学前教育对幼儿个性发展的重要性

学前教育是培养幼儿养成良好性格与习惯的非常重要的阶段,幼儿在这个阶段的特点是活泼好动,如何对他们进行良好个性培养,是幼儿园老师需要面对的一个课题.重视对幼儿的学前教育,关乎幼儿未来的生活,也关系到他们将来的事业发展.本文根据在幼儿园多年的实际教学经验,对学前教育对幼儿个性发展的重要性进行了分析,并对学前教育的教学对策提...     

河南省学前教育均衡发展策略探析

通过对河南省学前教育的发展动态进行调研分析,发现教育发展存在不均衡现象,主要表现为:幼儿受教育起点的不平等;幼儿受教育过程的不平等;幼儿受教育结果的不平等,深究问题背后的原因并提出行之有效的策略: 转变思想,明确学前教育是教育之基;转变政府经费投入重心,加大农村学前教育投入力度; 加强幼儿教师队伍建设,夯实学前教育基础;建设城乡一体化网络平台,实现资源共享;强化管理,构建学前教育均衡发展的检测与评估体系.     

当前农村学前教育现状调查研究

教育家陶行知说过,小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本然而有调查显示,农村学前儿童2／3以上没有机会或条件接受正规的学前教育,城乡教育的差异在很大程度上可以追溯到学前教育阶段。本文就从从农村学前教育状况进行研究,分析农村学前教育的问题,原因,找出解决途径。     

农村学前教育问题分析

本文分析了当前我国农村教育发展中存在问题及其原因,提出了促进我国农村教育发展的对策：加强教育宣传,强调学前教育的重要性;加大资金投入,完善教育基础设施建设;加强师资队伍建设,提高教学水平;强化政府监督职责,促进农村幼儿园办学规范化。     

河北省农村学前教育发展面临的问题分析与对策研究

农村学前教育在国民教育体系中起着重要的作用,人们已经越来越重视学前教育,城镇学前教育已经飞快发展,但是河北省农村学前教育在资金、师资、管理、设施等方面存在一些困难和问题,发展缓慢甚至停滞不前。本文通过对制约性问题进行深入分析,从师资、制度、建设等方面着手提出合理可行的对策建议。     

成都市2015年全面普及公益性学前教育

成都市日前出台《关于促进学前教育发展的意见》,提出到2015年,将全面普及公益陛学前教育,并保障每个乡镇（街道）至少有一所公益性幼儿园。     

青海 校园责任保险实现全覆盖

青海省大力推进校园责任保险的发展,2010年承保地域首次覆盖玉树、果洛两个条件最艰苦的藏族自治州,实现了全省校园责任保险的全覆盖。校园责任保险是针对学生在校内或学校组织的校外活动中发生意外伤害事故时理赔的险种,     

谈游戏活动中如何促进幼儿主体性的发展

游戏,是幼儿内在需要的自主自发地活动,因为幼儿的主体性,可以在游戏中得以充分体现和发挥。现在,幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识。游戏活动贯穿在我们的一日活动中,无论是集体教育活动还是生活活动我们都遵循着“以幼儿为主体,以教师为主导”的教育理念对幼儿进行组织,指导,让幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发展自主性、主观能动性与创造性。那么在开展游戏活动时,我们应该怎样更好的促进幼儿的主体性发展呢？     

关注民生造福百姓唐海县实现农村社会养老保险全覆盖

2009年,唐海县被确定为全国新型农村社会养老保险试点县,唐海县委、县政府高度重视,着力安排部署,大力开展调查研究工作,建立健全了各项新型农村社会养老保险制度。2009年,全县参加新农保人员3．76万人,参保率达94％,共收缴居民养老保险费1819．48万元,2009年共发放养老待遇资金1713．96万元。     

学前教育:置于公共服务体系下

<正>新闻热递国务院常务会议:研究部署发展学前教育政策措施11月3日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,研究部署当前发展学前教育的政策措施。会议指出,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。改革开放特别是     

“精准扶贫”背景下农村学前教育的现状及思考

农村学前教育受到当前农村经济条件的制约,与城市学前教育还有很大的差距,还存在资源配置失衡、管理体制混乱、办学条件简陋、师资力量薄弱、小学化现象严重等问题。要解决农村学前教育发展中存在的问题,就需要进一步转变思维观念、整体规划布局、完善管理体制、加大财政投入、提高教师素质,促进农材学前教育健康有序的发展。     

实现涉农区县农村电商全覆盖帮助农民增收致富——17个示范区县建成1800多个农村电子商务服务站点

市政府发布《重庆市现代商贸服务业发展“十三五”规划》明确,“十三五”时期,重庆将努力建成“一带一路”重要流通节点和长江上游地区现代商贸中心。其中对电子商务进农村作了要求：在推进农村电商发展上,     

从幼儿的画作观察幼儿心理

儿童心理主要受家庭环境和教育影响,而对于幼儿教师来说,直接了解幼儿的家庭情况有诸多不便,出于自我隐私保护的角度,家长也难以将自身家庭状况如实向教师和盘托出。而为了让在园幼儿的心理都能够健康成长,教师必须仔细观察幼儿的在校行为细节,发现幼儿心理中不健康的潜意识,及时和家长交流,以利于幼儿身心的健康成长。     

素质教育创新教育系列谈之十八（6篇）——发挥社区幼儿园优势促进幼儿心理健康

幼儿园教育是人的终身教育的一个重要阶段，也是与社会一体化教育的一个组成部分，1981年联合国教科文组织指出幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来，扩展到家庭与社区，这一精神现已成为世界幼儿教育共同发展的方向，随着我国近年来社会飞速发展和幼教改革的深入，将幼儿园教育置身于终身教育体系中，树立家庭、学校、社会三位一体的大教育观，已开始成为我国幼教实践的指导思想。     

政府主导 全域布局 城阳区学前教育实现又好又快发展

近年来,青岛市城阳区坚持“抓机制添活力,抓建设打基础,抓师资强素质,抓示范促均衡”的工作思路．搭建了全区学前教育公平、均衡发展的基本框架,实现了学前教育的又好又快发展。     

环境责任视角下审计监督全覆盖实现路径选择研究

环境管理是一项系统工程,涉及到政府、环保机构、企业和社会公众的行为和责任。环境审计作为环境管理系统中的重要工具,可以全方位监督各方面的责任履行情况,使环境管理和保护工作嵌入到全员的日常行为中。在现有条件下,通过提高政府、企业和社会公众对环境审计的重视程度,加强审计人员的力量,规范环境审计相关制度规范,逐步达到环境审计监督全覆盖,实现经济高质量发展。     

我国将于年底实现城乡养老保险全覆盖

人力资源和社会保障部、财政部5月7日召开全国新农保和城居保制度全覆盖工作动员视频会议,宣布从今年7月1日起在全国范围内启动城乡居民养老保险全覆盖工作,计划年底前完成。     

教育部支持中西部农村普及幼儿园教育

据中国之声《全国新闻联播》报道,教育部近日表示,将进一步扩大普惠制学前教育资源,支持中西部农村地区新建、改建、扩建幼儿园,努力实现2020年基本普及学前教育的目标。教育部副部长鲁昕说,我国有着世界上最大规模的教育,但作为发展中大国,在消除贫困和促进儿童发展方面还面临着,学前教育规模不足、东西部地区和农村教育发展不平衡等问题,下     

开展幼儿礼仪教育 促进幼儿全面发展

在构建和谐社会的大环境下．品格、礼仪、素质教育已备受人们的关注。幼儿园根据幼儿教师的实际情况。依据创建学习型组织的要求．确定了以“品德教育”中“礼仪教育”为切入点的礼仪特色教育。     

甘肃 2011年将着力解决学前教育等民生问题

近日召开的甘肃省教育工作会议确定了2011年教育工作要点,甘肃省将从加快发展学前教育、推进义务教育均衡发展等30个方面全面推进教育事业发展,着力解决教育民生问题。在义务教育方面,将制订《甘肃省义务教育办学标准（试行）》,推进各地义务教育标准化学校建设,