高职高专学生英语学习焦虑的调查及应对策略

英语学习焦虑是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素.文章通过问卷调查对高职高专学生的英语学习焦虑状况进行了探讨,了解到高职院校英语专业与非英语专业学生英语学习焦虑程度的差异及他们英语学习焦虑的主要原因,并提出了一些调节高职高专学生英语学习焦虑的应对策略.     

英语学习焦虑及其应对策略

英语学习焦虑是二语习得中的重要问题。引起焦虑主要因素是学习间的竞争,学习者的自尊和个性,以及学习者的交际恐惧、负评价恐惧和考试焦虑。减轻学习者焦虑应从教师和学生两个方面入手。     

浅谈焦虑情绪对英语学习的影响

焦虑（anxiety）是一个心理学概念，属情绪范畴。对课堂环境下的学习而言，常见的焦虑原因有三个方面：交际畏惧（communication apprehension），付评价焦虑（fear of negative evaluation）和考试焦虑（test anxiety）。教师要注意培养学生积极的情绪，制定适合学生的课题学习内容及活动，合理的使用各种策略，使学生焦虑水平保持在一定的限度内，调动学生的学习积极性，从而促进学生的英语学习。     

国内英语学习焦虑研究综述

通过对2004年～2011年国内英语学习焦虑研究的文献分析,比较完整地展示目前国内英语学习焦虑研究的现状和发展趋势,为后续的研究者提供资料来源,激发更多学者对英语学习焦虑这一课题的兴趣,关注其发展动态,进行新的研究和探索,让英语学习焦虑理论在英语教学实践中发挥更大的作用.     

普通高中生英语学习焦虑调查与启示

英语学习焦虑是指学习者用英语表达时，产生的恐惧或不安心理。该心理郁积过多，会对学习者的学习产生负面影响。对伊春一普通高中的100名学生的调查表明：在英语学习中，完全没有焦虑感，学习不会好；过于焦虑，学习成绩也不会好；焦虑感适中最好。要重视学生在学习中的情感因素，营造和谐融洽的课堂气氛，促进学生学好英语。     

计算机焦虑原因分析及其对策

计算机网络的发展为人类生活带来了巨大便利，然而同时也给我们带来了新的忧虑——计算机焦虑。本文以大学生群体为例，阐述了计算机焦虑产生的原因，并相应的提出了改善这一状况的建议，以帮助他们降低或消除计算机焦虑。     

初中生口语能力偏低的原因及对策

随着我国对外开放的扩大,英语口语交际的需要越来越迫切,但现在我们的学生英语口语能力偏低。造成这种症状,既有社会的原因,也有学校自身的原因。本文对此进行了分析,并提出了解决的对策。     

大学生英语听力学习中的焦虑表现、成因及对策

听力在大学英语学习中越来越重要,但很多英语学习者在听力过程中由于各种原因而产生焦虑。在教学过程中要注意通过听力策略的培养和运用来缓解焦虑感,提高大学生的听力理解能力。     

旅游英语教学中“焦虑”对学生口语的影响及对策

语言焦虑作为一种影响学习结果的情感变量,成为第二语言习得领域的研究热点,而在语言的四项技能中,焦虑对于口语的影响则是最显著的。本文以旅游英语课程为例,分析了焦虑对于旅游英语专业学生口语能力的影响并为营造低焦虑外语课堂环境提供了相关策略。     

初中生英语写作能力提高的策略研究

英语作为语言必然涉及到听说读写四个方面，四方面互相联系，不可忽视。写作是英语学习中较难的一个方面，学生的英语写作水平普遍偏低。在初中英语教学中，教师要根据英语写作教学中存在的问题，改进英语写作教学的方法，提高英语写作课堂教学的效率。     

破解大学英语视听焦虑策略探析

在大学英语视听说课堂中学生的学习焦虑主观影响因素是学生个人的英文水平、对本门课程的价值观念以及参与程度等；客观影响因素是教师的引导、教材内容和多楚体硬件设施等。在接受美学视域下解决学生课堂学习焦虑的策略主要是注意课堂教学方式多样化，增进学生学习成就感，提升教师的个人素质和魅力，清除教师和学生问交流的壁垒等。     

中国纺织服装出口受阻的原因及对策分析

纺织服装业是我国国民经济的传统支柱产业和重要的民生产业,进入21世纪以来,我国纺织服装业发展迅速。2008年开始由于受到金融危机以及人民币升值等因素的影响,中国的纺织服装出口严重受阻,很多企业面临生存危机,政府和企业必须采取一些措施渡过难关。     

社会转型期的群体性事件原因和对策分析

现阶段是经济飞速发展的关键时机,经济的快速发展带来的不光是国民生产总值的增加,人民生活水平的提高,还有种种社会矛盾的凸显以及由此所引发的一件件群体性事件.群体性事件作为社会快速转型过程中各种矛盾和问题的综合反映,已经成为现阶段我国社会冲突的主要表现形式.而群体性事件往往具有突然性和暴力性,并且社会影响比较大,对事件的及时有效的回应及解决则显得更加迫切.只有把社会矛盾积累所引发的群体性事件解决好,才能营造一个良好和谐的社会环境,造福人民,给人民一个安全和谐的生活氛围.     

美国英语和英国英语的差别原因研究

美国英语和英国英语之间具有很多相似和相同之处, 且具有同源性, 但是两者之间也表现出很多差异,造成这些差异有历史原因、心理原因、政治原因、地理原因、人口原因和美国人性格原因等方面.     

怎样培养初中生英语学习兴趣

作为英语教师，我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

论英语语音学习的作用及语音教学建议

文章阐述了英语语音对英语口语、听力、词汇、阅读理解的重要性,分析和归纳了中国的英语语音教学存在的问题,并在此基础上提出解决方法。     

初中生英语阅读能力的障碍及对策

英语阅读对于初中生来说一直都是一个老大难的问题,阅读不仅考验了中学生英文知识的整体运用能力,还涉及了文化差异。英文听说读写综合知识的匮乏还可以通过强记,训练得到快速提高,而文化的培养就不是一朝一夕所能练就的,需要我们平时处处留0且通过大量阅读获得。本文将从两个方面对初中生英语阅读能力的培养进行阐述：一、初中生英语阅读能力的障碍;二、培养初中生英语阅读能力的对策。     

中职英语教学中情感焦虑问题的分析及应对

外语教学是认知过程和情感过程的统一,情感因素对语言输入起着过滤的作用,会阻碍或加速语言的习得。而焦虑情绪是影响英语学习的重要情感因素之一。目前中职学校学生英语水平低,学生学习过程中存在严重的焦虑状态。同时在英语教学中,存在片面重视知识和智力的发展,忽视情感发展,以至于出现情感空白的现象。这种情感缺失问题严重影响英语教学效果,阻碍学生英语水平的提高。     

企业人才流失的原因及对策

人才作为一种特殊的资源和商品具备流动性，当人才的流动过于频繁．流动面过大，就会影响到企业的经营稳定性和连续性。文章在企业人才流失的原因和对策方面做一些初浅的探讨和研究。     

高职大学英语学习现状和学习倦怠原因分析

长期以来,高职学生存在大学英语学习动力不足的问题,学习过程中呈现出学习倦怠的现象,影响了学习效果。这种现状的形成与学习动机不明确、高职教育的培养目标、高职教育的封闭性和高职大学英语教学本身存在的问题有关。