小学美术教学的“特殊性”

小学美术教学是小学各科教学的一部分,普通教育学对小学教学基本适用,普通师范对小学教师的就业要求规定为各科都能教,有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异,美术教学有它的特殊性。     

浅析小学美术教学中学生创新能力的培养

美术是一门具有较强艺术性、价值性、综合性的学科.在新课改和素质教育不断深入的情况之下,教师不仅要引导学生掌握美术技能和美术知识,还必须要加强对学生的综合发展的关注.充分的了解学生的创新能力、发展规律、学习规律,以全面激活学生的学习兴趣和创新意识为目的,有效进行教学内容的整合.利用信息化手段和现代化教学方法开展美术课程教...     

情感教育教学在小学美术教学中的作用

情感是人类特有的一种心理现象,美术作为艺术的一种表现形式,本身凝固着丰富的情感因素。因此,在提倡素质教育的新课改的背景下,在小学美术教育中,渗透情感教育是非常必要的,也是切实可行的。本文中笔者结合自己的教学经验,对在小学美术教学中渗透情感教育的途径进行了探索,希望能够对小学美术教学水平的提高有一定的帮助。     

小学美术趣味教学探究

美术是小学的一门重要学科,进行美术教育的目的不是单纯地追求技能强化训练,不是把学生都培养成美术家,而是将美术作为一种抽象语言,运用一些技巧把学生的内心感受和对身边人与事的感悟表达出来,同时要培养学生学会热爱生活,关爱社会.这对美术教学提出了更高的要求.我们要在传统的教学观念的基础上,进行全面的改革与探索,为学生构建愉悦...     

关于小学美术色彩教学的思考

小学美术色彩教学是小学美术教学中非常重要的一部分,教师开展有效的小学美术色彩教学,可以有效地提高学生的审美能力、想象能力和创造能力,从而达到促进学生进步发展的目标.那么,教师应该如何开展小学美术色彩教学,从而达到促进学生发展进步的目的?本文从引导观察、逐步教学、色彩表达三方面进行分析教师在开展小学美术色彩教学时,应该如...     

如何优化小学美术课堂教学

在美术课堂教学中,应强化学生的主体意识,教师不仅要教学生“学会”知识技能,更重要的是让学生“会学”知识技能,教师要借助一定的审美媒介。巧置适宜的学习场景,为学生架起学习知识和积极思维的桥梁,来促使学生多方面心理功能的协调,以达到塑造审美心灵,培养审美情操的目的。     

小学美术教学欣赏课漫谈

欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分,是提高学生美术素养的重要途径.绘画课与手工课是培养审美情趣的基础,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中,使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞,从中升华出各种能力,更让学生懂得了很多道理,培养和发展了学生的创造性思维与想象能力,最终才能达成培养学生的...     

浅谈小学美术教学中小组合作学习的应用实践

从当前的小学美术教学实际来看,很多教师对美术教学的态度不正确,对美术教学不重视,严重影响了学生美术素养的发展.随着新课程改革的深入实施,小组合作教学逐渐得到教师的关注与重视.因此,如何在具体的教学活动中引导学生以合作的方式参与美术课堂学习,使学生具备良好的合作能力,成为美术教师应考虑的重要内容.     

浅析如何优化小学美术课堂教学

在小学美术课堂教学中,教师必须充分调动学生的积极性,强化他们的主体意识,让他们全身心地投入到课堂学习中去,才能完成教学任务.这样,教师不仅要教学生学会知识技能,更重要的是让学生会学知识技能.     

小学美术教学与生活的链接

新课程改革和素质教育的不断深入对小学美术教学提出了严格的要求.美术教学生活化是激发学生兴趣、提高学生课堂参与度,打造小学美术高效课堂的重要途径.将多样化生活元素渗入美术教学,实现美术教学与日常生活的巧妙链接是小学美术教师不可推卸的责任与义务.本文从美术教学生活化的重要性出发,探索实现小学美术教学与生活链接的途径.     

如何提高美术教学质量

文章强调了在美术教学中,教师对学生课堂作业辅导的重要性。此外,本文还指出了在美术教学中,教师应注意培养学生的审美能力和创造能力,注重对学生的个别辅导,且善于鼓励。     

小学美术生活化有效教学策略

在小学美术中,生活化教学的本质在于通过生活的角度去讲解课程内容,将生活化的素材引入到美术课堂的教学互动中去,提高学生课堂参与程度.通过这种富有生活化的教学情境,学生可以在生活中学习美术,在学习中体验生活.相较于传统形势的美术课堂教学而言,生活化视界下的美术课堂更符合小学生的学习认知特点,对于提高学生学习积极性和美术教育...     

提高小学美术教学有效性的方法探究

随着当前教育的不断改革,要注重提升学生的综合素质,引导学生在美术学习的过程中,形成正确的情感态度与价值观.因此,阐述小学美术教学有效性提升的具体策略,要注重教学内容的丰富,提高教学的生动程度,使学生能够将内容与生活进行有效的结合;其次,要注重培养学生的想象能力,给学生充分的思维发散的空间;再者,要鼓励学生积极地开展动手...     

劳动教育在小学美术教学实践中的渗透

具体来讲,劳动教育贯穿在美术教学的整个过程,学科教育和劳动教育息息相关.将小学美术教学与劳动教育进行有机结合,不仅能丰富美术活动,而且也能使得学生的动手、思考能力有很大的进步,使得学生更加具备创新意识,充分展现出美术课程的实践性特点.基于此,本文将针对劳动教育在小学美术教学实践中的渗透进行分析,希望通过本文的分析,能为...     

浅谈美术教学

初中美术课最终的宗旨就是引领学生美感,那么在初中美术教学中该如何渗透呢？我说说我自己的感受。一、在广泛的文化情境中认识美术从文化情境方面加强学生的美术欣赏能力,任何美术作品都不是孤立的,都是在一定的文化环境中创造出来的,艺术家在创作艺术作品时,不可避免地受到所处环境的影响。所谓文化情境,实际上指的是一件美术作品被创作出来时,所依托的文化环境、     

谈在小学美术教学中对学生创造性思维的培养

我们知道,我们美术教师就是要用美术这一艺术特质,在小学美术课堂,对小学生进行创意教学,从小培养他们的创新意识、创新精神、创新能力。美术的艺术特征符合人们从感性到理性的认识规律,有益于小学生的身心发展,加之美术本身具备创新的特点,很容易调动小学生的兴趣,激发他们的灵感,挖掘、发挥其潜能。在美术课堂教学中,培养学生的创新精神和创新能力是极为重要的,这有利于学生全面发展和优良个性品质的形成。在小学美术教学中要以学生发展为本,注重培养发展学生的审美能力、感知能力、想象能力、创造能力,注重学生的个性发展和创新精神。在小学美术教育中,教师是学生学习的促进者、合作者和辅助者,以平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作,让学生大胆地表现,大胆地异想天开,大胆去创新。     

新课程下的高中美术鉴赏教学尝试

随着新课程改革的推进,赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。对于高中学生来讲,通过美术鉴赏内容系列的学习,他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品,同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。通过美术课程的学习,学生获     

探析小学美术体验与触发式教学策略

美术作为提高学生综合素质的重要课程,在小学教育中的地位日益显著,切实加强对小学美术教育是对素质教育目标的积极响应.在教学活动中,美术教师需要实施体验和触发式教学策略,采用灵活的教学形式,重视学生的主体性和个体差异性,挖掘学生自身的主观能动性,与学生进行情感交流,多角度评价美术教学,将生活和美术相融,进而陶冶情操促进学生...     

多形式、多方法、多渠道搞好小学美术教学

小学美术教学一定要吸引学生注意,激发兴趣,与其他学科密切配合,采用任务驱动等多种教学方法,才能搞好素质教育,提高教学效果.     

小学美术课教学设计

在小学基础教学课堂中,美术课也发挥这重要作用.然而学生对美术的关注和理解较为薄弱,家长也认为学习美术没有太大的作用,老师也没有优化课堂质量.受应试教育的影响,老师和家长认为学习文化课是必要的,扼杀学生对美术的兴趣.