英语教学与情感投入

本文论述了英语教学中情感投入的必要性以及两者之间的密切关系,认为教师应该投入足够的情感,尽量做到情感互动,和谐交流,从而收到良好的课堂教学效果.     

语文教学中教师应重视情感的投入

苏霍姆林斯基曾经说过：“我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉。就不可能有学生的全面智力的发展。”在这里教育家强调的是教育者对学生的情感投入。长期奋斗在教学一线的人,大多有这样的人生体验：学生喜欢、崇拜某一位教师．就会对他所教的课程产生浓厚兴趣,并把它努力学好。对此,我们在教学中可以利用情感感化这一特点,为教学开辟一条绿色通道,用教师的自身情感唤起学生的情感,产生共鸣,从而去完成教育赋予我们的光荣使命。     

新时期高中班主任用情感交流的有效管理方法探析

班级管理工作是整个学校日常管理工作中最基础的组织工作。班主任不同于其他任课教师,责任相当重大,不但要重视学生的学习情况,还要兼顾学生的个性发展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成长。尤其是高中班主任,面对的是一群压力重重的高中生,这一时期的孩子都有自己的想法,叛逆性较强,压力也比较大,很容易引起突发状况,因此高中班主任身上的责任可是相当重大。     

创新教育如何加大情感投入

正创新教育是时代赋予我们广大教育工作者的神圣使命。如何更好地完成这一伟大使命,除了科学的教育教学方法外,我认为还应加大情感投入,因为情感在人类认识世界、提高和发展自身的认识能力中发挥着巨大的作用力。情感激发灵感,灵感是创新的基础。法国著名作家拉·封丹写过一则寓言故事,即北风和南风比威力的故事。故事的梗概是:看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先使威力,凛凛的寒风差点把行人推倒,结果使行人把大衣裹得     

关于高校班主任工作的思考

班级是高校教育和教学的基本单位,一个良好的班集体对学生的健康成长、才能塑造有着巨大的促进作用.高校班主任作为高等教育最前沿的学生工作者,是学生思想的引导者、学生学业的督促者和班集体的管理者、集体凝聚力的塑造者,必须具备良好的综合素质.结合近年的实践,从班级管理和自身素质两方面来谈谈对高校班主任工作的理解和思考.     

基于情感教育视角的会计专业毕业班班主任工作分析

毕业生是一个特殊的群体,面临着毕业和找工作的双重压力。面对这样的现状,班主任作为班级的管理者和教育者,要特别重视与学生的情感交流,善于把握学生的心理,了解学生的情感需求,创建平等的交流氛围,采用适当的方法,有效拨动学生的心灵。     

论职工思想政治工作中的情感投入

单位的行政实绩和精神财富都是靠职工创造的,提高单位的管理水平,建设高素质的职工队伍,才有可能推动各项事业的深入发展。     

做好班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是战斗在塑造人类灵魂阵地上最前沿的战士。要管理好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有目的、有计划地教育管理好学生,让学生     

班主任工作中的情感教育——动之以情，晓之以理

紧扣时代脉搏,适应现代教育的发展趋势,班主任工作要以优良的管理教育质量为目标,实现班级每一个学生的优良发展。班主任工作对班级的建设和学生的健康成长起着至关重要的作用。情感教育是班主任工作不可少的重要环节和内容,本人就情感教育在班主任工作中的作用,具体体现和要注意的问题进行了浅显的探究。     

班级工作需要真挚的情感

在班级工作中,班主任老师投入了自己的真实情感,给学生以正确的引导和得当的管理,就能在班级产生良好的效果.     

论软投入与经济效益

<正> 我国国民经济发展中经济效益较低的局面至今未根本扭转。造成这种状况的原因是多方面的,其中包括以下三点原因:其一,对经济效益的认识不够明确,关于什么是经济效益这一问题,从理论上有待进一步阐述清楚;其二,至今缺少普遍适用的、可比性较强的评价宏观、中观和微观经济效益的综合指标;其三,提高经济效益的措施有待完善。本文运用软投     

责任心是班主任做好班级管理的法宝

班主任工作很复杂,也很累,特别是80,90后的学生不好管理,再加之受地域的影响,农村孩子和山区孩子更不好管理。为了生计,大部分学生家长都外出打工,把孩子交给爷爷奶奶,外公外婆看管,由于部分家长溺爱孩子,势必给学校班级管理带来更多困难,致使大部分教师不愿意担任班主任这项工作。就因为学生难管,使我认识到责任心的重要性,所以在这个使命下我工作了18年。     

情感教育——班主任工作的一剂良方

<正>古人云:人非草木,孰能无情?其实,人之所以为人,除了人能够制造和使用劳动工具劳动这一与其他动物的根本区别之外,更为可贵的是,人还具有丰富无比的情感。正因为如此,我们党始终把思想道德教育放在各项工作中重中之重的战略地位上;也正因为如此,党的教育方针才会始终不渝地坚持把德育工作放在教育工作的首位;更因为如此,新《课标》增加了对学生的情感、态度和价值观等方面的基本要求。曾经作为一名代课教师,我奋战在教育事业的第一战线上,先后七年有余。在这七年多的时间里,我一直担任班主任,承担教书、育人的双重使命。     

浅谈班主任素质

班主任队伍，作为教师队伍中的骨干力量，在学校教育中有其特殊重要的地位，其素质如何，势必直接影响到人才培养的规格和质量。     

掌握木桶理论巧妙管理后进生——新时期初中班主任做好后进生教育管理工作之我见

班主任工作是一个全面而细致的工作,工作的好坏,对学生的前途有很大影响。后进生是班级的特殊群体,对其管理如果工作不当,将毁了孩子的一生,也将直接影响班级整体的发展。本文结合自己的工作经验,谈谈后进生的管理。     

班主任工作“三字经”

班主任工作是学校教育管理中最基础、最基本、最基层的管理工作。笔者通过从事教育管理多年的经验,总结出三种能力、三心、三勤、三个确保、三个超前等卓有成效的的班主任的管理方式和工作方法,为从事斑主任及学生管理工作的同志提供了经验之谈。     

做一个聪明的班主任

作为全天下最小的“主任”——班主任,我们每天事无巨细,啥事都要管,啥都能干,可谓身兼多职,一专多能。每天面对不同的生命个体,处理各种突发事件,如果不能学会自我减压,不会“偷懒”,自己势必会疲于奔命,劳苦不堪。本文中笔者将就如何做一个聪明的班主任展开讨论,谈一下自己从业后的不成熟经验。     

论歌词的情感

歌词的情感问题是歌词创作的灵魂。举凡能吟咏诵唱的歌词,都倾注着作者的真情实感,乃至千古绝唱,古今中外,概莫能出其右。本文拟通过对歌词创作中情感的论述,籍以阐述笔者的学习心得,并就教于同好。     

适应新形势，努力提高高校学生教育管理水平

依法开展高校学生教育管理,是我国教育法制建设的客观要求．也是由高校教育教学改革发展和新时期大学生的特点所决定的。特别是以完全学分制改革为核心的高校新一轮内部改革的全面推行,要求高校的教育工作者主动适应新形势,进一步增强法律意识,依法办事,正确处理好管理、教育与服务的关系,只有这样才能促进高校学生教育管理水平的提高。