高校数学教学模式的改革与创新

在科学技术日新月异的今天,数学显得尤为重要。但是目前高校的数学教学模式过于僵硬古板,最终影响到了当代大学生的质量。可以说,进行高校数学教学模式的改革与创新已是迫在眉睫。     

论中职学校体育教学的改革与创新

目前,中职学校的体育课教学已不适应国家对学生素质教育培养的要求,影响了学生体育课程的学习和体育教学的开展。要充分发挥体育的多功能性,将体育的健身、教育、娱乐以及培养提中职业能力等功能融于其中,立足素质教育,并为学生从事“终身体育”打好基础是现阶段中职院校体育工作者应该深思的问题。因此,对中职学校体育教学进行科学的改革,使其顺应时代的发展,已成为中职学校体育教师当前所面临的重要问题。     

关于高校体育教学的研究

本文分析了目前高校体育教学的分类及教学中存在的弊端,认为必须贯彻＂以人为本＂的理念,加强课程体系改革和创新,主要是以人的发展的全面性为目标,推进体育课程一体化进程;以人的发展的多样性为依据,强化体育课程＂三自主＂;以人的发展的规律性为原则,改进体育课程的层次性、阶段性;以人的发展的社会性为基础,拓展体育课程的基础性、趣味性。     

高校体育课学生学习力培养模式探究

高校体育课程的设置理念应基于学生学习力的培养和提升,科学合理的设计和强化休闲运动、竞技运动和健身运动课程教学,提高学生的体育兴趣,为树立终身体育意识夯实基础。     

优化高校优秀人才培养模式的思考

优秀人才是一个学校生存和发展的．根基,也是影响一个学校竞争力的关键。高校必须高度重视人才队伍建设,加大学科带头人的选拔与培养,完善人才队伍管理体制,提高教师业务水平和职业道德水准,培养一大批高水平的知名专家学者和高素质的教师,为高校科学发展提供人才保障和智力支持。     

地方高校商科专业人才培养模式创新研究

作为一所地方高校,其教育模式在思想上以及行为规范上更加强调在商科专业的综合素质方面,因为商科专业的主要核心是在于对专业技能方面的技术要求,对商科专业的学生来说最主要的培养方向是综合素质以及专业技术能力的培养,因为商科专业的特点是理论性比较强,与数学的关系非常密切,其次是一种知识比较密集的类型。本文就依据相关的商科专业的特点以及具体的案例指出并分析其存在的缺点,并提出相关的解决方案,从而探讨分析出适合我国地方高校商科专业的人才培养模式。     

论高校体育教学工作的创新

高校体育教学的最新目标应当是培养和提高学生的终身体育意识和终身锻炼习惯,因此体育教学创新工作首先要革新教师的教育观念和教学手段．具体方法就是要提高学生对运动参与的欲望和满足感、提高学生的自我锻炼能力。     

高校创新道德人格培养模式

道德人格,决定和支配个体的道德行为。目前,在传统的道德人格培养方面存在一些误区,创新道德人格培养模式,有助于培养学生良好道德人格。     

论高校体育创新教学方案研究

随着我国教育教学的不断改革和全面发展,高校体育教学也需要不断的将教学模式进行创新,只有这样才能够更好地适应当今社会素质教育的要求,有效地进行培养学生的兴趣爱好提升学生的积极性。     

试论高校体育的改革与发展

通过对当前我国高校体育系统、全面的研究,提出当前高校体育面临的诸多问题,从高校体育管理、体育课程、体育师资、学校与社会的联系等几个方面,提出了高校体育改革与发展的方向和对策。     

拓展训练引入高校体育的模式思考

拓展训练作为一种全新的学习方法和培训方式,是对传统教育模式的有益补充和完善。对于提高大学生的心理健康水平和社会适应能力有看传统教学无可比拟的优势,符合国际教育理念,适应高校体育课程改革的趋势。本文就拓展训练的渊源,内容与分类,作为一个系统的阐述。     

论高校体育与心理健康教育

该文论述了高校体育的内容、目标与特点,高校心理健康教育的目标、标准与内容,高校体育渗透心理健康教育的内容与方法。     

中学体育师资现状及高校体育教育人才素质能力培养

当今社会,学校越来越重视学生的成绩,却忽略了学生的综合素质,导致一些中学的体育课被其他应试类学科所取缔或者占用,以至于高校内体育专业教育越来越敷衍了事,从业后的体育教师职称等级越来越低,外国的体育教育发展一度处于低迷。本文将对如何有效培养高校体育教育人才的素质能力,以改善中学体育师资及教学质量来进行分析。     

论高校体育与心理健康教育

该文论述了高校体育的内容、目标与特点,高校心理健康教育的目标、标准与内容,高校体育渗透心理健康教育的内容与方法.     

高校体育教育专业学生教学技能的培养与训练

高校体育教育专业要改变陈旧的教育思想,更新教育观念,实现科学的体育教育人才的培养模式。要运用理论分析、文献资料等方法,结合高校体育教育专业实践,提出高校体育教育专业学生教学技能培养的理念,确定高校体育教育专业学生教学技能训练的目标与方法。     

体育创新教育与创新人才培养

本文从更新教育理念,改革教学方法,精选教学内容,创新体育教育管理等方面进行了阐述,旨在为培养创新人才,营造一个最优化的体育教育环境。论述了体育教育对培养创新人才的身体健康、心理健康等方面的积极作用。并对体育教师提出了更高的要求。     

高校体育教育创新探讨与分析

现代社会最重要的特征之一就是创新,同时,创新也是体育事业发展和变化的动力,是获取成功的重要途径。在素质教育向纵深发展的今天,开发人的创造力,培养人的创新素质,已成为教育的根本任务;培养具有创新能力的人才,要树立全新的人才观。体育教育创新不是单独某部分的创新所能达到的,需要体育教育各组成部分的协调发展,该文主要从体育教育创新的全面性出发来探讨。     

高校体育教育创新探讨与分析

现代社会最重要的特征之一就是创新,同时,创新也是体育事业发展和变化的动力,是获取成功的重要途径.在素质教育向纵深发展的今天,开发人的创造力,培养人的创新素质,已成为教育的根本任务;培养具有创新能力的人才,要树立全新的人才观.体育教育创新不是单独某部分的创新所能达到的,需要体育教育各组成部分的协调发展,该文主要从体育教育创新的全面性出发来探讨.     

新形势下高校入党积极分子培养模式的探究

高校入党积极分子是大学生当中的先进分子,是党事业发展的生力军,只有做好入党积极分的培养工作,才能永葆党的青春和活力.本文探究了在新形势下怎样创新和完善入党积极分子培养模式的思路,对当前高校入党积极分子培养面临的新形势进行了分析,提出了“源头—过程—结果—过程—源头”的入党积极分子培养模式,此模式对当前入党积极分子的培养工作具有较强的指导和借鉴意义.     

试论高校体育教学中培养学生能力的途径

高校体育教学是高校培养体系的重要组成部分,高校体育教学的改革也是新课程改革的关键。本文阐述了高校体育改革中重点培养学生体育锻炼综合能力方面的五点建议。