浅谈高中地理新课程教材的整合

对课程与教学资源进行科学整合，是提高地理课堂教学效果的有效途径。在教学实践中，有的教师不知道该如何进行整合，尤其是面对新教材的编排体系和不同版本的差别。如何在新课改理念的指导下，优化及高效使用高中地理新教材，使教材真正成为有效的合理的课程资源，便成为高中地理教师面前进行课堂教学研究的一个重要课题。本文结合自己的教学实践，就如何整合课程与教学资源谈谈几点做法。一、要以“主题”为中心，迁移、调动教材中不同章节及不同模块的知识内容。有的教师在教学中将教材内容按照呈现的先后顺序进行依次“平推”式的讲解，不善于围绕核心“主题”重新整合课程资源，致使这些资源失去了应有的系统性特征。有的教师就事论事，仅局限于某个章节中的内容，不能按照核心“主题”的要求迁移、整合其他章节、模块的知识内容，使学生无法从多角度深化对知识点的理解，也不利于知识网络的构建。围绕“主题”整合课程资源有以下三种情况：     

蚌王传奇——陈水堂的财富故事

秋风起，珍珠圆。蚌农们的心随着夏季的逝去而日渐兴奋，因为起蚌的季节快到了，大笔的钞票就要来了。而蚌王陈水堂却为这即将到来的滚滚财源而“心生烦恼”，他得想出一个招：或体面而委婉地拒绝那些多年的生意伙伴，或冠冕堂皇地“躲避”众多的“淘金”者。因为作为“不愁嫁”的“皇帝女儿”，陈水堂真不知该把这“珍珠”绣球抛给谁？     

高职《基础会计》课程教学架构探讨

基础会计因其“基础”而重要。对于高职基础会计课程的教学而言，教师首先要弄清高职学生的学习特点，审慎地把握知识讲授的深浅程度，准确地确定重要的知识点，以建构一个明晰的教学框架。     

国际贸易实务课程中“以英释义”贸易术语教学方法研究

在国际贸易实务课程的教学中，贸易术语历来被掌列为教学重点及难点。采用何种教学方法能让学生更准确地理解贸易术语并灵活地运用，是许多任课教师在不断思考和探索的问题。本人结合教学实践，以学生在理解贸易术语中的难点及易错点为切入点，总结出“以英释义”这一教学方法，取得了较好的教学效果。本文详述了这一教学方法的内涵及其在教学中的运用．以期与其他同行教师探讨。     

谈英语学习兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。初中生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器。填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，中学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。     

矩阵可对角化的若干判定条件

矩阵可对角化是矩阵理论中一个重要的概念，对于简化矩阵运算以及线性变换、二次型等问题有着重要的作用。本文从多个角度探究、总结了矩阵可对角化的若干判定条件，并给出了一些例子。     

中专政治课的案例教学模式探析

随着素质教育的不断推进 ,学校教学如何更好地发挥其职能作用 ,把教书和育人紧密结合起来 ,成为当代教育工作者的重要任务 ,特别是政治理论课的教师肩负的责任尤为重要 ,因为政治课的教育就是要让学生学会用正确的理论观点认识问题、分析问题 ,从而形成科学的世界观、人生观。但是 ,政治理论课在其实施具体的教学过程中 ,并没有达到预期的教学效果。多年来 ,我们的政治理论课教师习惯于“讲解式教学”,一些教师往往把政治课教育理解为讲观点、讲概念、讲原理 ,而学生也常常戏谑地称政治课教师是“讲大道理的”,学生把学习政治课当成记观点、…     

矩阵对策在工业企业决策分析中的应用

矩阵对策常被用在游艺比赛、体育比赛及军事上。在这些现象中都存在有竞争的两方，并且双方各有长处和不足，在竞争过程中都千方百计地发挥自己的长处，竭力争取最好的结果。这些现象都具有介入竞争的“局中人”，局中人各有争取最好结果的“策略”和竞争结果——“赢得”。“局中人”、“策略”和“赢得”这三个要素是应用矩阵对策的必要条件。     

实现资源价值最大化推动珍珠产业大发展

一、广西珍珠产业形势 中国的珍珠市场上素有“东珠不如西珠，西珠不如南殊”之说，国外市场甚至理解为日本珍珠比不上西欧珍珠，西欧珍珠又比不上南海产的珍珠。其中所提的最名贵的“南珠”，就是我们广西合浦珍珠。     

阎崇年“一字千金”案引发的思考

本文通过对阎崇年“一字千金”案件的主要争议点进行分析，阐明构成一个具有法律效力的要约所需要具备的法律要件，并把抽象的法律概念转化为易于理解的生活概念，使相关法律概念变得通俗易懂。     

浅谈语文教师如何提高课堂教学效率

语文教学是一台戏，教师只有在充分理解自己的角色的基础上，才能演好自己的角色，从而提高这台戏的质量。作为一名青年教师，有幸从事初中语文教学，激动的同时又感到责任的重大。那么，如何缩小和有经验教师的差距，把各知识点讲清，提高教学效率，是青年教师不可回避的问题。本文笔者与广大青年教师共同探讨如何提高初中语文教学效率。     

“公司＋农户”30年备忘录——农业产业化浪潮中的新主角

1979年，一个叫“正大集团”的泰国企业率先在深圳特区兴建了我国第一个合资饲料厂。当正大的专家来到农民家里，主动把农民家的猪圈打扫得干干净净，然后再把带来的饲料倒在清洁的食槽里，给农民讲解如何喂料，并告诉农民只管从正大集团买鸡种、买饲料，然后专心养殖，不用担心销售时，可以想像，20世纪80年代初，很少有中国人理解这是怎样一种企业经营模式。正是从那时起，一种叫做“公司＋农户”的产业化模式开始了深刻改变中国农村传统“散户经营”状态的历程。     

初中语文教师如何提高课堂教学效率

语文教学是一台戏，教师只有在充分理解自己的角色的基础上，才能演好自己的角色，从而提高这台戏的质量：作为一名青年教师，有幸从事初中语文教学，激动的同时又感到责任的重大。那么，如何缩小和有经验教师的差距，把各知识点讲清，提高教学效率，是青年教师不可回避的问题。本文笔者与广大青年教师共同探讨如何提高初中语文教学效率。     

如何培养职业院校学生数学思维方式

在职业院校教授数学课程是一件比较困难的事情，首先是教学对象自身的基础不够扎实，其次是缺少相关的数学思维方式。在数学教学中，数学思维可以说和知识点一样重要，只有有了数学思维，才可以更好地学习数学这门学科，而且对于生活也是很有帮助的。本文就如何培养数学思维做出讨论。     

认知图式理论与英语教学

随着近年来认知语言学的发展，图式理论被逐渐发展成一个重要理论．它是心理学与语言学研究结合的产物。这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于教学。本文在简要介绍图式理论后，分析了图示理论在培养外语学习者在阅读、听力理解、词汇记忆等语言技能上的突出作用和意义。     

多媒体技术在聋校语文教学的应用

多媒体将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙地结合起来，把抽象地讲解、说教变成动态的图像，为聋校学生的语文教学注入了新的元素和活力，实现了课堂教学的整体优化。激发学生的学习兴趣，对聋生理解知识和形成能力起到促进作用。     

《马克思主义基本原理》教学中的问题探讨

在《马克思主义基本原理》教学中,应重点讲授核心内容科学社会主义;概念的讲解比概念与概念之间相互作用的讲解更重要;案例有助于大学生理解和掌握马克思主义基本原理,但不宜夸大案例的作用;应以教学目标为主,对大学生进行“理论灌输”,而不要迁就学生的意愿。     

期货市场“价格发现功能”探析

期货市场“价格发现功能”探析郝渊晓一、期货市场“价格发现功能”的内涵“价格发现”是期货交易一个重要的经济功能。“价格发现”是从英文Ｐｒｉ。ｄｉ。ｏｖｅｒｙ直译过来的，它确切地表达了期货交易这一功能的原意。即期货市场上的期货价格不是人为地规定或制造出来...     

外国留学生学习汉语中语法教学的研究

如何对留学生进行语法教学成了对外汉语教学理论界争论的焦点。留学生学习汉语的最终目的是语言的表达能力的实现，课堂教学是学生掌握汉语语法、语用规则的重要场所。课堂教学中应把语法教学与语言交际能力训练有机地结合起来，教师在课堂上应展开生动有趣的语法教学，通过师生互动，设计语境，注重难点，利用汉语系统的有序组合，教师恰到好处地讲解语法，活跃课堂气氛，来实现语法课的教学目的，提高教学质量。     

语文教学如何激发学生学习兴趣

许多学生不愿学语文，对语文课不是“心驰神往”，而是“恹恹欲睡”，关键是他们对语文没有兴趣。因些，教师应该改变过去那种把学生当成知识容器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味的字词的说教式的讲解课文的教学方法。所以从各方面激发学生学习语文的兴趣是语文教学的核心问题。下面谈谈我在这方面的粗浅认识和做法。