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班主任在管理班级的过程中逐渐形成的对班级管理活动的认识、看法和理解,以及通过对自己管理行为的反思和研究形成的思想、理念和能力,是班主任逐渐形成的一种品质和境界。管理智慧对于教育和班主任的发展具有非常重要的意义。它具有人文性、实践性、批判性、生成性、内隐性和独特性等特性。良好的管理智慧。需要班主任通过学习领悟、实践历练、反思、研究创新、团队合作等措施来养成。 相似文献
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高中班主任工作是基础教育中的重要岗位,肩负着教书育人的重要职责。做好高中班主任工作要强化责任意识,增强做好班主任工作的自觉性;深入了解高中生现状,为开展高中班主任工作做好准备;坚持以身作则,以良好的自身形象带动学生;做好心理健康教育,从心理上帮助、培养高中生健康成长,促进高中生全面发展。 相似文献
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刚入大学的新生,由于环境的突变,容易产生多种内心冲突,而幼稚的心理又比较脆弱,一旦遭受挫折,极易产生悲观情绪.班主任要帮助他们在第一学期乃至第一学年里,尽快调整状态,身心健康地投入到学习和生活中,成功完成四年学业. 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。在班级管理中教师应居于主导地位,承认学生才是班级的主体, 相似文献
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良好的班级管理是维护学校稳定,保证教学质量水平,培养合格人才的基本保障,高校班主任是班级建设与管理的主导者.当前做好高校班主任工作意义深远,做好高校班主任工作可以在明确高校班主任工作的主要工作职责的基础上分析当前高校班主任工作的困境,从而进一步掌握高校班主任工作的方法与艺术. 相似文献
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技校的大部分学生成绩是比较落后的,自制力也是非常薄弱的,怎样管理好这批让人头疼的学生,我们有必要研究技校现实中存在的这些情况,治理好标准和政策管理好学生。本人结合这几年的技校班主任经历,谈谈班主任工作中的管理方法。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,一个班级是否团结、有活力,学生健康快乐学习与成长,和班主任的工作息息相关,因此探索如何做好高中班主任管理工作,显得尤为重要。本文主要从教师的人格魅力,恰当处理爱与严的关系,优化班主任和学生的交往,加强德育管理,引导学生珍爱生命等几个方面来探索班主任管理班级的策略,以便更好地促进学生身心健康、全面地发展。 相似文献
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中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法.只有这样,才能成为中职学校合格的班主任. 相似文献
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班主任工作有着高度的思想性、科学性、艺术性,要做好工作,单凭满腔热情和埋头苦干的精神是不够的,还必须加强对教育学、教育心理学的学习,以科学的方法教育学生,切实做好学生的思想政治工作。 相似文献
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随着教育体制改革的不断深化,教育工作面临着许多新的形势和任务。作为中等专业学校,特别是以培养农、林等基础产业人才为重点的中等专业学校,也同样面临严峻的形势。因此,作为中专学校的教师,特别是担任班主任工作的教师,清醒深刻地掌握这些教育工作的新形势,及时探讨解决问题的新思路、新办法,是全面落实各项教育任务的前提。 中专学校招生并轨之前,由于所培养的学生,基本上是为充实地方经济发展所急需的各类专业人才,学生毕业分配基本不成问题。随着市场经济体制的逐步确立和经济、社会事业的发展,社会各行业对人才的要求越… 相似文献
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如何做好高校班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
一、客观认识当代大学生的现状 当代大学生作为富有朝气、富有时代特征的一代青年,思想状况的主流积极、健康、向上.但是,随着对外开放的进一步扩大和网络的迅速发展,新现象、新事物、新思潮层出不穷,学校早已不再是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的世外桃源,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估. 相似文献
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班主任工作是班级管理的核心,如何作好职业学校班主任工作,提高职业学校班级管理质量,对职业学校的整体素质水平至关重要。笔者从事多年职业学校班主任工作,积累了丰富的经验。在此谈谈如何作好职业学校班主任工作,和大家共勉,以期待共同进步。 相似文献
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新时期指的是在应试教育依然盛行的基础上又面临的生源及家长层次的下降及网络、社会、家庭纷繁复杂带给学生思想上、心理上的负面影响以及独生子女缺陷的集中爆发。所以现在的学生越来越难管。就像病毒、细菌一样越来越具耐药性,那么作为班主任我们是做保姆型的班主任还是做总监遥控型的班主任?是做走在学生前面的榜样型的班主任还是做跟在学生后面的消防队员型的班主任?是做四两拨千斤武林高手型的班主任还是做随时都蠢蠢欲动的新习武者?是做凡事只能机械地规避责任型的班主任还是做在此基础上有所作为的班主任?带着这一系列的困惑,我在思考着、实践着。 相似文献
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俗话说得好:“会做班主任的苦三个月,不会做班主任的苦三年”本文介绍了做好初一班主任工作的一些做法:勤观察,勤动脑,以身作则,从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规,精心培养,大胆使用班干部,培养正确舆论和良好的班风,密切科任教师和家庭的关系,共同教育学生,培养学生良好的习惯。 相似文献
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班主任作为学生在学校接触最多的行为引导者和知识传授者,其教育行为甚至一言一行都对学生起到了非常巨大的影响,特别是在学生心智还未发育完全的初中时期。班主任这个角色在学生生活中产生的影响是巨大的。所以,作为初中班主任必须对自己的教育行为负责,想要胜任班主任这个角色更要下足功夫。本文浅谈几点胜任班主任的方法与素质,以及如何带给学生最良好的教育影响。 相似文献
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班级建设设计包括班级建设的目标的设定与实现目标的途径方法的选择。班主任要根据特定班集体的特点,选择最佳的目标与适合于实现目标的最好途径和方法。 相似文献
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德育教育是提升学生综合素养的必修课.在高中教学中,班主任教师科学合理地开展德育主题活动,可以为学生创建一个优质的学习与成长环境,进一步增强学生的品德素养,让学生形成积极向上的价值观念,这对于学生今后更好地步入社会、服务社会、建设祖国来说具有非常重要的推动意义.本文将深度探究在高中教学过程中,班主任教师如何高效开展德育主... 相似文献
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目前,在我国社会发展速度不断加快的过程中,教育事业需要走上发展的前沿,与时俱进才能够符合国家人才培养的需求.所以本文基于初中阶段班主任管理和教育工作的具体开展形式展开分析,主要目的就是利用全新的管理理念,以及最佳的教育方法,优化初中校园内部班主任工作开展的实际效果,从而保证学生能够在最佳的环境和状态下,接受教师的教育和... 相似文献