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职业学校在计算机教学中应以重点培养学生的实践能力为目的。明确教学方向,转变教师角色,改进教学方法,注重课题设计,完善教学手段,加强教学考核,全面提高学生的职业能力和综合能力。 相似文献
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应用型本科计算机基础教学与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
大学计算机教学一般分为两个阶段,一是作为公共基础课层面上的计算机基础教学,二是与专业结合的专业计算机教学。计算机基础教学的目标是培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术和方法,以及利用计算机解决本专业领域中实际问题的能力。因此,要以人为本、因材施教;把计算机教育与专业教育有机结合。 相似文献
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本文通过项目教学的概念、特点,通过分析当前社会对计算机专业人才的需求以及传统计算机专业教学中存在的问题,提出实践教学的观点,对计算机专业课的教学进行初步的研究和探索。通过课堂实践教学、上机实验教学、项目教学实训的方式,培养学生分析问题和解决实际问题的能力. 相似文献
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计算机教学如何更好地适应时代的进步和社会的需要,是我们大学计算机教育工作者要不懈努力并认真研究与实践的课题。我们需要从计算机专业人才培养目标、课程设置、实践环节、教学内容与方式方法、课程考核与教学评价等多方面进行深入探讨。 相似文献
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行为导向教学的方法是通过实践总结出来经验,结合一系列的教育方法而形成的教育法,这种教育方法能够开启学生的思维,提高学习兴趣,培养创造力等等。在计算机的一级B教学中使用行为导向教育法,能够取得更好的教育效果,文章首先阐述了行为导向教育法的实际概念,然后介绍行为导向教育法中的一些较为常用的方法以及只用这些方法教学的优势,最后介绍了在使用行为导向教学时需要着重注意的事项。 相似文献
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随着军队院校从学历教育向任职教育转型,军队对司务长专业计算机能力提出了新的要求.文章从军队对人才需求出发,确定计算机基础课教学目标,围绕着如何培养合格的司务长士官人才这个中心,从教学内容、实践课改革及网络化考试、网络化教学等方面进行了深入的探讨. 相似文献
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流体输配管网课程是建筑环境与设备工程专业在新一轮教学内容和课程体系改革中构建的一门专业基础课。它既衔接了相关专业基础课内容,又为其更好地学习后续的专业课和顺利完成实践环节奠定了坚实的基础。 相似文献
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结合近世代数课程特点与意义,本文阐述近世代数教学过程中进行反思性教学的几点思考,对近世代数教学反思的过程,反思的内容及反思的途经进行了初步探讨。 相似文献
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目前高校计算机教学的更多的是教师以教材为理论基础,在多媒体教学演示环境下开展课堂教学,学生则按照教师和教材的要求在实验室进行上机实践。完成相关实验内容。表面来看,计算机教学广泛应用了多媒体教学手段和先进的教学设备。事实上,整个学习过程中缺乏对知识的探索与研究。使得学生的动手能力十分有限。本文就高校计算机教学对于学生实践能力的培养提出些许建议,以期对学生实践能力的培养具有一定的参考价值。 相似文献
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职业教育的目标是培养实用型、技能型人才。本文围绕中职工业学校民建专业实践教学的改革,努力探索中职学校培养应用型建筑施工人才的实践教学方法,提出了打破传统学科型实践教学与理论教学相互独立的模式,坚持理论与实践有机结合的原则,构建与培养目标相适应的实践教学体系。 相似文献
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高职计算机教育中,实践教学尤为重要。构建与理论教学相结合的实践教学体系,将实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程对实现高职计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。 相似文献
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计算机组装与维护是一门实践性很强的课程,也是计算机应用等专业的核心课程,其开设的目的是使学生了解现代计算机各部件的结构、性能,能根据用户需求合理选择硬件,并熟练地组装成计算机,在掌握计算机维修方法的基础上,判断和处理常见的故障,胜任计算机维护员等工作岗位。针对工作岗位的技能培养,教师如果只会遵循教材内容照本宣科、机械示范,不紧扣具体岗位工作任务实施教学,对实现具有综合职业能力的技能型人才的培养目标必定有所影响。 相似文献