从《教约》一文管窥王阳明的教育思想

明代的王阳明不仅是我国古代著名的心学大家,而且在教育思想上也颇有独到之处,《教约》一文体现了王阳明重视德育、劳逸结合、适可而止、因材施教、强调乐学等教育思想,对今天教育工作仍具有一定的借鉴意义。     

浅谈王阳明道德教育思想的当代启示

王阳明是一位哲学家、思想家，他的阳明。学在明清时期以及民国期间都产生了很重大的思想启蒙影响，被学者和政治家们广为推崇。但是其实王阳明还是一位教育家，他的具有鲜明特色的道德教育思想在整个道德教育领域都有着很大的价值。本文试着把王阳明道德教育思想主要内容作为出发点，探讨道德教育在当今的应用实际以及启示价值。     

论大学生思想政治教育和谐机制的构建

和谐的工作理念是大学生思想政治教育和谐机制的灵魂，和谐的教育目标是大学生思想政治教育和谐机制的核心，只有完善领导体制和运行机制，把深入细致的思想政治教育工作和丰富多彩的系列主题教育活动结合起来，进一步完善服务机制和保障机制，才能获得系统效益，才能使大学生思想政治教育取得理想的效果。     

思想政治教育发展视野中的和谐家庭建设及其功能

和谐家庭建设是社会主义和谐社会建设的基石,承担着意识形态教育的任务,因此对思想政治教育的发展具有重要的意义。从思想政治教育领域、功能、形态三个方面的发展来看,和谐家庭建设与新时期思想政治教育发展的时代要求是相符合的。在思想政治教育发展的视野中,和谐家庭建设具有实现思想包容、维护政治稳定、加强道德规范、引领文化风尚四种基本功能,因此是新时期思想政治教育的重要载体与平台。     

论中学思想政治教育与和谐人格的培养

和谐人格是个体创造力的深层次心理因素，思想教育对培养和谐人格具有积极意义。思想政治教育具有培养和谐人格的功能，研究和突显这一功能是增强思想政治教育的科学性、服务性和实践性的有效途径。要发挥思想教育这一功能，就要转变传统的思想政治教育观念，要不断更新中学思想政治教育观念，提高中学思想政治教育工作者的自身的素质，强化学生的人格设计，激发学生的人格意识。     

中国传统思想融入思想政治教育——以王阳明的“知行合一”思想为例

中国传统思想蕴含着丰富的教育思想,从中选取有价值部分融入思想政治教育,对推进整个思想政治教育工作的开展会起到促进作用。本文从王阳明"知行合一"思想切入,启发思想政治教育者从"知行合一"的角度推进工作。     

论邓小平的和谐发展思想

在探讨中国的发展问题时，邓小平作出了和平与发展是当今世界的两大主题的正确判断。在此基础上，邓小平提出了和谐发展的思想，主张走和谐发展的道路。邓小平的和谐发展思想，内涵非常丰富，包括国内的和谐发展和国际的和谐发展。它主要体现在四个方面：一是人与自然的和谐发展，二是人自身的和谐发展，三是中国式现代化目标模式的和谐发展，四是国与国的和谐发展。     

浅谈对加强和改进企业思想政治教育的思考

石化企业思想政治教育工作必须不断适应和谐社会和和谐企业建设的要求，根据和谐的理念来设定思想政治教育的目标．不断改进思想政治教育的内容和方法，提高工作效率，推动和谐企业、和谐石油、和谐社会的建设。文化的发展和繁荣是和谐社会和和谐企业的一个重要特征，对于促进和谐社会的形成具有不可替代的作用。     

王阳明与杭州

王阳明与杭州的关系可分为游玩型与传教型。西湖等湖光山色可谓阳明游玩杭州的主要对象，书院寺庙是阳明传教杭州的重要场所，明代杭州所建的几处书院，大都与王阳明有关。作为心学家的王阳明，热心推介以诗文、艺术见长的洪氏世家，从一定程度上反映了他对杭州才子文化的某种态度。西湖周边的佛寺道院不仅为阳明的思想创设提供了极佳场所，而且提供了丰富的思想资源，这也是他决意要在杭州建书院、兴讲会的重要原因。     

健全思想政治教育机制，促进企业和谐管理探讨

企业思想政治教育是一项长期的战略任务，不仅要坚持不懈，还要常抓常新。爱因斯坦说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人．而不是一个专家。”笔者认为，企业一定意义上也是社会学校，企业也应不断完善思想政治教育机制。保证永远以和谐的方法培养人、培养和谐的人。企业思想政治教育机制是企业思想政治教育有关要素之间以相互联系、相互作用的关联体制及管理规范等。因此，本人认为企业必须努力建设并不断完善思想政治教育机制。创新思路，把握规律性，才能使企业思想政治教育发挥连续的作用，促进企业和谐管理体系的完善。     

王阳明“知行合一”说刍议

文章概述了王阳明“知行合一”哲学理论的内涵，解析了王阳明“知行合一”说的合理因素及其历史局限性，论述了王阳明“知行合一”说的现代价值：这一学说对于中华民族性格和民族精神的传承，国民道德素质的提高，我国教育工作的顺利进行和良好教育环境的形成都有很重要的理论和实践意义。     

对和谐社会中大学生思想政治教育的思考

构建社会主义和谐社会为大学生思想政治教育提出了新的要求，加强和改进大学生思想政治教育必须树立和谐工作理念，构建和谐的教育目标，构建和谐的工作体系，完善领导、服务、保障体系，创造性地做好大学生思想政治教育工作。     

高校和谐思想政治教育的路径选择

和谐思想政治教育是和谐理念下的思想政治教育,它是一个不断化解矛盾、解决问题、化不和谐因素为和谐因素的教育过程,实施和谐思想政治教育是和谐大学建设与社会主义和谐社会的重要内容和必然选择。本文阐述了和谐思想政治教育的内涵及特点,分析了当前高校思想政治教育工作的偏差及归因,进而提出高校和谐思想政治教育的有效路径。     

以人为本的高校思想政治教育研究

高校思想政治教育应把以人为本作为核心理念，以调动学生的积极性，在精神上给予学生更多的个性化关注，要注重人文关怀和l心理疏导，这不仅丰富了思想政治教育的内涵，也为高校大学生思想政治工作有效开展指明了方向。举文从高校思想政治教育工作应确立和谐的培养目标；高校思想政治教育工作应强调个体管理，实施差异教育，实现个性发展；高校思想政治教育工作应强调感情投入；高校思想政治教育工作应强调针对性四个方面论述了坚持人本主义，创新高校思想政治教育的方法与措施。     

构建和谐校园与大学生思想政治教育

高校作为培养人的社会机构，高校思想政治教育应该以“和谐”思想文化加强大学生思想政治教育，才能够符合时代特征，符合大学生的思想实际，从而真正发挥思想政治教育在构建和谐校园中的功能。     

以思政教育推动校园文化建设的研究

和谐校园文化建设是构建社会主义和谐社会的重要内容，是高职院校人才培养的基础和保证，也是新时期大学生思想政治教育的新途径。建设和谐校园文化应与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，为大学生成长、成才和完善自我、提升素质和能力等方面，提供了和谐的环境。     

人际和谐对大学生就业的意义及培育策略

人际和谐思想是中国传统文化、特别是中国传统道德的核心内容之一，培养良好的人际交往能力是实现人际和谐的关键，人际和谐有利于大学生拓展人脉关系，形成良好的社会关系网络，实现长期稳定地就业。大学生人际和谐的培育策略主要有四点：坚守传统文化的道德标准，己所不欲，勿施于人；加强礼仪修养，提高个人素质，体现自身价值和魅力；秉承“以人为本”的教育原则，关心大学生身心成长；开设相关课程，培养大学生良好的人际交往心态。     

我国青少年网瘾问题及思想政治教育的对策探讨

网络化境遇下我国青少年网瘾问题的突出，无论是对其个人自身的全面和谐发展还是对我国社会主义和谐社会的构建，都起着消极的影响。这给当前思想政治教育提出了严峻的挑战，也为其提供了价值发挥和实现的新场域。当前我国思想政治教育要做好以下四个方面工作，即：培养青少年成为网络主体；促进青少年全面和谐发展；提高青少年的信息素质；运用现代传媒教学手段。     

谈加强和改进基层组织思想政治教育工作的方法

发展和创新是思想政治教育的生命力所在。进入全面建设“民富市强，和谐佛山”的新历史起点后，各镇（街）所处的工作环境产生了明显的变化。主要是基层工作者面对的工作任务有了更新、更高的要求。一方面群众的诉求产生了多样化的特点，另一方面基层工作者朝着综合性、多元化方向发展，这些都对双方的思想产生了新的冲击。思想政治教育也面临着许多新情况、新问题。顺应发展，继续搞好思想政治教育工作，为基层各项工作提供更坚实的思想基础，成为必然选择。针对基层工作的特点，应努力把握好两个着力点，树立起三种意识，努力实现基层思想政治教育的四个创新。     

论和谐生态思想政治教育的构建

生态思想政治教育实效性的取得有赖于构成教育系统各要素之间的协调、和谐互动。然而,当前生态思想政治教育的社会环境、教育模式、教育内容、教育目标、教育机制以及教育功能等方面存在着诸多不和谐因素。由主客二分的主体性生态思想政治教育向主体际生态思想政治教育转向,构建和谐生态思想政治教育,是解决当前生态思想政治教育中诸多不和谐因素的客观要求。