关于高校经济学课程群建设与教学改革若干思考

课程群建设与教学改革对推动经济学教学与人才培养有重要作用。当前，高校对经济学课程群建设还缺乏理性认识，课程群建设力度不大，课程群构建体系、课程教学进度安排欠妥，缺乏对课程群建设效果的检验，这阻碍了课程群建设与教学改革发展。要通过转变观念提高对经济学课程群建设与教学改革的认识水平，加强师资建设和教学管理，科学构建课程群组成体系，正确处理课时安排和进度，科学合理选择教材，来进一步推动经济学课程群建设与教学改革。     

用传统智慧推进课程和教学改革与创新

用中国传统智慧推进当前的课程和教学改革是一个十分广泛的课题。本文仅从以下三个方面 进行一些探讨:课程和教学改革必须走教育创新之路,而知行合一是教育创新的根本途径;课 程和教学改革与创新应体现“执两用中”、“过犹不及”的辩证思想;用整体性思维把握课程和 教学目标,是课程和教学改革成功的关键。     

工程测量课程教学改革与测量员职业资格考核标准的对接

本文就工程测量课程教学改革与测量员职业资格考核的有效对接进行了研究,分析了工程测量课程教学改革的背景与基础,提出了工程测量课程的改革目标与思路、课程改革的内容与任务,为实行“双证书”制度奠定了基础.     

基于文献计量分析的课程思政改革研究

为了解课程思政教学改革的研究现状和发展趋势，基于CiteSpace文献计量软件，以近八年中国知网收录的课程思政教学改革研究文献为统计样本，从期刊发文量、作者、研究机构及关键词聚类分析课程思政教学改革领域的研究态势。结果表明，2016年后课程思政改革研究成果显著，发文量增长迅速；研究学者和机构众多，但多为独立研究，研究不够深入全面；研究热点集中于高校课程思政教学改革，研究机构多是高职院校，与人文教育类课程结合更紧密，理工类专业课程思政教学改革研究成果较少。     

“智慧课堂”视角下的资产评估学课程思政教学改革方案设计与应用

课程思政将思想教育、政治理念、价值教育运用于专业课程中，科学地实现了专业知识与思想的有机结合。现如今高校的思想政治教育改革刻不容缓。文章以经管类专业中资产评估学课程思政的教学改革为研究对象，首先介绍改革的背景及目标，其次设计具体思政教学改革方案，将方案应用于资产评估学教学当中，最后根据实施情况总结课程思政教学改革的经验与不足。     

会计基础课程信息化教学资源库设计与建设研究

会计基础课程信息化教学资源库的建设能有力地推动会计课程的信息化教学改革。信息化教学资源库的建设需要理论、技术与资金的支持。通过从资源库的建设目的、思路、内容、方法等多方面进行讨论研究,有助于解决职业院校在会计基础课程信息化教学改革中存在的相关问题。     

普通高校体育课程改革的症结及消解模式探析

通过对普通高校体育课程改革的症结加以分析,认为体育场地设施等硬件条件缺乏、教学模式陈旧、评价方式单一制约了普通高等学校体育课程的教学改革;教师的教学主导性与学生的自主性之间的对立、主动学习与被动学习的误解阻碍了普通高等学校体育课程教学改革的深入。为此,提出了建立＂课内外一体化＂的体育课程体系、建立教师与学生交互主体性的教学方式等来消解体育课程改革症结。     

《数值分析》课程教学改革探讨

"数值分析"是一门集理论、抽象和实践于一体的计算机科学与技术专业的重要基础课程,已然成了计算机专业教学改革的重要内容之一。文章结合该课程教学现状,以培养应用型本科人才为目标,深入课堂教学与实践教学各环节,对该课程的教学改革提出了一些设想。     

基于过程考核的电路课程教学改革与实践

针对我国高校本科电气信息类专业必修的电路课程,介绍一种基于过程考核的学生成绩评价体系。讨论电路课程教学改革的动因,从考核内容与方法、教学方法与手段等方面详细介绍教学改革的实施路径和效果。从电路课程建设的角度出发,对相关问题进行探讨,并就过程考核如何促进课程改革提出了建设性的意见。     

《餐饮服务与管理》课程教学法的研究与实践

将《餐饮服务与管理》课程作为高职旅游与酒店专业教学改革的切入点，有利于打破传统教条式的书本授课方式，培养适合酒店岗位需求的应用型人才，促进职业教育价值的回归。本文从满足酒店就业岗位的职业需求出发，结合《餐饮服务与管理》课程特点，提出了该课程教学改革的思路，搭建了课程设计的框架，并对课程设计内容、教学改革方法及实施步骤等方面进行了积极地探讨。     

《商务英语翻译》课程“教、学、做一体化”改革探析

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。《商务英语翻译》课程其建设目标就是要培养一线商务人才。本文分析了当前高职院校《商务英语翻译》课程的教学现状,根据教育部〔2006〕16号文的指导,探讨了《商务英语翻译》课程＂教、学、做＂一体化的教学改革模式。     

项目课程教学改革初探

文章结合我院专业核心课程的教学改革,依据高职教学理论和项目课程教学改革经验综合分析,从课程科目设置、课程内容选择和组织、项目载体设计、课程实施和课程考核等课程开发流程的几个方面探讨项目课程改革.     

高职《前厅与客房管理》项目课程教学改革的思考

《前厅与客房管理》是高职旅游管理专业的一门核心课程,其项目课程教学改革的开展有利于实现高职人才培养目标,有利于发挥旅游管理专业特色,有利于满足行业、企业需求。在高职《前厅与客房管理》项目课程教学改革实施中,应合理选取典型工作任务、科学设计教学工作环节、积极调动学生学习兴趣和灵活采用多重考核方式。     

高职《自动生产线综合技术》课程理实一体化教学改革探讨

随着高职专业课程教学改革的不断深入,《自动生产线综合技术》秉承"做中学,学中做"的原则,以职业能力培养为核心,科学推进课程一体化教学改革.文中详细介绍该课程一体化教学的课程设计思路、教学基础条件保障、教学组织与实施以及考核评价等内容,把理论学习和实践能力培养相融合,实现"教、学、做、评"四位一体,为课程一体化教学改革提供参考资料.     

建筑识图与房屋构造课改对高职学生技能培养

我国的高职教育课程建设与改革是提高教学质量的核心,课程内容中融入岗位职责标准是课程改革成败的关键因素,以《建筑识图与房屋构造》专业课教学改革中要明确教学改革的课程定位和目标,以加强实践教学,以培养学生的基本技能为根本,不断优化技能型人才培养在教学模式、教学方法与教学内容的完善,积极开展教学创新,才能适应新形势下的高技能人才培养与需求。     

高职院校的《机械制造工艺学》课程教学改革探讨

《机械制造工艺学》这门课程是高职院校机电类专业必开的一门课程,具有理论性强、实践性强的特点。文章针对该课程的特点与现状分析,阐述了以人为本,加强教学改革的思路,从提高教师的专业素质,改革教学方法等方面进行教学改革探讨,以培养出符合社会要求的技能型人才。     

高校教学改革探究

高校教学改革是个复杂的系统工程,教改应坚持人为本,通过采取一定措施鼓励与引导教改项目的申报、跟踪管理项目研究过程,激发教师的积极性,抓住课程教学与实践环节,并积极探索课程改革、教法及教材以达到教改的最终目的.本文笔者从教学改革的人本理念、导向功能和教学改革的协调与统一三个方面简要谈谈对高校教改的一些看法.     

《酒品与饮料》应用性课程教学改革研究

文章就应用性课程《酒品与饮料》的教学改革展开研究,梳理总结了课程改革与实践的成效与经验。     

《机械设计基础》课程教学探索与实践

本文从课程定位、改革教学内容、改进教学方法几个方面对《机械设计》课程教学改革与实践进行了研讨。     

中国旅游地理教学改革目标取向及实现路径研究

文章探讨了中国旅游地理教学改革的动因,指出课程教学改革要着眼于学生综合素质培养、职业技能提升、就业发展实际的目标取向,提出了课程教学改革要提高教师综合教学素质、提升学生综合发展潜力、主动及时更新教材内容、灵活运用教学方法手段的具体举措。