论思想政治教育经济价值及其实现

思想政治教育无论从本身还是要素方面而言,都可以创造一定的经济价值,这是思政教育本身的性质特点所决定的。对思想政治教育经济价值及其实现进行研究,无论对于思想政治教育理论的进一步深化和内容价值拓展,还是对于社会市场经济发展方面都具有十分重要的现实意义。     

邓小平对新时期思想政治教育方法的理论贡献

当前,思想政治教育工作面临着前所未有的新形势、新问题。面对新的社会环境,其工作方法也急需进行相应的改革。邓小平关于思想政治教育方法在指导原则、结构模式、性质定位、实效保证、根本路径等方面的理论贡献,对思想政治教育方法的创新发展具有重大的现实指导意义。     

高校思想政治教育应以人为本

本文分析了高校思想政治教育中“以人为本”的内涵，探讨了“以人为本”的高校思想政治教育的机制运用，其中包括加强高校思想政治教育的针对性，加强高校思想政治教育的实效性，理论教学与实践指导相结合，以及学校、家庭、社会相结合。     

新时期大学生思想政治教育探析

在我国，大学生思想政治教育已经摸索出了组织有力、行之有效的成功模式。但是，社会大环境的变化对新时期的大学生思想政治教育提出了新的挑战。因此，必须加大对大学生思想政治教育的宣传力度，进一步加强教育工作者队伍建设，改善教育内容和结构，改进教育方式，坚持政治理论教育与社会实践相结合，加强调查研究。     

压力环境下高中思想政治教育困境与对策研究

当前，高中生所处压力环境由社会环境、家庭环境、教育环境以及自身主观环境构成。压力环境的复杂性导致相应的思想政治教育困境，压力环境下高中生压力趋避行为增大思想政治教育壁垒，应试教育压力弱化思想政治教育作用且复杂压力环境挑战既有的思想政治教育方法。据此，思想政治工作者应树立新时代思想政治教育理念，引导高中生运用心理弹性中介作用自我调节，在教育过程中创新思想政治教育理论研究与实践方法，以克服思想政治教育困境。     

思想政治教育实践价值刍议

思想政治教育主要是一种理论教育,但它的价值却体现为一种实践价值。思想政治教育是以人为对象的,它的实践价值具有客观性、社会性、主体性、时效性和发展性等特征。实现思想政治教育的实践价值,必须坚持以人为本的理念,坚持理论教育和实践教育相结合,使思想政治教育主体客体化,将其渗透在到社会生活中去,以达到促进人的全面发展和社会全面进步的目的。     

浅谈人格教育在思想政治教育工作中的重要性

近些年，随着社会的快速转型和教育改革的深化，处在观念多元、利益多样、结群多向的社会大背景下，思想政治教育越来越受到关注，特别是与其关系紧密的人格教育。人格教育在思想政治教育过程中扮演者非常重要的角色，它是思想政治教育工作的根基，并且贯穿思想政治教育过程始终并充实思想政治教育内容。     

思想政治教育文化研究理论综述

文化是思想政治教育理论和实践研究中无法回避的重要研究内容。加强和改进思想政治教育,不能忽略对思想政治教育文化内涵和逻辑结构的理解与把握。思想政治教育是一种社会文化现象,思想政治教育文化是思想政治教育的存在形态之一,研究思想政治教育文化具有重要的理论指导意义。思想政治教育文化是指：人类思想政治教育实践中创造的文化,包括思想政治教育的规范、原则、思想政治教育意识、思想政治教育的组织和实施、思想政治教育运作的过程和方式、思想政治教育的教学和研究。     

浅谈新时代背景下思想政治教育的基本内容及时代价值

推进思想政治工作的落实、落细是实现中华民族伟大复兴梦的应有之义，立足于从马克思主义，德治思想，中国共产党人思想政治教育观中汲取实践经验和丰硕理论成果；深刻认识和把握新时代思想政治教育的核心和根本任务；全方位、多层次、宽领域切实推进中国特色社会主义事业发展，促进社会环境和谐稳定，全面提升国民思想道德修养；思想政治教育工作的创新性研究，促进我国社会主义现代化国家的建设蓬勃发展。     

高校思想政治教育者利用微信方式探索大学生思想政治教育的新途径

自古以来，高校就被誉为国家重要人才培养基地，承担着教书育人的重大责任，是社会向前发展当之无愧的持续推动力。高校思想政治教育在其中更是起到非常重要的作用，能够从根本上保障和帮助大学生历练成思想健康、政治立场坚定、社会主义理论深厚的全方位人才。但是同时也要看到，我国高校思想政治教育的落后性和陈旧性，教育方法换汤不换药，依然采取非常呆板的模式进行教育，还存在着很大局限性，因此，转变思想政治教育模式势在必行，本文将从微信模式探索高校思想政治教育新途径，希望能够有所借鉴和帮助。     

思想政治教育“育人功能”研究

思想政治教育育人功能是思想政治教育功能体系的重要组成部分,研究思想政治教育育人功能是思想政治教育功能理论拓展和深化的题中应有之义。对思想政治教育育人功能进行研究,突出思想政治教育对培养全面发展的人的作用,不仅是思想政治教育功能理论深化和发展的需要,而且对丰富思想政治教育学科理论、增强思想政治教育实效性具有突出的理论和实践价值。     

浅析当代大学生爱国主义教育方法的创新——以华中科技大学文华学院为例

爱国主义是中华民族的优良传统，是推动我国社会历史前进的巨大力量。而在改革开放和经济全球化的社会背景下，爱国主义教育受到了一定的冲击。本文以马克思主义作为理论指导，运用思想政治教育学的相关理论，结合所在高校的思想政治工作的具体实践，对我国新时期高校大学生爱国主义教育方法进行深入的研究和探讨。     

基于当前80后青年思想政治工作贴近生活的探讨

80后青年思想政治教育贴近生活是对过去脱离生活问题的现实反思，青年思想政治教育只有置身于社会生活的大环境中，融入生活、反映生活、服务生活、引导生活，以实现贴近生活，才能满足青年社会成员的个体需求，完成思想政治教育任务，实现思想政治教育的目标。青年思想政治教育贴近生活主要内容有融入青年生活，反映青年生活，服务青年生活和引导青年生活。其工作重心是引导青年开展积极、健康、富有爱和责任的幸福生活。     

创新大学生思想政治教育体系培养高素质人才

大学生是未来中国改革、发展和进步的骨干力量，其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。高等院校是培养和造就适应社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮。目前，大学生思想政治教育面临的问题是多方面的，应该大力创新思想政治教育体系，提高思想政治教育的针对性，努力造就高素质人才。     

以文化传播模式引领思想政治理论课建设

思想政治理论课承担着对大学生进行思想、道德、法律教育的重要任务,是塑造大学生精神风貌、提升大学生思想境界的重要渠道,是社会进步、国家发展的重要保障.目前大学生的思想教育以政治为导向,思想政治理论课程通常采用理论灌输的方式,以讲授为主、形式刻板,对大学生思想观念的影响作用并不尽人意.在这种情况下,探索以文化传播模式引领思想政治理论课建设具有重要意义.文化传播有利于促成思想政治教育的开放体系、有利于实现思想政治理论课的教育目标、有利于增强思政理论课教育效果.     

论高校思想政治理论课“实践教学”的实施策略

高校思想政治理论课实践教学是通过思想政治学科的理论传授过程,以学生体验为主体、实践活动为中心、社会实践为平台的开放式教学过程,是将思想政治理论课的课堂实践教学、科研实践教学及社会实践教学三者有机结合起来,构建高校思想政治教育实践教学活动体系。     

论经济全球化时期思想政治教育的经济价值

思想政治教育的社会经济价值作为价值的范畴，是指思想政治教育对社会经济作用所呈现出的价值。具体来说，是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济的增长和发展、社会财富的丰富，从而来满足人们物质需要和精神需要的关系范畴。文章将从经济全球化和经济与文化、道德的关系以及核心价值体系、精神文明和社会环境等方面来阐述思想政治教育的理论依据和具体体现。     

略论邓小平学校思想政治教育理论

邓小平学校思想政治教育理论是邓小平教育理论的重要组成部分，内容涉及学校思想政治教育的重要地位、指导思想、培养目标、教育内容、工作手段、原则、途径等，是一个严密的科学体系，极富有时代特征和实践意义。     

增强高校思想政治教育内容针对性的意义与路径

针对性是对价值客体之于价值主体的价值赋能。优化高校思想政治教育内容的彻底性、层次性、整合性与发展性，提升高校思想政治教育内容的形式合理性；增强高校思想政治教育的要素有效性、过程有效性和结果有效性，提升高校思想政治教育的有效性；增强高校的特色性、合作性、指向性、阶级性和人文性，推进高校内涵式发展进程，是高校思想政治教育内容针对性之于理论与实践的重大意义和实践路径。     

对实习支教与大学生思想政治理论课相结合的思考

扶贫顶岗实习支教是师范类大学生一项重要的社会实践活动,是对大学生进行思想政治教育的主阵地。思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道。只有将实习支教与思想政治理论课教学有机结合起来,才能促进实习支教和思想政治理论课教学的科学发展。