应用型国际商务人才培养模式现状分析

随着中国经济的不断发展和经济结构的不断调整,国际商务管理人才成为中小型企业招聘的热点.然而,由于我国高校的教育体制、教学实践及教学手段等方面的缺陷,使得国际商务创新型人才的培养受到种种制约,国际商务专业的本专科毕业生缺乏质量保证,缺乏国际市场的竞争力.这充分说明国际商务人才的培养仍然与社会需求存在着较大的差距.为此,应用型国际商务人才培养模式应进行创新.     

论新形势下广西在CAFTA进程中的国际分工

自改革开放以来,中国打开国门,积极参与国际分工。在全球分工体系中,中国已处于不可或缺的一环,然而新冠肺炎疫情的出现令国际分工进程受到影响,改变了各国家和地区在国际分工中的地位。广西目前国际分工地位低,出口依赖劳动力密集产品,并与东盟国家在资源禀赋上有相似性,因此对外贸易利润不高,在经济转型上存在困难。文章通过研究广西在CAFTA进程中的国际分工,针对广西对外贸易利润不高、产业升级有压力的问题,提出了技术与人才并重、培养自主创新、积极承接产业转移的对策。     

CAFTA框架下广西外贸发展策略分析

从中国—东盟自由贸易区的视角,利用贸易指数和百分比分析、显示比较优势,结合目前广西与东盟的贸易现状及变化,研究在CAFTA框架下广西外贸发展的新趋势、新特点,分析在CAFTA框架下广西外贸发展的策略。     

商务翻译教学存在的问题及对策

随着我国经济的高速发展,国际商务活动日益频繁,商务翻译人才的需求量不断上升,但商务翻译教学的质量却不尽如人意。本文对商务翻译教学中存在的问题进行了分析,并提出了具体的解决办法。旨在提高商务翻译教学的质量,使高校能够培养出更多优秀的翻译人才。     

CAFTA条件下广西对东盟贸易竞争力的研究——以广西主要贸易国为例

文章从统计数据着手,从贸易活跃度和净出口竞争力方面分析了广西对东盟贸易情况以及CAFTA对广西与东盟贸易的影响,并提出了发展广西自身独特优势提高对东盟贸易竞争力的策略.     

“凤凰计划”海外人才朝阳创业可获奖

记者从朝阳区委组织部获悉,北京市推出《关于北京CBD建设国际高端商务人才发展区的实施意见》,朝阳区将通过建设北京CBD国际商学院、出台高端商务人才发展和服务等政策,助推国际高端商务人才发展区建设,力争到2020年,把北京商务中心区建设成为国际商务人才高度聚集、人才环境高度优化、具有全方位国际影响力的人才发展区。     

研讨式教学模式在《国际商务》课程中的实践探讨

在经济全球化的背景下,国际商务飞速发展,国际商务人才的需求也不断增多。而传统的以教师为中心和以应试为中心的模式,对于培养符合实际需要的国际商务人才有诸多弊端。文章结合国际商务课程内容及对国际商务人才的内在要求,在教学过程中,循序渐进、不断创新,提高学生的参与积极性,激发学生去研究课程中的问题,思考与现实紧密相关的一些问题,以提高教学效果。     

《商务口译》考试形式改革

高职高专<商务口译>是实践性为主的课程,培养学生的口译水平为目标.它着重培养的是既通晓商务知识,熟悉国际商务环境,善于跨文化交际,又掌握口译技巧的商务口译人才.那么学生的技能如何提高,如何验证,单凭传统的考试形式是很难准确检验出学生的水平的.<商务口译>考试形式改革是本文主要讨论的内容.     

广西参与国际区域经济合作进程及成效分析

正近年来,广西充分利用沿海、沿边、沿江及多种经济圈交汇的区位优势,积极参与中国—东盟自由贸易区(CAFTA)、内地与港澳经贸关系合作(CEPA)、大湄公河次区域合作(GMS)、两廊一圈、泛北部湾经济合作等多项国际区域经济合作,有力地推动了广西外向型经济发展。广西参与国际区域经济合作取得显著成效(一)广西与东盟贸易情况:连续13年成为广西最大贸易伙伴。自2002年11月我国与东盟各成员国共同     

广西北部湾经济区紧缺国际化旅游人才开发对策研究

在经济全球化和区域经济一体化的大趋势下,拥有重要战略地位的广西北部湾经济区的旅游逐步走向国际化,但其人才资源现状与旅游国际化战略发展需要不相匹配,高素质、高层次的国际化旅游人才缺乏。本文分析了广西北部湾经济区旅游国际化的背景与人才需求现状,提出了从培养和引进国际化旅游职业经理人、吸纳国际旅游企业落户北部湾、建设国际旅游管理人才培训基地、建立国际旅游人才合作交流机制、整体引进国际旅游咨询公司、培养东盟小语种旅游人才等方面开发国际性旅游人才的建议。     

跨文化语用能力在商务英语教学中的培养

本文结合中西方文化差异在国际商务交往中的影响，从培养既懂得商务英语专业知识叉具有跨文化交际能力的复合型国际商务人才的现实意义出发，阐述了在商务英语教学中跨文化语用能力培养的重要性与迫切性，同时提出有效可行的教学途径与方法。     

基于中国-东盟视角探讨广西培养第三产业人才的机遇与对策——以广西高校为例

中国-东盟自由贸易区的建成和发展需要大量的服务人才,这给广西高校培养第三产业人才提供了良好的机遇,广西各高校应该进行专业结构的调整和优化,培养出符合需要的第三产业人才.     

江门外贸人才需求调查与分析

文章通过组织专业人才需求调研对目前江门市外贸行业的现状、发展趋势及对国际商务专业人才的需求进行研究分析,掌握外贸行业各类型岗位应具备什么样的素质与能力,应达到什么层次,了解作为高职院校培养的国际商务人才就业的初始岗位、发展岗位及目标岗位。     

文化体验与国际商务人才培养

当前,随着东西方经济文化交流的日益频繁,居住于地球村的人们有了越来越多的文化体验。文化体验对于国际商务人才的培养至关重要。全球经济一体化的背景对参与国际商务人员的跨文化交际能力提出了更高的要求,而文化体验可以帮助国际商务人员积累文化知识和经验,克服国际商务活动中的文化休克现象,有助于国际商务活动的成功开展。     

《国际商务环境》课程教学改革探索

本文针对目前《国际商务环境》课程的教学现状,从教学内容、教材、教学方法、考核制度等方面探讨了进行改革的主要措施,并提出了提高教师专业素养、加强教学管理的配套改革措施,以期培养具有综合素质和能力的国际商务人才。     

国际通用型商务人才培养模式评价——以广外大国际商务专业为例

国家经济建设和全球化的需要对我国国际商务专业人士提出了新的要求。近年来，不少高校对商务人才培养模式的改革进行了探索和实践。文章从设计、实施和效果等方面对广外大6年来践行的以全英教学为特色的国际通用型商务人才培养模式进行了总结和评价。全英教学模式是促进我国高等教育国际化．培养具有国际视野的通用型商务人才的有效途径之一。     

"工业化、城镇化"及"生态建设"发展战略下的广西能源人才培养特色的探讨

广西区"工业化、城镇化"战略的实施以及"十一五规划"提出的"坚持可持续发展,着力推进生态广西建设"发展目标,对能源人才的培养提出了新的目标要求.人才培养如何结合广西经济发展战略要求,形成广西能源人才的培养特色?文章初步分析了新形势下广西能源行业和高等职业教育人才培养的现状、人才需求趋向,提出构建广西能源人才培养特色的建议.     

广西中小型外贸企业发展研究——基于中国-东盟自由贸易区框架

中小型外贸企业在广西对外贸易中发挥着重要作用,文章对CAFTA框架下广西中小型外贸企业的优势、劣势、机遇和挑战进行了分析,并对企业在竞争环境中的发展问题提出了对策和建议。     

CAFTA框架下广西与越南的国际分工研究

本文围绕广西与越南在农业、工业和服务业这三个方面的分工与合作，首先阐述了关于国际分工的若干理论和广西－越南双方的经济特点及资源现状．并以此作为研究的理论依据与现实依据。之后从贸易与投资的角度分析了广西与越南国际分工的现状，并进一步探究广西与越南双方在农业、工业、服务业这三大产业上的优劣势。最后基于以上分析提出双方在中国－东盟自由贸易区（CAFTA）这一框架下进行国际分工的路径选择。     

国际商务与时俱进——访南京大学外国语学院国际商务系主任吴克明教授

面对我国加入WTO,全球经济一体化的态势,高等教育如何面对挑战,培养复合型和应用型人才,以适应知识经济、市场经济之需要,这是摆在高等院校办学新思路的重大课题.欣闻南京大学外国语学院国际商务系在近10年时间里走改革创新之路,招生生源火爆办出了自身发展的特色.