医生薪酬激励的行为和实验经济学研究进展

医疗卫生行业供给侧改革的一个重要方面是医生的诊疗服务,而医生的行为受到薪酬支付方式及其激励机制的影响。近年来实验研究方法在卫生经济学领域得到了广泛运用,并在医生薪酬激励方面取得一系列重要的研究成果。主要包括关于按服务项目付费、按人头付费和固定工资三种基本的医疗行业薪酬支付方式的实验研究,以及对绩效工资这一经济性激励手段和公开报告等非经济性激励手段展开的实验研究。文章围绕基本支付方式、经济性激励和非经济性激励等三种影响医生行为的薪酬激励机制,对相关的行为和实验经济学研究进行了较为系统地梳理。同时总结了从现有的行为和实验研究中可能得到的启示,并展望了未来可能的研究方向。     

西方经济学实验教学法应用探索

深化经济学教学方法的改革是经济学教学研究与管理中的一个重要内容。本文从课堂实验与实验经济学的渊源出发，从课堂实验的设计、步骤、注意问题、应用价值等方面探讨了课堂实验在经济学教学中的应用。     

公平偏好理论在国内外的应用研究

近年来,公平偏好已成为行为经济学与激励理论的研究热点,大量的博弈实验证实了公平偏好这一心理特征的存在,公平偏好就像自利偏好一样影响着人们的经济行为,文章就这一理论的国内外应用现状进行研究综述.     

改革开放以来实验经济学的本土化历程

改革开放四十余年来，实验经济学经历了一个漫长的本土化历程，文章首次对这一历程进行了比较全面和客观地回顾、总结和评价。文章把这一本土化历程划分为萌芽、兴起和初步繁荣三个阶段，并简要描述了这三个阶段的标志性事件和重要特征。其中，以实验室实验研究为主线，重点总结评述了当前实验经济学在国内的发展现状，以及本土学者与海外学者的学术贡献，并指出了当前存在的不足，对未来可能的发展进行了展望。     

腐败的本质与决定因素:理论与实证

腐败现象在人类社会源远流长,深入理解其本质和决定因素是有效治理腐败的基础.腐败的经济学研究基本沿着委托代理理论的脉络展开,分析不同激励体系以及各类制度安排对腐败的决定作用.在对理论和实证中涉及的腐败本质及其决定因素系统总结的基础上,本文重点梳理了近年来实验经济学对腐败相关问题的研究.这些研究从度量腐败、检验理论和反腐机制设计等多层面出发,对认识腐败行为的本质与内在动机,进而发展系统有效的反腐败措施提供了丰富见解.     

田野实验——现实世界中的经济学实验

随着经济学实验室实验的广泛应用和发展，田野实验这一更贴近现实世界的经济学实验也开始成为一种流行的实证研究方法。本文对田野实验的兴起、概念和分类作了具体介绍和叙述．并报告了我们已经开展的两个田野实验研究实例的研究思路、实验设计和实验结果。     

经济学中的实验室实验：经济学迈向科学研究的关键一步？

实验室实验已经成为经济学研究不可或缺的一部分，但同时饱受质疑。通过引入诱导价值理论和并行原理，实验室实验研究把经济学导入科学研究的轨道，但由于存在外部有效性不足等弱点，使得实验室实验研究还有待改进和创新。     

我国国有企业中股权激励必要性浅议

股权激励是一种有效的长期激励方式,是适合现代企业长期发展的激励手段。它较好地解决了委托代理问题,克服了短期激励的固有缺陷,有效地促进了企业的发展。随着我国国有企业股权分置改革的推进,产权结构的逐渐明晰,实施股权激励的经济条件逐步具备。本文对现阶段我国国有企业实施股权激励的背景和现状、存在的问题作了介绍,并在此基础上提出建议和意见,希望给今后我国企业大规模推行股权激励作一参考。     

基于经济学视角的知识型员工激励机制理论综述

如何有效激励知识型员工已成为人力资源管理的重心,本文梳理了基于经济学视角的知识型员工激励机制的国外、国内研究成果及观点,并提供了相应的激励措施.基于经济学的视角提出的对知识型员工进行产权激励是目前的一个研究趋势,因为产权是最有效的激励手段,也是终极的激励措施.     

高校教师期权式激励机制研究

高校教师工资普遍偏低,已经成为当前我国高等教育领域存在的重要问题之一。期权作为一种薪酬激励的有效方式,在激励机制中发挥着重要的作用。高校教师期权式激励应注意激励资源选择;将当期激励与长期激励机制结合,注意运用多种激励方式;注意激励方式的实施过程中存在的效果促进或抵消因素。     

试析股权激励的不同类型及其运用

股权激励是现阶段企业经营中常用的激励手段,有效提高企业的活力,促进企业更大发展。文章就股权激励展开探讨,并着重对股权激励的不同类型与股权激励的运用进行阐述,旨在为相关人员提供参考,促进股权激励的运用效果,避免股权激励走向误区,实现企业的持续健康发展。     

作为异质性偏好的禀赋效应：来自神经经济学的证据

禀赋效应是主流经济学难以回避的"异象"（Anomalies）,对主流经济学一系列重要的理论假设构成了严峻挑战。过去半个世纪以来,对于禀赋效应是否真实、有效和稳健的存在,在主流经济学家与行为经济学家和实验经济学家之间一直存在着严重的分歧与争论。近10年来,伴随着科学技术的进步以及脑科学、认知神经科学、尤其是神经经济学的发展,研究者们在行为实验的基础上,使用脑成像和脑刺激等先进技术,揭示了禀赋效应与人类大脑神经活动之间的相关关系和因果关系,在神经科学的层面上证实了禀赋效应存在的微观基础。文章将对这些研究成果进行较为全面的回顾与评述,从而为禀赋效应的存在性提供新的科学证据。     

西方公平偏好理论研究综述

“自利”假设是经济学的基本假设之一,实验经济学采用一系列经典的博弈实验来验证这一假设,发现这一假设与人们的实际行为存在系统偏差,并将此归因于人们的公平偏好。实验还显示,公平偏好具有重要的经济学意义。据此,新的理论模型沿着两条思路来解释公平偏好:第一类理论模型认为人们注重分配结果公平;第二类理论模型则认为人们具有“对等”意图。本文对上述实验和理论研究进行了综述和简要评论。     

行为的经济学实验:个人、市场和组织的观点

本文是对实验经济学的综述。首先本文回顾了实验经济学早期的思想 ,指出了它的三种思想来源。随后 ,本文就沿着这三种思想潮流 ,分别讨论了实验经济学在个人决策理论 ,在市场理论 (拍卖理论 )以及在博弈论 (特别是讨价还价理论 )方面的发展。此外 ,本文还论述了实验经济学的方法论 ,通过对比实验经济学的结论与主流经济学的结论 ,我们描述了实验经济学对主流经济学的挑战与修正。     

惩罚与社会合作——基于实验经济学的讨论

如何有效解决社会合作困境的搭便车难题？现实提供了两种治理思路:政府治理视角的正式惩罚制度和自愿合作视角的非正式惩罚制度.本文通过讨论实验经济学研究正式惩罚或非正式惩罚制度在不同情形下的社会合作效果,发现正式惩罚制度最具治理优势,而各种不同的非正式惩罚制度往往具有自我维系功能,可以有效促进合作.本文也探讨了可进一步扩展研究的实验议题.     

高校马克思主义大众化路径优化的实验视角

运用实验技术来优化高校马克思主义大众化的路径是一个比较新的考察视角,课题组在桂林电子科技大学信息科技学院以课堂实验作为研究的切入点, 进行了初步探索并取得了良好的效果. 通过研究,总结出采用实验法方法的一些积极效果:学生覆盖面广、操作成本低、师生互动强、实验环境安全等. 为了有效实现高校马克思主义大众化的目标,开展课堂实验应遵循针对性、简短性、主体性和互动性等基本原则.     

实践教学法在经济学课程中的应用探索简

在经济学课程中应用实践教学法，可以克服目前教学中存在的不足，增强学生的互动性与参与性。应从课堂实验、案例教学、学生课外实践、视频教学等方面运用实践教学法，并注意理顺理论教学与实践教学的关系、改革考核方式等问题。     

货币激励的非连贯性以及次优性

货币激励是使用最广泛的激励方式之一。关于货币激励的负效应，虽然国内实务界已有所经验认识，但学术界的深入定量讨论甚少。本文运用实验经济学的方法，研究比较了在不同情况下货币激励、非货币物质激励以及零激励三者之间的关系。本文研究结果表明货币激励在大额激励和小额激励两种情况下都是次优的选择：在小额激励的情况下，货币激励会有负面作用，降低人们的行为动机和行为绩效；在大额激励的情况下，货币激励的作用不及同等价值的非货币物质激励。在实验分析后，本文给出了相关的理论和解释，包括内在动机的挤出效应、非完全合同、边际效应递减等，并提出了在实践中可以借鉴的方法。     

制度如何激发社会合作--基于公共品博弈实验的前沿理论综述

公共品博弈作为刻画人类社会协调与合作这两个问题的基本模型,成为经济学、管理学、政治学、人类学等跨学科的研究热点和难点。通过分析引入激励制度的公共品博弈实验研究,比较奖和罚两种制度如何改变人们的信念并影响公共品合作供给行为。将已有公共品博弈实验研究分为外部激励和内部激励（决定赏罚规则、强度和执行方式的制度）、货币激励和非货币激励（道德劝说、训斥和社会排斥）,考察不同制度对于提升公共品合作供给水平的实际作用,特别是惩罚制度的社会净效率。在此基础上,述评已有研究成果的一般性结论和启示,展望有关个体偏好、社会合作和制度发育的理论和实证研究可能的创新。     

经济学课程教学方法改革研究

文章针对大学经济学教学效果亟待改善的问题,结合常州大学实际情况,指出了学校经济学教学存在课堂互动少、理论联系实际少、考试方式单一等问题,并针对上述问题提出了选取合适的教材体系、提高教师自身能力、重视经济学思想和直觉的教育、尝试案例教学等改进方法,以期提升学生课堂积极性和活跃度,为学生更好掌握其他课程知识点打下良好基础。