共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
随着经济全球化的发展和我国高等教育体制改革的全面推进,身处中国社会加速转型时期的当代大学生,在享受前所未有的物质文明的同时,也承载着巨大的精神压力。关注大学生幸福,确立幸福教育在大学生思想政治教育中的地位,引导大学生正确理解和追求幸福,是高校思想政治教育的重要任务,也是提升思想政治教育实效性的关键举措。 相似文献
3.
幸福是人的一种生存状态,是主观与客观的统一,具有目的性和超越性。教育是获得幸福的有效途径之一,教育要关注个体幸福。当前我国教育中体系中,教育目的的不当定位、教育方法的不当使用等,致使背离了教育要创造幸福生活的初衷。关涉个人幸福的教育应该在引导学生树立正确的价值观,养成健康的幸福品质,进而实现对幸福的超越。 相似文献
4.
目前教师的职业幸福指数不容乐观,教育的信心日益递减.究其缘由既有主观因素,也有客观因素.为此,教师获得职业幸福关键在于自身,要立足现实,不断寻求教育幸福的"跳板".
以教育思想为"跳板".也就是说"脑子里有想法".黑格尔说:"人是靠思想站立的".思想是教育的支点,有思想才会有教育的追求和幸福.作为一名教师,如果目光只是盯着学生的成绩,围着考试得高分转,那工作就陷入机械重复的"怪圈",自然难以找到教育幸福.美国经济学家贝勒斯说过"劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃." 相似文献
5.
6.
人类一切合理的社会活动都包含一个隐含的目的——使人生活得幸福。教育作为发展人的实践活动同样也应具有这一隐含目的。幸福的基本问题就是幸福是什么的问题。幸福是一个极度主观化的、带有“超越性”的问题。教育并不具有使每一个人都生活幸福的能力,教育活动追求的幸福也绝不是单个人、少数人的幸福。因而基于“幸福共通感”和道德之上的社会幸福才是学校教育所要面对的主要幸福问题。 相似文献
7.
幸福教育是高校思想政治教育的应有之义,二者相互作用,是"利他"与"自利"统一的关系,将它们有机融合起来是必然的选择,既有利于幸福教育重要性的彰显,也有利于高校思想政治教育走出困境,走进大学生内心,但是由于各种原因,二者目前处于相互分离的状态,为了改变这一状态,理论工作者、一线教育者都在努力着,提出了许多可供参考的建议。 相似文献
8.
位于成渝经济区中间地带川南经济体的四川省自贡市,近年来,经济取得了突飞猛进的发展,人均GDP达到3000美元,成为人们关注的焦点。自贡的教育也如同当地的经济如日中天。加快前行。四区两县以“全优”成绩通过四川省政府教育督导评估,全市“两基”工作高质量高水平通过国家检查。如今,站在国家实施第二轮西部大开发和实施“十二五”规划承前启后的关键时间节点,自贡市委、市政府高瞻远瞩,提出了“推进新型工业化、新型城镇化,建设产业、文化、创新、生态、幸福‘五个自贡’”的发展思路。为全市教育事业带来了新的发展机遇,也注入了新的生机和活力。 相似文献
9.
幸福是教育的真谛和归宿,教育就是为了实现学生健康幸福的人生。因此,让课堂洋溢着幸福。应该是我们课堂教学的棱心意义。是我们一生的追求。本文作者结合自身多年的小学数学教学实践.在构建幸福课堂的门前勇敢地迈出了一步,进行了有益的尝试,在此与各位同行分享我的心得和体会。 相似文献
10.
心理健康教育作为思想教育的重要补充,在思想教育这块阵地上发挥了重要作用,随着社会的发展,新问题层出不穷,有学者提出了生命教育的教育形式。本文阐述了心理健康教育和生命教育的若干主题.比较了两者的共同点和不同点.指出生命教育是心理健康教育的延伸和拓展。 相似文献
11.
所谓“苟不教,性乃迁”,教育自古是引导个人身心发展的有效工具,同样也是国家百年大计之根本。在个人和国家都越来越重视幸福感的今天,教育对幸福感是否以及如何发挥作用,便是文章的研究主题。文章基于经济理论和实证研究方法,使用委托-代理理论一般模型原理和中国综合社会调查项目(CGSS)的调查数据,理论上和实证上验证了教育与幸福感的正相关关性,并深入研究了教育对幸福感的作用机制。研究发现,受教育年限越长即学历越高的人,幸福感相对更强。进一步对不同群体展开分析,显示受教育年限为男性带来的幸福感略高于女性;为45岁以下群体带来的幸福感要高于45岁以上群体;除此之外受教育年限对幸福感的影响还存在区域差异,其为农村群体带来的幸福感要高于城市群体。并且实证证据表明教育是可以通过阶层认同感来影响幸福感,“受教育年限—阶层认同感—幸福感”这一幸福感作用机制成立。以上结论说明,个人可以通过教育这一工具来提升自己的幸福感,同时政府在推进居民幸福提升的进程中,应坚定不移地推进乡村振兴人才队伍建设及十二年义务教育试点工作,支持女性及其专项教育事业,关注中老年群体身心健康。 相似文献
12.
13.
14.
上一篇,我们谈了最基本的教育,好像有点意犹未尽。这一篇,我们继续谈谈,到底要给小孩子什么样的教育,才能投资回报最大。 相似文献
15.
康德曾经乐观地设想:人的天性将通过教育而越来越好地得到发展,而且人们可以使教育具有一种合乎人性的形式。这为我们展示了一种未来的、更加幸福的人类的前景。卡夫卡却比较审慎。他考察了教育的起点:家庭。他认为家庭本质上是个生物结构,因而人可称之为家庭动物。父母施教的过程,是一个自私的无意识过程,其指向,即父母动物性欲望的指向。 相似文献
16.
17.
多元智能理论是一种先进的教育教学理念,它强调学生在全面发展的基础上发现和强化优势智能。而在现代教育技术不断发展的今天,它与多元智能理论的教育教学观有着许多相似之处,对多元智能教育的开展起到了积极地促进作用。本文阐述了多元智能理论和现代教育技术的关系,分析两者在教学中的优势,从而探讨运用现代教育技术在促进学生多元智能发展中的作用。 相似文献
18.
近期我校开展了一场关于变革教育思想和教育观念的大讨论,尤其是高校大学生的思想政治教育问题。针对我校以及奎重庆市高校的两课教学以及思想政治教育情况,特别强调了教育思想和教育观念更新的重要性,以及如何在实际的教育教学工作中取得创新性的进展。 相似文献
19.
近年来由于青年学生自杀、伤害他人以及其他一些漠视生命的现象时有发生,引起了社会各界对学生生命教育问题的极大关注。总体说来,生命教育这一全新的教育理念在我国尚处于起步阶段,而在体育教育中融入和渗透生命教育具有十分重要的意义。基于此背景,本文分析了体育教育中生命教育的现状及其原因,并寻找将生命教育融入体育教育的可行性方法与策略。不仅具有理论意义,更具有重要的实践意义。 相似文献
20.
新时期下,加强思政教育工作是高校德育工作的新课题,高校的思政教育工作关乎着整个国家的未来和民族的命运,所以我们要把高校的思政教育放在人才培养的首要位置。而传统文化教育是培养学生拥有良好的心理素质和人文精神的重要途径,在思政教育工作中起到举足轻重的作用。这篇文章首先分析了传统文化教育在高校思政教育中存在的问题,然后对传统文化教育对高校思政教育工作的意义进行了阐述,最后针对在高校思政教育工作中如何加强传统文化教育提出相关策略。 相似文献