共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
有的同志可能有这样的经历:夜深人静,人们都已进入了梦乡.突然电话铃声响起,拿起话筒一听,来电者说他有急事.什么急事?赶紧问.其实根本不是什么急事,就是问你明天能不能和他一起吃顿饭,真让人哭笑不得.这样的电话不仅让人烦,而且也损害了打电话者的形象.…… 相似文献
2.
3.
5.
文章结合中小民营企业秘书的工作特点,从态度、第一印象等方面分析秘书礼仪规范及其运用,并就提升自身礼仪素养的途径提出建议,使秘书在招聘工作环节中形成良好的企业形象,吸引更多的人员为企业服务。 相似文献
6.
交谈是人们交流思想、沟通感情、建立联系、消除隔阂、协调关系、促进合作的一个重要渠道.秘书平时的交谈,主要是正规的谈话和私下的谈心.在这一方面,仅凭自己的常规经验是远远不够的,还需要熟练掌握一些交谈方面的礼仪规范.…… 相似文献
7.
笔者在秘书礼仪教学过程中发现,一些教材和参考书籍中有些内容说法不一致,给教师的讲解和学生的掌握与应用带来了困惑。现列举几个主要疑问,以求与同行们共同探讨切磋。 相似文献
8.
10.
礼仪是人与人在社会交往中,通过语言、仪表、仪容与举止等表现出来的行为规范.随着社会的进步和文明的发展,交往礼仪越来越受到社会的重视,并被纳入道德文明建设的内容.礼仪是调节人际关系的行为规范,讲求社交礼仪,有利于在社会中建立相互尊重友好合作的新型的人家关系,因此,我们就很有必要学习和研究必要的礼仪知识. 相似文献
11.
12.
13.
14.
礼仪课是秘书专业学生必修的一门重要课程,是他们提升自身修养和素质、重塑自我形象的主要途径。然而,笔者在秘书礼仪教学过程中发现了一些普遍存在的问题,不同程度上影响了教学的效果。第一,学生对职业形象难以认同。上礼仪课要有氛围,而氛围的营造除了教学环境和教学设施等硬件外,最重要的是学生对自我角色的认可。换言之,如果学生仅仅是坐在教室里记录知识要点、观摩教师示范或机械地模拟一番,那么在热闹的课堂教学之后,学生的言行举止还是难以改变,很难达到预期的教学目的。这就要求学生转换角色,以秘书人员的身份参与角色模拟。角色转… 相似文献
15.
17.
18.
19.
20.