谈幼儿自信心的培养策略

幼儿期自信心的培养十分关键,况且幼儿正处于可塑性最强的时期,在幼儿教育中应特别重视幼儿自信心的培养.本文从幼儿日常生活、教育人手,分析提高幼儿自信心的方法策略及途径.     

谈高等教育学历文凭考试试点学校学生工作的特点

高等教育学历文凭考试是近几年出现的一种新的办学模式,它既不同于普通高校也不同于其它类型的学校,有其一定的特殊性,如何针对这类办学模式中的学生开展班主任工作,本文通过剖析生源情况,根据几年调查研究得出学历文凭考试学生的一大特点--缺少自信心,因此班主任工作首先要帮助他们培养自信心,自信心是成功之源.     

体育教学过程中如何建立学生的自信心

随着学校体育教学不断发展和深化,育体的同时对学生心理素质的培养成为一项重要议题,文章通过文献研究对学生建立与巩固自信心进行了初步探讨,为广大教师与学生进行自信心训练提供一定的理论依据和参考方法.     

篮球教学促进高职学生自信心提高的实验研究

篮球教学对培养高职学生的自信心有很大帮助,在篮球实践教学中运用一定的教学模式、教学方法及教学评定手段,能够提高职学生的自信心,培养良好的心理品质,从而促进大学生身心健康的发展。     

高职学生自信心现状及其体育培养的有效途径

高职学生缺乏自信心是一个客观存在的事实和趋势,这是由社会的外部因素及学生自身的内部因素造成的。教师只有转变学生观念,使其在体育活动中认知自我、挑战自我,接受挫折教育,体验成功,才能培养学生健全的心理品质,增强其自信心。     

高职院校学生自信心培养的方法与途径探析

心理品质的形成与发展受很多因素的影响.自信心的影响因素也很多,其培养的方法也必然是复杂多样的.文章从高职院校学生的自信心结构出发,思考其自信心的培养方法,即从充分自我认知基础上提高自我效能;提高人际交往能力,实现自我充分表现;挑战自己,增加成就感等三个方面论述促进高职生自信心的方法.     

对中等职业学校学生心理健康状况的调查

]为了探究中等职业学校学生心理健康状况,采用中学生《心理健康诊断测验(MHT)》对增城市职校中专生进行测评,结果发现职业中专生心理健康问题的总体还可以,但在冲动倾向、过敏倾向、学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、身体症状、自责倾向上存在问题。所以,我们应重视职校学生的心理健康。     

谈高等教育学历文凭考试试点学校学生工作的特点

高等教育学历凭考试是近几年再现的一种新的办学模式，它既不同于普通高校也不同于其它类型的学校，有其一定的特殊性，如何针对这类办学模式中的学生开展班主任工作，本通过剖析生源情况，根据向年调查研究得出学历凭考试学生的一大特点－缺少自信心，因此班主任工作首先要帮助他们培养自信心，自信心是成功之源。     

激活大学英语口语课堂气氛的策略研究

大学英语口语课是培养学生英语口语能力的重要途径之一。导致学生不积极参与口语课堂活动的因素是学生缺乏自信心和对一些课堂活动的形式不感兴趣。教师应培养学生的自信心,利用形式多样的课堂活动来激发学生的学习兴趣,激活课堂教学气氛。     

小学语文教学中的兴趣激发

小学语文教学中的兴趣激发,主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程,激发学生的学习动机,使学生对小学语文学习产生浓厚的兴趣,在快乐的学习中提高自我意识,增强内驱力和自信心,获得成功的机会。一、增强成功意识,培养学生学习语文兴趣兴趣是最好的老师,在课堂教学中增强成功意识是培养兴趣的有效方式。学生对语文学习产生了兴趣,就能全身心地投入。教师可以着重从以下三     

浅谈语文教学中非智力因素的培养

在语文教学中要重视对学生非智力因素的培养,帮助他们树立远大的理想,培养浓厚的学习兴趣,增强自信心,激发情感动机和磨练意志品质等。     

兴趣、焦虑度与自信心对第二语言习得的影响的调查报告

本文主要对非智力因素中学习者的学习兴趣、焦虑度和自信心对第二语言习得的影响进行详尽的研究。正文包括三个部分：首先对该项研究的理论基础和现实意义进行综述，其次对本文所涉及的有关学习者的学习兴趣、焦虑度和自信心的问卷调查以及大量的相关数据、图表进行分析。从分析结果中不难看出。学习者个体的情景焦虑、自信心、学习兴趣与语言水平之间存在相关关系。这一结论对于第二语言习得与第二语言教学都有着较大的现实意义。外语教师应该重视并不断探索非智力因素中学习者个体差异对语言习得的影响，并根据学习者的个体差异寻求行之有效的教学方法以降低学生的焦虑度，增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣。从而最大限度地获得语言教学的效果。     

浅析健美操教学中高职女生自信心的培养

高职学校的女生毕业后将面临竞争激烈的就业市场,因此在教育她们学好专业理论知识的同时,如何培养她们的自信心,这在高职学生职前教育中显得尤为重要。由于受自我认识、传统性别观的影响,许多高职女生缺乏自信心。笔者结合健美操教学实践,提出了培养高职女生自信心的意义和途径。     

团体辅导对中学生自信心培养的有效性研究

文章采用自行编制的团体辅导方案,对44名中学生进行了为期五周的团体训练,并用自信心量表对被试者进行前测和后测,以探讨团体辅导对中学生自信心培养的有效性.     

浅析篮球运动员比赛时自信心的培养

篮球运动员的自信心是影响篮球运动队成绩的重要因素。本文论述了运动员的自信心的概念及篮球运动员自信心与运动成绩的关系,并提出了培养运动员自信心的途径。     

浅析自信心在体操训练中的作用及培养途径

自信心是许多的心理因素之一。大量的事实说明,自信心对运动员的成绩好坏有着举足轻重的作用,文章试图根据体操运动员在比赛期间的心理表现以及教练员所碰到的问题就自信心对比赛成绩的影响以及如何培养运动员的自信心等方面提出一些建议和看法。     

论新时期的中专英语教学

针对新时期的中专生特点,教师在英语教学过程中应树立正确的教学主体观和语言教学观,以培养学生学习英语的兴趣和运用语言的能力.同时,还应着眼于学生的未来和终身发展,使学生具备可持续发展的能力.     

体育教学中优良品质的培养

重视优良心理品质的培养是教育现代化的一个重要标志;良好的心理品质是现代社会对人的素质的一个基本要求.怎样以心理学和教育学的理论为依据,根据现代青少年学生的实际情况,在体育教学过程中培养学生优良的心理品质.     

素质教育下的中专思想政治课程教学探讨

素质教育是近些年来一直在探讨的教学问题。素质教育主要包括思想政治、道德、心理、人文等多个方面,思想政治教育在素质教育中占有相当重要的比重。思想政治的教学过程不仅能提高学生的思想道德素质,同时还决定着学生综合素质发展的方向。在目前国内的教育制度下,中专高职类学校一直承担着为国家培养专业技术人才的任务,中专生是一群直接走向社会参加专业技术工作的年龄层次相对较低的社会人才。论文将就素质教育下如何进行中专思想政治课程教学展开分析。     

基于项目学习的高职英语口语教学研究

项目学习法对英语口语学习的作用受到越来越多的关注.以维果茨基的社会建构主义理论为基础,通过为期半年的教学实验,探索在高职商务英语口语课上采用项目学习能否有效提升学生的学习兴趣、自信心,发展学生的英语口语能力.结果表明,项目学习让学生置身于真实的学习情境,由学生自主选择项目主题、设置项目目标以及自主掌控学习过程,项目学习结束后学生的口语能力、学习兴趣以及自信心都有了较大提升.