造性地学习.教是为了不教,正是现代教学所要达到的目的.     

《建筑给水与排水工程》课程教学改革与实践

课程始终是职业教育改革的核心。本文从重新规划课程体系、重新安排实践环节、改进教学方法和手段、考试改革等方面对《建筑给水与排水工程》课程教学改革进行了探析。     

高职教育专业英语教学方法改革初探

高等职业技术教育，由于其培养目标突出“实用性”的特点，因而对传统的教学方法提出了挑战，英语教学也不例外，必须坚持以能力为中心，以职业为导向的原则，不断探索和改进教学方法，主动适应高等职业技术教育雪展的需要，培养社会需求的合格的实用型复合型人才。     

浅谈高校教学方法的改革

随着科学的发展、社会的进步以及对人才培养要求的改变,高校教育的各个方面都要作出相应的改革,尤其是教学方法上的改革更是显示出其必要性与紧迫性。本文试从分析高校教学方法现存的问题以及教学方法改革难以推进的原因上,得出几点关于高校教学方法改革的思考。