中职生心理健康问题的成因与对策

中职生作为一个特殊的群体,由于社会、学校、家庭和自身的原因,不少学生存在着不同程度的心理问题。要解决这些问题,首先教师要以良好的心理素质来影响学生,开设心理课或心理讲座以提高学生的自我保健能力,重视校园文化建设,以优化育人环境通过家庭、社会共同编织心理健康安全网。     

新疆中职生心理健康现状及对策分析

心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是加强和改进中职生思想教育工作的重要任务,大力推进职校心理健康教育工作具有重要意义。     

浅谈中职生心理健康问题分析及教育对策

中职生的心理健康问题已经成为当前素质教育关注的一个焦点。文章通过分析中职生的心理问题的表现与形成原因,从而找到解决中职生心理问题、改善和消除中职生不良心理行为对策。     

吉林省某地区农民生活满意度与心理健康状况的相关研究

采用SCL-90问卷、 生活满意度指数量表(Life Satisfaction Index Z,LSIZ),收取200名吉林省某地区农民调查其心理健康状况和生活满意度指数的情况.结果表明:该地区农民心理健康状况水平与全国平均水平基本一致,但仍存在一定心理障碍,心理健康状况与文化程度呈显著相关;该地区农民心理健康状况与生活满意度指数之间存在显著负相关关系.     

浅析中职生不良心理问题成因及对策

本文对中职生普遍存在的心理问题作出了一般性的总结,并针对这问题产生的原因作出了陈述,最终给出了建设性的意见。     

公共卫生事件下居家体育锻炼行为对大学生心理健康的影响

大学生身体和心理健康情况对于其个人的发展有着重要影响,在公共卫生事件的影响下,为避免长期居家带来的不良影响,应进行适当的锻炼。文章就公共卫生事件下居家体育锻炼行为对大学生心理健康的影响进行探究,简单阐述体育锻炼对大学生心理变化的影响,并分析影响大学生居家锻炼的因素,给出提高大学生体育锻炼积极性的具体措施,旨在为相关人员提供几点参考。     

关注心理健康是提高老年人生活质量的可靠保障

随着社会老龄化的日趋严重,对新时期老年工作提出了更高的要求,油田各级组织也已把关注老年人生理心理健康提上了议事日程.探索新形势老同志的心理变化特点,进而有针对性的予以改善,是提高老年人生活质量的可靠保障.     

从初中生生活方式谈心理健康素质的构建

本文采用相关心理测量工具,分析了308名初中生生活方式与心理健康的关系。结果显示初中生生活方式总体较好,其心理健康状况也正常,但存在饮酒等不良生活方式隐患。建议以生活方式为基础,学校、家庭、社会共同构建初中生的健康心理素质。     

关注中等职业学校学生心理健康教育

中等职业学校的学生不仅面临着从少年向青年转型的关键时期,更是面临着从学校向社会的角色转变时期。心理健康在教育中的作用极其重要。中职生的心理问题主要有:学习心理问题、自我心理问题、青春期情感问题、个性心理问题。心理健康教育的形式:专门的渠道和非专门渠道。     

教师心理健康与学生心理健康的关系

对学生心理健康的教育应遵循以下原则：1．学生为主体,师生互动的原则。发展学生健康心理，必须进行有目的有计划的心理健康教育。学生的心理是在参与外界活动过程中逐步形成和发展的，不是他人所能越俎代庖的。因此，心理健康教育必须以学生为主体，要根据学生的心理发展需要来确定教育的目的、内容，并通过学生主动的参与，才能把外在的教育影响内化为学生的心理品质。教师的教育态度与活动方式对学生心理发展具有重大影响作用，     

中职生责任意识的缺失与培养

中职生责任意识的缺失表现很多,既有对他人、对父母的冷漠,也有对集体、对学习、对未来的被动与无所谓,那么责任意识缺失的原因是什么呢?当然有家庭的原因,教育的失衡,也有社会的影响。所以,如何培养中职生责任意识,才是我们工作的重点,文中详细记录了培养责任意识的方法与技巧,便于操作,相信实践后,会有很大的收获。     

突发公共事件受灾人群心理健康状况调查分析——与应对方式、人格特质的相关性研究

研究突发公共事件受灾人群的心理健康状况及其与应对方式、人格特质的相互关系,为应急管理的心理康复与预防提供参考.采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷(SCSQ)、大五人格量表(BFQ),随机抽样不同性别、年龄、受教育程度、家庭收入等600人进行问卷调查.最后,根据的结论,提出受灾人群更好应对突发公共事件的相关建议.     

心理健康主动干预与实效性关系的研究

社会主义市场经济的迅速发展,引起了大学生一些身心健康方面的问题。针对心理健康教育在教学实践过程中有效性,本文以大学新生（2009年9月入学）为实验对象,运用问卷法、实验法、访谈咨询跟踪法、文献法,对大学生心理健康教育的主动干预与心理健康教育实效性之间的关系实证研究。结果显示：问题大学生实验组后测与问题大学生对照组后测在SCL-90总分及10个因子上得分均有显著差异。说明心理健康教育的实际效果与心理健康教育主动干预存在密切的关系。研究探讨了大学生心理健康教育实效性的实施策略。以此,希冀为今后的大学生心理健康教育工作提供实践指导。     

企业家的心理健康与企业发展的关系研究

据世界卫生组织统计,全球完全没有心理疾病的人口比例只有9.5%,有资料也显示,目前我国正常人群存在心理障碍的比率也高达20%左右。而从对全国数百企业家的抽样调查显示来看,中国企业家群体已成为与心理因素有关的多种疾病的高危人群,心理困扰时刻不在摧残着企业家的健康,同时对企业也产生了严重影响。     

中职生厌学之我见

中职学校学生的厌学情况普遍存在,导致教育教学的质量难以提高。本文在深入分析中职生厌学原因的基础上,针对中职学校提出了促进学生学习的几点建议,期望能为中职教育的发展尽一点绵薄之力。     

中职生厌学之我见

中职学校学生的厌学情况普遍存在,导致教育教学的质量难以提高.本文在深入分析中职生厌学原因的基础上,针对中职学校提出了促进学生学习的几点建议,期望能为中职教育的发展尽一点绵薄之力.     

浅谈中职生厌学的成因与对策

尽管中等职业教育有一个广阔的发展前景,但繁荣的背后总会有一些不尽如人意的阴影,中职生厌学具有一定的普遍性、严重性、心理与行为的矛盾性、群体性与放纵性.中职教育面临着学生厌学的巨大挑战,所以,查找其厌学的根源,实施有效对策刹住中职生厌学风势在必行.     

中职生价值观现状剖析与培养策略

分析中职生自我价值观发展过程中表现的特点和矛盾冲突,针对性提出了中职生自我价值观的培养策略.     

试论中职生职业生涯规划

职业生涯规划是中职生必修之课,他可以帮助中职生在职场上立于不败之地。学校在中职生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育,促使中职生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力,为其毕业后的职业选择创造和准备条件。但是,中职学生在进行职业规划时,出现职业规划空虚,无实际作用。本文以职业教育"以服务为宗旨,以就业为导向"。针对中职生面对就业现状来分析,使其需要提前规划人生,抓住机遇,确定未来发展目标,进而实现职业生涯的成功。     

中职生管理浅析

班主任作为学校德育教育的直接实施者,需要做好四方面的工作:一要以身作则。二注意教育方式。三要从大处着眼小处着手。四加强与家长的沟通和配合。