论赫勒与马克思需要理论的异同

赫勒认为,马克思的需要理论的重要概念有:自然需要、必备需要、奢移需要和社会需要,其中最重要的概念是社会需要。由此赫勒引出"激进需要理论"。赫勒对马克思需要理论存在着误读,忽略了最初的自然需要,把自然需要和必备需要相提并论,认为马克思将个体需要视为唯一需要。     

社会经济发展目的与目标的人本审视

＂以人为本＂的发展目的由生存需要、享乐需要、发展需要及和谐需要构成。就我国现阶段而言,必须普遍满足生存需要,合理限制享乐需要,适当满足发展需要和通过转变经济发展方式满足和谐需要。但是,在现实中,我国贫困群体的生存需要尚未得到满足,享乐供给分配极端不公平,严重的两极分化发展导致发展需要难以实现,和谐需要还相当欠缺。文章认为,＂以人为本＂的发展目标应当从满足四大需要的价值规范入手,即应把生存需要的满足置于优先地位,发挥社会舆论和政府的作用合理限制以物质方面为重点的享乐需要,增加发展需要的供给并增强其公平性,大力发展文化产业和旅游产业并提高其质量,治标与治本并重满足和谐需要。     

论企业家的激励机制

激励机制是指在组织系统中,激励主体与激励客体之间通过激励因素互相作用的方式。激励机制设计是指组织为实现其目标,根据其成员的个人需要,制定适当的行为规范和分配制度,以实现人力资源的最优配置,达到组织利益和个人利益的一致。 如果以企业家为个体研究对象应用上述激励理论,可以演绎出企业家的四类需要。即企业家的生存需要,关系需要、权力需要和成就发展需要,也有的学者将企业家的需要分为五类,即经济收入的需要、安全的需要、社会性需要、权力的需要、成就的需要。其实,无论将企业家的需要划分四类或者五类,其实质可以分为基本的两大类:即精神方面的需要和物质方面的需要。     

需要理论在经贸谈判中的运用——经贸谈判心理问题之五

什么是需要?所谓需要就是生命有机体对于客观刺激物的需求。我们每个人在某一特定的时刻都有特定的需求。如饥而思食、渴而思饮,困的时候想睡觉等等,不仅如此,作为人还有学习的需要,追求理想和价值的需要。可以说,人类一切活动的动机都是在需要的基础上产生的。笼统地说,需要可以划分为物质需要和精神需要、生理需要和社会需要。美国人本主义心理学家马斯洛对人类的需要进行了深入的研究,并且建构出人类需要的“金字塔”。这个“金字塔”自下而上的顺序:(见下图)     

以“需要体系”为核心——公司战略管理新框架

企业的生存与发展实际依托于其内在需要管理体系的战略平衡与有效运作。社会需要、顾客需要、员工需要、合作者需要（供货商、经销商、银行等）和企业自身的需要组成了一个战略管理上密不可分的需要体系。企业因需要而存在，因满足需要程度的提高而发展，因失去需要而消亡。在提出这一核心战略思想的基础上，文章对与之相应的战略管理与战略定义做了具体的阐述。     

马斯洛需要层次理论与广东发展文化创意产业关系研究

马斯洛需要层次理论告诉我们,人们在满足的生理需要和安全需要以后,人们开始追求社会需要、尊重需要和自我实现的需要;而发展文化创意产业正是马斯洛需要层次理论后三个需要的重要表现和殷切期盼。广东经过改革开放30多年,人们的GDP已经远远超过3000美元,甚至珠三角地区已经超过8000美元,为发展文化创意产业提供非常好的环境。为此,通过探讨马斯洛需要层次理论与广东发展文化创意产业的关系,依据马斯洛需要层次理论,提出广东发展文化创意产业是满足当前广大人民群众的社会需要、尊重需要和自我实现的需要的重要诉求。     

城市居民对城郊型森林公园的森林休闲需求研究

首次基于马斯洛需要层次理论，分析了城市居民对城郊型森林公园的森林休闲需求，并且详细探讨了马斯洛需要层次理论的层次个数，认为城市居民对城郊型森林公园的森林休闲需求包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现需要，而认知需要和审美需要则贯穿于五个基本需要之中。最后对城郊型森林公园的相关经营管理部门进行城郊型森林公园的开发建设提供了一些建议。     

新闻发布会在协调政府公共关系中的作用

利用新闻发布会协调政府公共关系是现代传播媒介功能所决定的。利用新闻发布会是协调政府公共关系的需要,利用新闻发布会协调公共关系是政务公开的需要。利用新闻发布会发表信息是政府塑造形象的需要。利用新闻发布会是表明政府态度的需要,是在危机公关、处理突发事件稳定民心的需要,是对外开放的需要,是协调政府公共关系以达到其预期目标的需要,是政府满足媒体和公众知情权的需要。     

论艺术创新的途径和原则

创新是艺术发展的驱动力，需要独特的思维方式和表达方式，需要各种流派、观点自由讨论和争鸣，需要坚持正确的原则，探索正确的途径。艺术创新需要深入生活，深入群众；需要正确对待我国古代文化和外来文化；需要跨时空思维、反常规思维。     

分工及其深化的原因探析

分工及其深化的原因历来是经济学、社会学甚至哲学探讨的论题，它与人的需要的变化性密切相关。由于人的需要的变化植根于人的本质，人的本质是需要的否定性、超越性与劳动实践的结合。人的否定性需要、超越性需要与劳动实践之间相互促进，人的否定性需要和超越性需要是永无止境的，劳动实践永远不会停步，因而人的需要总是处在变化之中，基于劳动实践的分工也会永远深化。利益追求的动机是人的否定性需要和超越性需要的表现形式之一，但远不是全部，因此对利益的追逐不是人类分工深化的唯一动力。因此，除了丰富生存需要以外，还应当积极丰富享受需要和发展需要，它们都是分工深化的动力来源，而且可以使人的需要更加丰富和多样，有利于促进人的全面而自由地发展，实现人民的真正富裕。     

浅谈人的需要

需要是包括人在内的一切生物有机体所共有的一种特性,是有机体为了自我保存更新而进行各种活动的客观根据和内在动因。马克思将人的需要分为自然需要、社会需要和精神需要,其中精神需要是人与动物相区别的一个重要标志,现代文明的发展告诉我们：个人或群体对精神需要的水平,往往是衡量个人或群体文明的重要尺度。需要是实践活动的内在要素和驱动力。需要在社会发展中也有重要的作用,它是生产力形成的内在根据,是生产关系形成的决定因素之一。     

论地方铁路公司安全监管的必要性

本文分析了地方铁路安全现状及存在的问题,阐述了加强地方铁路安全监管的必要性。认为,这是完善政策法规的需要,增强服务意识的需要,重视安全预防的需要,加强沟通协调的需要和提高企业保障的需要。     

论社会主义制度下的需要

人的本质与人的需要是紧密联系的。人的需要体现人的本质;人的本质是随着需要的变化而变化的。人们对需要的追求是人和人类社会发展的动力。社会主义制度下,人的需要的丰富性、多样性、广泛性得以呈现,人的本质的得以正确体现。我们树立"以人为本"就是要关注人的需要,满足人的需要。真正做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果有人民共享。     

大学生的学习动机现状及教育对策分析

学习动机和学习态度是直接影响大学生学习行为和效果的重要因素。大学生四种学习动机的强度水平依次是发展需要、认知需要、报答需要和竞争求胜需要。提高大学生学习动机的对策是：提高认知需要动机,提高学习动机强度,改善急功近利的学习现状。     

论独立学院思想政治教育理念的创新

教育要创新,理念应先行。独立学院思想政治教育的创新需要未来理念的引导,需要人文理念的关怀,需要绿色理念的支撑,更需要信息化理念的保障。     

绿色消费述论

“生态需要”这个概念，是20世纪80年代由中国和前苏联经济学家分别独立提出的，他们共同指出，生态需要、物质需要和精神需要共同构成人类全面需要的三元体系。生态需要是通过对生态产品的消费而实现的。绿色消费作为一种可持续消费观念和消费行为，将随着人和自然矛盾的加深而向前推进。     

生命论视野下人民日益增长的美好生活需要之解析

生活服务于生命本身,人的生命存在是美好生活理论的逻辑起点,完满的个体生命存在是美好生活的目标所在和美好生活理论的价值旨归。美好生活需要是人在生命存在境遇的内外压力下形成的,它是人的生命状况在趋向完善过程中所产生的发展需要,可分为外在性的美好生活需要与内在性的美好生活需要,人的美好生活需要是不断发展变化的。促进人生命存在状态更完满是满足人民日益增长的美好生活需要过程中的关键点,解除限制性的生命活动模式是美好生活需要满足的前提,形成符合内在性发展需要的生命活动模式是美好生活需要满足的落脚点。     

马斯洛需要层次理论与老年人心理保健新探

马斯洛需要层次理论所揭示的个体需要规律,为做好老年心理保健工作提供了重要参考。在马斯洛需要层次理论的基础上,笔者提出了"循环态需要层次模型"。这一模型将个体一生的需要状态分为两个部分:"出生—停止工作"为个体需要的"上升态"部分;"停止工作—死亡"为个体需要的"下降态"部分。其中,"下降态"部分即个体老年阶段具有与中青年阶段明显不同的需要规律。以循环态需要层次模型为基础,关注个体生命后半段即老年阶段的心理需求的特点和规律,并将这一探索的理论成果用于指导老年心理保健工作。     

我国小水电之“伤”

小水电发展面临新的挑战，理念需要调整，政策需要跟进，管理需要加强，技术研发和更新改造需要重视。     

需要莫成奢

湖南省委书记、人大主任杨正午有过这样一段话:“在某些人看来,坐高档车,住高级宾馆,是‘门面’需要;打牌赌博,吃喝玩乐,是‘应酬’需要;搞豪华装修,购高档用品,是‘办公’需要。说明这些人的思想信念已完全丧失。”引起笔者兴趣和思索的是杨书记点的这几个需要。需要,这个词人们太熟悉了,“为了党和人民的需要,我们需要做什么什么……”工作、讲话、交谈,这个词用的最多。需要是什么?按词典解释,一是应该有或必须有,二是对事物的欲望或要求。需要与每个人息息相关,成长、学习、工作、家庭、生活、交往……都在需要中实现着,在实现中需要着…