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《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
当今社会对大学生的口语要求逐渐提高,大学生对于大学英语口语教学也有自己的期望。思维导图是如今广受肯定的思维训练工具,在大学英语口语课堂教学中,也可作为一种帮助学生意义建构的可视化输出工具。本文通过一则实例探讨思维导图在大学英语口语课堂中的应用,提出了应用思维导图时需要注意的问题,以期促进思维导图在口语教学中的推广,帮助大学生长期学习和锻炼英语口语。 相似文献
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财务管理课堂教学模式的改革与建构 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的财务管理课堂教学模式存在种种弊端,有必要借鉴国内外财经类院校课堂教学的成功经验,构建一种教师与学生共同参与的理论联系实际的案例教学法,并深入研究案例教学法在财务管理课堂教学中实施的具体程序.同时,根据财经专科学校财务管理课程的教学内容,设计并制作适合财经专科层次需要的各种典型案例,以利财务管理课堂教学工作的顺利开展. 相似文献
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李江涛 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2004,1(3):144-146
在整个教育步入信息化时代的今天，教学改革仍然显得十分缓慢。如何加快课堂教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，仍是摆在我们面前的一个紧迫课题探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”，可被认为是课堂教学改革的理想选择。 相似文献
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许晓燕 《吉林省经济管理干部学院学报》2016,(4):70-72
计算机应用基础作为高职院校学生的必修课程,教学目标在于帮助学生获得计算机知识、技能,提升学生的计算机综合能力。思维导图作为一种有效的教学工具,将其应用到计算机应用基础的学习中,能够促进教师的教和学生的学,能弥补传统教学方式的弊端。 相似文献
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卢晓华 《内蒙古经济管理干部学院学报》2002,(Z2)
“创业文化”课程作为财经院校工商管理专业的主干课和经济管理专业选修课,有其明显的特点,在教学可采取较为灵活的教学方式。本文就该课程任课教师教学理念的转变及课堂教学中发挥学生主动性的几点尝试等问题进行了阐述。 相似文献
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李金云 《甘肃省经济管理干部学院学报》2009,(4)
30年来,我国课堂教学改革主要经历了以抓"双基"发展智力为目标的知识课堂教学研究,教育整体改革中的课堂教学改革实验研究,关注生命价值和学习方式的课堂教学改革研究三个阶段。研究取向上从塑造"知识人"转向培养"现实生活人",研究对象从"认知领域"扩展到"生活和生命全域",研究方式从"实体思维"转向"关系思维"。课堂教学研究与改革实践之间的良性互动为改善课堂教学注入了强大动力,同时课堂教学改革实践呼唤教学研究范式的转型,聚焦制约中国课堂教学改革的特殊场域,研究复杂的具体问题,实现课堂教学改革,需从教学认识方式的变革、课堂教学模式的转变以及教师教学习性改造等入手。 相似文献
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根据高职院校学生的思想政治特点,结合现行教材体系,按照精品课程建设的理念和思路,对〈思想道德修养与法律基础〉课课堂教学进行改革,找到切合高职院校学生实际的教学模式和教学方法.在知识、能力、认知的形成过程中体现学生的主体性,创造机会让他们自主参与、积极思索、自主发展,使这一课程在高职学生思想政治教育中真正发挥实效. 相似文献
10.
高校课堂教学改革与创新人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
当前我国人才市场的现状表明，我国高等教育在培养具有较强创新能力的实用型人才方面并没有发挥出足够的作用，进行高等学校课堂教学改革势在必行。推进课堂教学改革要建立相应的管理体制作为保障，要充分发挥教研室的纽带作用以及教师的积极性和主动性。 相似文献
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葛腾飞 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2022,(2):77-79
新时期经济学类本科课堂教学存在重知识传授轻能力培养等问题。高校应面向新形势,转变思想观念,丰富课堂教学手段,加强课程思政,引导学生实现知识、能力、素质的提升。 相似文献
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科学运用现代教育技术促进学生有效学习、提高教学质量理论和现实依据,进而充分借助现代教育技术进行课堂教学改革,这对我们教育改革有着重要的现实意义。 相似文献
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案例教学法是目前最流行的教学方法之一,本文结合<计算机文化基础>课的特点和学生实际情况,讨论了如何有效地把案例教学运用于该课程教学中,从而促进<计算机文化基础>教学实效,培养社会需求型人才. 相似文献
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吴彩云 《山西财政税务专科学校学报》2014,(6):69-72
高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,以培养应用型人才为目标。《经济法》课程作为财经类、工商管理类高职院校设置的一门专业基础必修课,具有涉及面广、内容庞杂、体系零散等特点。如何有效安排教学活动,培养学生法制意识,达到"学以致用"的教学目的,是教师在教学过程中应思考的问题。本文通过总结多年来讲授《经济法》课程所积累的教学经验,从教师因素、学生因素、理论与实践的比重安排等方面剖析了教学中存在的不足,探索提出了一系列改革措施,以期进一步提高教学效果,提升学生主动学习、积极思考的综合素养。 相似文献
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刘丽霞 《太原城市职业技术学院学报》2010,(6)
《中国古代建筑与园林》课立足于旅游专业对古代建筑与古代园林知识的实际需要而开设的一门课程。该课程系统地介绍了中国建筑和园林的历史以及文化、技术方面的特征。文章旨在探讨如何激发学生对该课程的学习兴趣,提高课堂教学质量。 相似文献
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郑洁 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(7):189-190
《财政学》是高校经济管理类本科学生一门重要的专业基础课程,它具有较强的理论性和抽象性,但同时也和财政、税务等实务部门又有着紧密的联系,具有很强的实践意义,通过在《财政学》课程中使用案例教学法,能够拓展学生的社会认知面并且可以提升学生运用所学基本理论知识去分析、解决现实问题的动手能力,充分发挥《财政学》课程所呈现的基础理论、政策效果和实践意义。 相似文献
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葛晶 《太原城市职业技术学院学报》2013,(7):55-56
《公司战略与风险管理》是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程,运用案例教学法,将学生引入教育实践的情境中可以提高学生学习兴趣,加强对知识的理解程度,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习、分析问题和创新的能力,不断提高学生的就业竞争力,为其以后参加注册会计师考试或者参加工作打下坚实的基础。 相似文献
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为适应工程管理改革,与国际惯例接轨,《技术经济学》课程的教学必须全面改革。文章提出了全新的教学模式,设计了独特的专题案例教学法、个性化课程设计及标准化评价分析技术教学法,同时进行了教学条件、师资及教学管理等的配套建设。 相似文献
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戚振东 《铜陵财经专科学校学报》2010,(1):103-105
培养具有创新思维能力的新型人才,关系我国国家发展战略实现,是我国高等教育的时代任务。文章从教学方法、课堂教学规范、学生主体意识等角度分析了我国大学课堂教学不适应创新思想培育的诸多方面。借鉴美国课堂教学经验,提出重新审视定位大学教育,创设有利于创新思维培育的课堂环境,充分发挥教师的引导作用,注重课程中的实践和实验教学内容等以培育创新思想为导向的大学课堂教学改革。 相似文献