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相似文献
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1.
随着时代变迁和高职教育的迅猛发展,民办高职院校学生工作出现了许多新特点,这也是辅导员不断思索和探究的重点和难点。针对在广州地区的民办高职院校辅导员实际工作中出现的重点与难点进行论述和探讨。  相似文献   

2.
夏韧  周祥 《老区建设》2012,(22):55-56
目前辅导员、班主任是大学生思想政治教育的主体,在实际操作中高职院校班主任辅导员队伍建设中存在着不尽如人意之处,要破解发展中的难题,急需高职院校学生管理工作的制度创新---推行德育导师制,通过形成德育导师、班主任、辅导员的协作管理机制,更好地促进高职院校学生工作的进一步发展。  相似文献   

3.
随着我国社会经济的不断发展,人们更加注重对高职院校内学生的思政教育。思政教育也是高职院校教学体系的重要组成部分,而在高职院校中,主要由院校辅导员负责学生的日常管理,所以,对开展学生的思政教育成为了院校辅导员的重要工作内容。本文将概述对学生开展思政教育的重要性,并结合辅导员的思政教育工作现状,探究如何将思政教育有效融入学生日常管理的策略。  相似文献   

4.
高原平 《魅力中国》2010,(17):72-73
辅导员是高校第一线开展学生思想政治工作的实践者和探索者。随着高职院校的扩招,辅导员的数量跟不上形势的需要、工作量、工作难度越来越大,对辅导员的要求越来越高。但是目前高职院校辅导员队伍的工作现状却令人担忧,辅导员队伍理论水平、管理水平、科研水平如何,以及辅导员队伍的稳定性、工作的主动性将直接影响到他们自身综合素质的提高,直接影响到教育对象的思想转化,直接影响到教育、管理和服务目标的实现。  相似文献   

5.
高职院校辅导员角色思想政治教育功能分析与对策探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校辅导员工作在大学生思想政治教育第一线,在辅导员实际工作中,因事务性工作太多太繁杂,他们原本的职业功能被弱化。文章从高职院校辅导员的现状入手,具体分析辅导员在大学生思想政治教育中所担任的角色,从而为加强高职院校辅导员角色的思想政治教育功能提出相应的对策。  相似文献   

6.
本文探讨了高职院校辅导员队伍建设存在的问题及产生的原因,有针对性的提出改革对策建议:1、建立健全高职院校辅导员的选拔和聘任制度;2、完善高职院校辅导员队伍建设的体制和机制;3、加强高职院校辅导员队伍的培养培训工作;4、建立合理的辅导员职称评聘体系;5、积极为辅导员开展教学科研活动创造条件;6、健全完善高职院校辅导员管理考核和激励机制;7、制定高职院校辅导员管理条例。  相似文献   

7.
理想信念教育是思想政治教育的核心内容和重要形式,也是高校思想政治教育工作的重中之重。通过对高职院校学生理想信念教育现状的研究分析,认为缺少行之有效的理想信念教育手段是理想信念教育效果不佳的主要原因。应根据高职学生的特点,充分发挥大学思想政治理论课的作用;推进思政课教学的形式创新和方法创新;发挥辅导员的良好表率作用,促进学生理想信念的形成;通过各种实践活动培养学生正确的理想信念观。  相似文献   

8.
目前,民办高职院校的大学生职业素养水平总体比较低,导致毕业生顺利就业的难度加大。对于民办高职院校的辅导员,如何做好毕业生的就业指导工作,显得尤为重要,本文以广州城建职业学院为例,提出了高职院校毕业生就业指导工作中的几点思考。  相似文献   

9.
邹翰元 《魅力中国》2010,(29):185-185
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生健康成长和发展的导师,是高校稳定和培养德、智、体全面发展的社会主义建设者、接班人的重要保证。现结合高职院校的特点,对如何做好辅导员工作谈几点看法,希望对提高学生的培养质量具有一定的现实意义。  相似文献   

10.
目前陕西省民办高职院校由于多方面因素的制约,导致辅导员队伍参差不齐,年龄结构不合理,人员素质普遍不高。加强辅导员队伍建设的对策一是提高认识,二是改善辅导员薪金待遇,三是注重辅导员的选聘和人员整体配备工作,四是扎实做好辅导员队伍的培养和培训工作。  相似文献   

11.
随着国家对职业教育的重视,高职院校也在不断扩大招生规模。学生数量剧增,给学生管理带来了很大的难度与挑战,这对辅导员的工作也提出来新的要求。目前,高职院校辅导员队伍建设还是面临着一定的挑战。作为辅导员应顺应时代的要求,不断提升自身素养。高职院校要注重加强辅导员队伍建设,进一步提升发展质量,促进队伍的职业化发展。同时,高职院校要提升辅导员的幸福感、价值感、归属感和荣誉感。  相似文献   

12.
职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校的辅导员在学生的培养教育中非同小可,一支优秀的辅导员队伍对高职教育发展意义重大。辅导员队伍建设的核心是辅导员的职业化发展。文章通过对高职院校辅导员职业化发展的障碍分析,提出针对性的解决路径,以期对高职院校辅导员职业化发展有所帮助。  相似文献   

13.
李克英 《改革与开放》2012,(20):161+163
高职院校专职辅导员是一种特殊职业,其工作对象是朝气蓬勃的大学生,高职院校辅导员的工作会影响大学生的人生观和价值观的形成。目前,因为高职院校专职辅导员自身所学专业多元化和学生工作难度大等原因,导致高职院校专职辅导员的心理素养普遍较低。提高专职辅导员的心理素养有利于辅导员工作的良性开展。  相似文献   

14.
为适应高职教育的发展需要,高职院校辅导员应向研究型方向发展。高职院校研究型辅导员应秉承科学化、专业化观念,以高职学生为研究重点,从高职教育发展需要出发,探索高职学生工作规律,掌握相关学习资源与学习技能,培养问题意识,进行实践——反思研究,并将研究成果应用于工作。  相似文献   

15.
目前陕西省民办高职院校由于多方面因素的制约,导致辅导员队伍参差不齐,年龄结构不合理,人员素质普遍不高.加强辅导员队伍建设的对策一是提高认识,二是改善辅导员薪金待遇,三是注重辅导员的选聘和人员整体配备工作,四是扎实做好辅导员队伍的培养和培训工作.  相似文献   

16.
有效的教育评估是实现民办高职院校思想政治教育理论课管理科学化的必要手段,可为民办高职院校思想政治教育各项工作改革提供必要的参考依据。在实际工作中应结合被评院校情况将现有评估体系不断完善,真正实现"以评促建,以评促改",为民办高职院校思想政治理论教育教学工作健康有序地开展提供有利保障。  相似文献   

17.
关于高职院校辅导员培养的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校辅导员作为高职院校思想政治教育第一线的组织者和教育者,是高职院校不可或缺的重要力量,在如何培养辅导员上,则成为各高职院校的紧迫任务,作者在调查广西部分高职院校实际情况的基础上,进行若干思考。  相似文献   

18.
文章概述了高职院校突发事件的概念,论述了高校辅导员在预防突发事件应做的工作:建立学生档案,对学生进行分类管理;充分发挥学生干部的“信息员”作用;深入学生群体,与学生建立深厚的友谊。要正确应对突发事件:突发事件发生过程中,辅导员要尽职尽责;突发事件发生后,辅导员要做好“平抚”工作。  相似文献   

19.
从当前民办高职院校艺术教育师资队伍的现状入手,分析民办高职院校艺术教育师资队伍存在的问题,结合我国高等教育的实际情况及高职院校艺术类人才培养的要求和趋势,提出构建民办高职院校高素质艺术教育师资队伍的对策和思路,以期提高民办高职院校的教育教学质量。  相似文献   

20.
陆小珍 《魅力中国》2013,(10):279-279
思想政治工作是个系统工程,必须各级齐抓共管。在高职院校。除辅导员、班主任和学生工作者要对学生进行思想教育外。课任老师也必须对学生进行必要的思想政治工作。真正做到既教书又育人。  相似文献   

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