远程与继续教育发展前景与教学管理模式探讨

随着社会的发展,经济文化的进步,成人教育作为普通学历教育的补充,越来越显现出其重要地位,其中新兴的网络教育更是展现出无穷的魅力。成人教育从以往的函授教育,到前期的函授教育与自学考试相结合,再到目前的函授教育、自学考试、网络教育三足鼎立,经历了诸多坎坷与磨砺。从近一两年网络教育的飞速发展人们逐渐领悟出,网络教育大势所趋。探求网络教育发展方向,分析网络教育优势所在,是每一位从事教育工作者的责任与义务。     

成人专升本学生网络“统考”应试特征分析

随着社会的发展及网络通讯的不断进步,网络教育规模不断扩大,取得了可喜的成果和经验,但是也存在着一些问题。为了进一步加强网络教育的管理规范程度,教育部研究决定对网络教育学生的部分公共课实施全国统一考试,简称"统考"。这样就给开展网络教育的高校提出了无法回避的研究课题,对报考网络教育专升本的学生也是一种挑战。     

浅析信息化时代我国网络教育现状、遇到的难题及对策

随着计算机技术和通信技术的快速发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的完善,网络教育也日益受到相关部门的重视,成为教育发展的未来趋势。本文主要阐述网络教育的定义、意义、国内外现状、我国网络教育面临的问题及解决方案以及怎样开展网络教育。     

浅析软件开发技术在计算机网络教育中的重要性

随着计算机技术在教育领域的广泛应用,网络教育应运而生.软件开发技术的日趋完善为网络教育飞速发展提供了技术支持.本文从软件开发技术与网络教育的关系角度阐述了软件开发技术在计算机网络教育中的重要性.     

网络教育现状及展望

目前,终身教育在全世界已达成共识。仅仅依靠传统教育很难完成此大任,新兴的网络教育将起到不可替代的作用。本文旨在通过对网络教育现状的分析,探索网络教育的发展前景。     

信息生态学视角下的网络教育资源库建设

文章将信息生态学引入当前网络教育资源库建设,用信息生态学的理论观点和方法来指导和解决当前网络教育资源库建设出现的问题;用信息生态学的思想来优化网络教育资源库建设的组织机构和体系,提出网络教育资源库建设的对策和建议。     

高校教师对网络教育障碍因素的认识探讨

我们在国内外对影响网络教育发展的障碍因素的研究基础上,试图探讨高校教师对网络教育发展中障碍因素的认识。研究结果表明信誉顾虑,财政顾虑和技术障碍被认为是对网络教育发展最大的三项障碍。     

浅析在网络教育环境下学生应具有的学习能力

本文根据网络教育的特点,阐述学生在网络教育环境下应该具备的主要学习能力,同时分析了在目前的网络教育中影响学生学习能力的主要因素,提出了培养学生的网络学习能力的途径。     

体育网络课堂教学的应用研究

体育网络课堂的开展给高校体育教学带来了新变化、新特点。文章从信息时代对人才素质结构的要求及网络教育的特点出发,研究了高校体育网络教育模式形成的必然性以及特点,并提出了开展高校体育网络教育的措施。     

浅析网络教育中情感缺失的原因及解决策略

在网络教育中,由于师生分离和生生分离,使得学习者的情感交流存在障碍,导致学习者情感的缺失,从而影响其学习生活。针对网络教育中的这种情感缺失,探讨了情感缺失的原因,并对如何促进网络教育中的情感培养提出了一些相关解决策略。     

网络教育现状的SWOT分析

网络教育相比于传统学校教育。它具有得天独厚的优势。随着互联网和现代通信技术的日益进步。这种新兴的教育形式逐渐为各国所接受。因此，我国高校网络教育要取得突破式发展相应也就成为我国教育领域里的一个重要课题。本篇文章通过与传统学校教育进行比较。对中国高校网络教育进行SWOT分析。从而为认清新形势，探索出适合我国高校网络教育发展战略提供思路。     

基于职教新干线的高职英语网络课程评价原则及多维度分析

网络课程是网络教育中的一个重要部分，网络课程质量如何，直接关系到网络教育是否能够完成预期的目标。在职教新干线的教育新形势之下，高职英语教育需要将网络课程评价作为重要的教育支点，以此来促进高职英语教育的整体发展。本文以职教新干线为背景，讨论高职英语网络课程评价原则，并从多维度对其进行分析，以此来帮助网络教育者运用科学的网络课程评价体系来推动网络教育的进步。     

网络教师教学质量评价指标体系研究

网络教育作为普及终身教育和大众教育的良好方式受到了广泛关注,但网络教师的教学质量评价尚有很多亟待解决的问题。本文采用文献调研与专家访谈相结合的方法,从学生评教维度建立了一套网络教师教学质量评价指标。该指标是从网络教育的特点及网络教师的职责出发,有利于完善网络教育评价体系,提高网络教学质量。     

浅谈Web数据挖掘技术在网络教育中的应用

本文主要介绍Web数据挖掘技术的相关知识及应用,并重点对Web数据挖掘技术与网络教育中主要对象即学生、教师、学校三者之间的相关挖掘应用进行了一些分析和探讨,对提升高校的网络教育管理与决策水平,营造一个现代化的、数字化学习环境,充分发挥Web数据挖掘在网络教育中的作用。     

关于院校教学网络环境的应用与思考

信息时代网络教育在带给学习者快捷和便利的同时也不可避免地带来了一些影响。从不同的角度分析网络教育对学习者产生的各类影响,并就如何减少影响做了初步探讨。     

网络教育实施现状与改进措施探讨

网络教育的实施离不开技术支持服务功能的建设。网络教学作为一种新兴的教学形式之所以能够迅速兴起并快速发展,必须承认其具有一定的优势,即只要具备上网条件,就能随时随地进行学习。通过网络教学与传统课堂教学的比较,我们不难看出它有许多优点。网络教育通过开放式学习形式,为学员提供了比较丰富的学习资源和沟通环境,对学员自身掌控学习时间,合理安排工作与学习的关系等方面的确发挥出资源共享优势,因此网络教育逐步得到了广大教师和学员的认可。但是大家又不得不一分为二的看待问题,在看到它的优点的同时也要看到其自身存在的弊端。只有在开展网络教育的过程中不断发现存在的问题,并逐步想办法解决掉这些问题,网络教育才能实现经久不衰,可持续性发展。     

关于大学生网络教育与人格培养关系的思考

本文通过对部分高校大学生上网调查发现的问题及原因分析，认为大学生网络教育与人格培养是互相联系的两个方面。加强大学生网络教育，关键在于培养大学生健全人格。     

远程网络教育技术发展中存在的问题及对策研究

本文就目前远程网络教育技术研究方面的研究成果进行归纳和总结,并就目前网络教育技术发展中存在的一些问题进行归纳和总结,并就存在的问题从自身角度出发进行探讨和分析。     

浅谈网络课程建设技术要求

随着网络教育的快速发展,设计开发适用于网络教育的课程成为一个重要而迫切的问题。网络课程开发过程中的一些技术性问题是每个网络课程开发者必须遵守的原则,文章就此谈了一些技术性要求。     

成人高等教育网络化建设初探

网络教育,指在网络环境下,利用现代信息技术和教育技术,实现还受时空限制的多媒体和网络学习的支持服务,网络教育是对成人教育中夜大模式、函授模式的有益补充,使其更能提升和发展成人高等教育。