TRIZ创新理论在纺织厂的应用实例

运用TRIZ 创新理论能够帮助我们系统的分析问题,快速发现问题的本质或矛盾,从而获得最终的理想解.它可以大大加快人们创造发明的进程,而且能够得到高质量的创新产品.应用TRIZ创新理论解决问题有多种方式,例举应用该理论中的物质场原理解决津田驹浆纱机织轴盘卡头磨损问题.     

相变原理在食品创新中的应用

TRIZ创新思维方法作为一种发明问题解决理论，可以协助技术人员发明创新，其中40个发明方法是最常用的创新工具之一， 该方法在诸多行业中已经得到应用，并取得了很好的创新成效。通过对40个发明方法中的第36个发明原理——相变原理的研究,分析其在气相、液相、固相之间转变的过程，以及在食品生产、加工、包装运输等方面的各类应用，期望能够为发明原理的实践提供理论参考，进一步推动TRIZ方法在食品创新方面的应用。     

“一带一路”经济下大学生思想政治教育实效性研究

思想政治理论教学创新,需要对理论与实践的比例作出调整。虽然思想政治教育是对大学生先进思想的培养与引导,但同时也不可忽略实践应用的重要性。在实践中大学生才能够检验自身思想存在的矛盾问题,并在接下来的学习计划中加强调整,理论思想的创新,更能够贴近"一带一路"经济发展理念。     

试论如何做好市政建设工程项目管理工作

当前市政建设工程项目管理工作中还存在很多亟待解决的问题，为了跟上市场经济的发展步伐，不仅要妥善这些问题，还要进一步创新工作方法。本文主要论述了做好市政建设工程项目管理的意义和创新策略，以期能够为相关的实践提供些许理论参考。     

利用计算机技术教学进行教学创新能力的培养

在数学教学过程中，要主动采取一些措施，鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题。数学知识源于创新。又能促使人们进行新的创新，创新思维寓于数学教学之中。数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

弗洛伊德的动机理论对品类创新的启示

品类的建立是打造品牌的一种捷径,能够帮助企业用较少的资金在短时间内打开市场,引起消费者的注意并得到消费者的认同。本文将从弗洛伊德的动机理论出发,将其重要观点--无意识动机理论运用到品类创新管理中去。根据品类创新与消费者＂无意识需求＂相互作用将这种应用可划分为两个层次,进行了深度分析。最后,针对品类创新过程中应注意的问题进行了阐述。     

互联网视角下京津冀零售业商业模式破坏性创新机理研究

零售业是促进产业结构调整、转变经济发展方式的重要领域，但互联网的应用与发展对其形成了冲击。目前，京津冀地区产业协同与结构调整问题突出。因此，根据年报资料从京该地区中筛选出王府井公司，然后从破坏性创新角度采用扎根理论分析公司商业模式创新并提炼创新机理。结果表明，王府井商业模式创新有破坏性创新特点，竞争模式和业务模式创新属核心范畴直接影响创新方向与路径。     

以军拒绝100％

以色列军队作战很有特点，很注重运用谋略，能够基于技术和装备创新战法，而不是从理论到理论、从概念到概念，凭空想象地创新什么战法。在作战训练方面一切从难从严从实战出发，不搞花架子，不搞形式主义，扎扎实实，一步一个脚印。     

试论中国城市社区自治组织建设的社会创新意义

一、对社会创新的含义的理解社会创新是什么呢？冯鹏志教授认为社会创新是指现代社会系统及其相关子系统，为满足其社会经济发展的功能需要，而做出的一种系统结构功能分化行动及其成果。谁能够构建出一种有效的制度化的社会创新行动系统，并形成一种包含这种社会创新行动系统在内的广泛的“创新的文化网络”，谁就能够在一个知识经济时代的全球性发展竞争格局中处于更加有利的位置。根据社会创新理论，社会创新是一种需要创造性的实践（或其结果）、它运用新的手段，比以往的做法可以更好地达到公认的目标（更好地治理社会问题）。社会创新…     

利用计算机技术教学进行数学创新能力的培养

在数学教学过程中,要主动采取一些措施,鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题。数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

数字化创新准备、动态能力与企业数字化创新

数字经济时代，数字化创新已成为企业提质增效和培育新动能的重要引擎。文章基于动态能力理论，探讨数字化转型背景下数字化创新准备影响企业数字化创新的内在机制和边界条件。结果表明：数字化创新准备正向影响企业数字化创新，动态能力在数字化创新准备与数字化创新之间发挥中介作用；与机械式工作单位结构相比，数字化创新准备在有机式工作单位结构中能够更好地提升企业动态能力，并且动态能力对企业数字化创新的正向作用也会得到增强，从而能够强化动态能力在数字化创新准备与企业数字化创新之间的中介作用。     

如何应用多媒体优化语文教学

怎样才能激发学生的学习兴趣呢？实践表明，能牵动情感的事往往能引起兴趣。而人的情感是在一定的情境中产生的，在课堂教学中，恰当地使用多媒体鲥话酣青境、激发学生学习兴趣，是优化初中语文教学的最佳途径。一、多媒体教学促进教学创新多媒体教学主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神。寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实用价值。     

创新才智何处来——名言与故事的启示

创新，不管是理论创新，机制创新，技术创新，还是理念创新，管理创新、业务技巧创新，都不是很简单的事情。这要靠实践经验的积累，靠知识的收集与应用，也要靠平时养成的观察与思考的习惯。     

社会企业与扶贫领域的社会创新探析——以格莱珉银行与友成普融公司为例

本文以格莱珉银行与友成普融公司为例，通过对其运营模式创新分析，解读了扶贫领域的社会创新及创新机制。指出扶贫领域的社会伪新表现在：小额信贷模式带来扶贫领域的创新；信托机制带来小额信贷行业的创新。其创新机制在于：社会企业的创立者必定是关注社会问题的；他们不仅能够看到问题，还能看到机会；他们是勇于创新的；其创新需要形成可以复制的模式才能够大量推广，进而带来社会创新。     

化工专业学生创新实践能力培养的探索

化工专业是一门实践性非常强的专业，它要求该专业毕业生能够很好地把理论应用于实践，具有较强的分析和解决专业问题的能力，以及工程意识、创新能力和创新精神，动手能力强，勇于实践，善于实践。为此，需要加强化工本科创新型人才培养模式研究，注重实践性教学环节，努力培养学生的创新意识和实践能力，以满足时代对人才。宽口径、厚基础、高素质、强能力。的要求。     

正式制度安排与甘肃民族地区畜牧业经济增长

本刊发表的一组论文,分别从正式制度安排与非正式约束的角度探讨了甘肃民族地区畜牧业经济增长问题,相信这一应用制度经济学理论研究区域经济问题的案例,能够给读者以有益的启示。近年来,甘肃通过制度创新措施,来促进民族地区畜牧业发展,但在制度创新过程中也存在着一些问题。为了促进民族地区畜牧业经济发展,甘肃应在完善草场承包、加强“草食畜”配套建设、发展适度规模经营和产业化经营等三个层面上进一步深化制度创新。     

基于制度创新视角的战略性新兴产业发展研究

随着我国的改革逐渐走进深水区，资源制约和环境问题越来越成为我国经济继续发展的瓶颈性因素，为了解决经济发展中越来越严峻的资源环境问题，转变经济发展方式、调整产业结构、实现可持续发展势在必行。发展战略性新兴产业是我国政府转变经济发展方式、调整产业结构的重大举措。战略性新兴产业的发展离不开创新，创新包括技术创新、理论创新和制度创新，而制度创新又是理论创新的具体体现，因此研究制度创新对于战略性新兴产业的发展意义尤其重要。     

浅析金融教学方法创新

一、金融教学方法创新的制约因素 在网络经济时代，传统的讲授方法越来越难以适应金融教学的要求，金融教学方法在网络经济下创新存在着创新速度缓慢、创新程度不够，多属于吸纳型创新等问题。金融教学方法在网络经济下创新，已经不仅仅是教育教学观念转变的理论问题，更是一个教学实践问题。不仅是教师自身的问题，也是学生、创新激励政策和管理方法，以及教学设施投入的问题。     

企业创新网络研究——珠三角区域企业创新网络的构建

一、问题的提出及企业创新网络的内涵 20世纪90年代以来，区域创新问题得到了重视，区域创新理论得以迅速发展。英国学者库克较早地提出了“区域创新系统”的概念，近年来，区域创新理论的研究重点逐渐趋向于创新的环境、创新系统组织结构、创新系统空间结构、系统功能、创新过程等具体问题。甘希、伦德瓦尔、罗伦兹、威尔金森等众多学者分别就上述方向进行了研究，取得了一系列的学术成果。     

金融工具创新及其对传统会计理论的影响

金融工具创新是一把“两刃剑”，它既被投资者用来作“套期保值”，回避风险，也被经营者当作巨额盈利手段，市场异常，目前翻新的金融工具创新形式，冲击着传统的会计理论。本文针对这一问题，分析了金融工具创新对会计报表要素，会计确认标准，会计计量基础以及财务报告的基础，提出了应对措施，文章最后提出了创新金融工具在我国应用的必要性和可能性。