团体咨询教学模式应用于经济法教学的构想

团体咨询教学模式就是把团体咨询的理论和技术运用于教学过程,通过观察、学习、讲解、讨论、练习、游戏、活动、亲身体验等丰富多彩的教学形式,激发学生的学习兴趣和热情,促进师生之间的沟通与交流,实现师生之间互动、互助,共同促进和成长,使学生在民主、平等、和谐融洽的气氛中轻松地学法、用法,更有效地提高经济法的教学效果和教学质量.     

团体辅导模式在高校财政学教学中的应用

团体辅导是一种有效的心理辅导模式，具有较强的教育功能。将团体辅导的相关理论和技术运用于财政学教学过程中，能够进一步激发学生的学习兴趣，促进师生之间的沟通和交流，塑造和谐课堂氛围，实现学生主动、创造性地学习，从而推动财政学教学的改革。     

团体心理辅导的价值探析

团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式，近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。该文就目前所掌握到团体心理辅导方法，阐述团体心理辅导的价值意义及前景。     

浅谈英语教学中的变化技能

变化技能是指教师在教学过程中通过教态的变化、教学媒体的变化以及师生相互作用方式的变化，激发学生学习兴趣，生动有效地传递知识和交流感情，促进学生学习的教学行为方式。     

健美操教学中的提示技巧

提示在健美操教学中起着非常重要的作用,它可以分为口头提示和非口头提示。恰当地运用提示技巧可以激励学生的学习,唤醒学生对动作的回忆,以及在师生之间、生生之间加强沟通,促进交流。     

团体心理咨询课程体验式实践教学模式研究

团体心理咨询课程体验式实践教学是以学生为主体负责团体心理咨询方案的设计实施、老师为督导的教学形式。本文从教学设计的理论基础、实践主题的确定、教学设计的内容、教学的价值和意义、实践的组织与实施等方面做了详细的介绍,期望能够为教育教学管理部门和心理健康教育工作提供参考依据。     

组织行为学课程教学改革初探

组织行为学课程具有综合性、边缘性的特点,依据高校人才的培养需求,在课程教学改革中,通过让学生自行组建学习团队,积极改进教学手段,采用案例教学法、问题驱动教学法、团体箱庭心理游戏法、情景模拟教学法等教学方法,科学组织课堂教学,并改革考试模式,构建合理的成绩考核制度,激发了学生学习的自主性和参与性,以期达到学以致用的教学目的。     

多媒体在中小学英语词汇教学中的应用

词汇是英语学习的基础和前提，而在英语教学中要重视激发和培养学生学习英语的兴趣。本论文分析了当前我国中小学英语词汇教学的现状以及存在的不足，就多媒体计算机在中小学英语词汇教学中激发学生的求知欲望、学习兴趣以及提高学生学习效率，促进师生间交流和沟通等方面的应用提出了自己的见解，并进一步探讨了目前中小学多媒体计算机教学中存在的问题。     

促进团队求职发展的路径新探

在介绍团体求职现象、涵义的基础上,提出促进团体求职的途径,即规范政府行为,促进人力资本市场的有序发展、提高求职团体内部各成员的就业竞争力、人力资本需求各方要转变思想接纳求职团体、规范求职团体与人力资本需求方的行为。     

英语语音课堂的合作学习效能研究

合作学习以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。它对于英语语音课堂的学习效能的积极作用表现为:小组个体的自我效能感增强、小组合作效能的提高,以及对个体长远发展的积极促进。这些积极作用是通过客观实验数据得以证实的,即学习者语音成绩的对比,对学习者问卷调查和跟踪访谈数据等。     

新课程标准下中学英语合作学习之我见

随着新一轮课改,合作学习在我国中学英语教学中受到越来越广泛的关注。《高中新课程标准》明确要求老师要引导学生进行校内外的合作学习活动。合作性学习不仅改变了传统英语教学中学生被动接受的局面,增进了学生之间的相互帮助与协作,也促进了师生之间的沟通和交流。但在实际教学过程中,合作性学习还存在着各种问题有待发现和解决。本文就谈谈在新课堂教学过程中的小组合作时遇到的问题和解决对策进行探讨,来推动中学英语教学。     

四川寿险机构开办团体年金保险业务的调研报告

随着改革的不断深化，养老保险在保障退休职工生活、维护社会稳定、促进经济发展等方面，发挥了重要的社会作用。本文介绍了四川团体年金市场的发展现状及其特点，指出政策瓶颈和业务经营不规范是制约团体年金市场快速、健康发展的障碍，并从需求和供给两个角度对发展滞后的原因进行了分析，最后对促进团体年金业务快速发展提出了政策建议，即明确保险公司的市场主体资格、实行税收优惠政策、拓宽保险资金运用渠道和保险公司应加强产品与服务的创新。     

在情趣中实践教与学的真谛

教师在教学活动中起主导作用 ,热爱学生是教学的根本 ,教学情感有利于引导学生的学习兴趣 ,学习兴趣又促进师生感情的加深。在教学实践中 ,情感与兴趣相互作用 ,对学生的学习和成长具有重要影响。     

浅谈团体心理辅导对高职新生心理适应的调节

作为刚升入高职的大一新生来说,面临高中与大学的诸多转变,存在对大学生活不适应的一些心理问题,这些问题影响着学生们的正常学习和身心健康。在高职新生中有意识、有计划、有步骤地开展团体心理辅导,消除新生的陌生感、孤独感,促进新生认同感、归属感、安全感的建立,恰当地对新生进行诸多心理调节,对于高职新生从心理上尽快适应大学生活,形成良好心理健康品质,促进学生全面发展起着重要作用。     

自主学习教学模式在税法教学中的应用

现代教育理论认为应该把发挥和培养学生的主体性作为教学的一项核心目标，而要实现这一目标，就需要在师生之间建立一种平等、积极、互动的学习关系，让学生自主、自觉的学习。本文在分析自主学习教学模式的基础上．提出应该在税法教学活动中引入自主学习教学模式，以充分调动学生学习的主观能动，增强学生自主分析问题、解决问题的能力。     

团体心理辅导中的人际沟通问题

团体心理辅导是近十几年来在高校逐渐兴起的一种解决大学生心理感冒，促进大学生心理健康，优化大学生心理素质的最佳形式之一。为了保证团体运行顺利，达到助人自助的效果，我们应了解团体心理辅导中所存在的人际沟通特点。因为人际沟通贯穿于整个团体心理辅导之中，它既可推动也可阻碍团体向前发展。     

合作学习在大学英语课堂教学中的应用

合作学习是以学习小组为基本形式，以团体成绩为评价标准，通过教学中的动态因素的互动，促进学生学习，谋求共同完成目标的一种教学策略体系。本文概述了合作学习的概念、基本要素及其理论基础，探索如何在大学英语教学中进行高效的合作学习，并分析了合作学习实施过程中存在的问题和相应的解决方法。     

大学英语对话型动态教学模式与策略

大学英语教学应着眼于学生话语权的赋予,秉持"学生的发展"理念,提高学生课堂生活质量,实现师生之间的动态互动。依据外语教学与学生语言习得的相关理论,本文以对话型课程为基础,探索大学英语对话型动态教学模式与策略,以期促进大学英语教师教学范式的转变和改变传统的学生学习角色。     

试论新课程改革背景下教育观念的更新与变革

教育观念的更新和变革，是课程改革顺利进行的必要前提和关键所在。要牢固树立“以人为本”的教育理念，以突出素质教育的全体性、全面性、主体性。教学过程要实现从单向信息传递向师生交往互动的变革、从单纯的知识灌输向学生认知建构的变革、从单纯应试向促进学生可持续发展的变革。教师必须形成新的角色意识，做学生学习的指导者、做教学的研究者和终身学习的示范者。同时，新课程改革还要求开展学习方式的革命。     

企业管理网络咨询研究

本对企业管理网络咨询在我国发展的客观条件以及发展中的障碍和对策在理论上进行了论述。特别讨论了企业管理网络咨询观念转变、信息检索、数据库建设等方面的技术水平的提高，以及通过合作来促进网络咨询发展等。