高校债务危机成因及对策研究

本文在认真收集资料、数据和研究的基础上,从客观和主观两个角度分别分析了高校欠债的主要原因,并针对这些原因,提出了化解债务的措施和对策,以期为解决困扰中国高校债务问题提供参考。     

高校债务危机化解中政府职能分析

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校资金需求量不断增加,但政府对高校财政拨款的增长幅度不大,高校负债办学在我国已经成为一种普遍方式。目前高校贷款总额已达2500亿元且有扩大趋势。高校积极利用银行信贷资金,在一定程度上缓解了高校发展同资金不足的矛盾,同时也为高校带来了不可忽视的债务风险问题。债务压力严重地影响了高等教育的发展,化解高校债务问题迫在眉睫。     

如何化解我国高校的债务危机

我国高校2000多亿的巨额债务已给部分高校造成了债务危机,文章从以下几方面尝试解决：政府偿还部分债务;高校开源节流,提高偿债能力;实行债务重组,优化债务结构;对部分债务实行“债转股”;减少不必要的高校合并和扩建。     

化解高校债务危机策略探讨

我国高校债务已高达2000亿～2500亿元。有些学校在财务意义上已处于破产境地。高校的急速扩张所引发的高收费、巨额负债、教学质量波动、毕业生就业困境等问题，已成为全民关注的热点领域之一。政府应不断加大对高校的财政投入，建立健全高校社会融资功能，进一步拓宽高校融资渠道。文章认为高校应通过建立与金融机构的长效合作机制，加强内部财务成本管理，充分利用高校品牌无形资产，化解债务危机。     

高校债务危机的形成与化解对策

自1998年各大高校大规模扩招以来,许多高校不得不举债办学,许多高校因此背上沉重的债务包袱。本文对我国高校所面临的债务危机问题进行了分析,并针对债务危机形成原因提出了相应的化解对策。     

深化高校体制改革是解决高校债务危机的根本途径

近几年,关于高校负债办学、负债危机的问题一直是学术界和社会舆论关注和讨论的焦点和热点,高校债务危机的形成是政府、银行、高校三者利益纠结在一起的结果,但归根结底,是当前的高校体制不适应当前高等教育发展的结果.要想从根本上解决高校债务危机,政府和高校必须共同努力深化高校体制改革以适应市场经济条件下的高等教育发展,从根本上避免高校债务危机的现象再次发生.     

高等院校债务管理的现状与对策

伴随国家高教体制改革,我省高等教育普及率不断提高,高校规模逐步扩大,但高等院校改扩建过程中形成的债务总额越来越大。最近,我们对省属40所高校（含9所高职）截至2009年末债务情况进行了专项审计调查。此次审计调查,重点对高等院校贷款、借款、集资等形式形成的债务进行了分类,     

高校贷款风险控制的思考

一、引言中国高校近10多年的发展是我国高等教育"历史性的飞跃",是在"财政投入严重不足"的背景下实现的。自上世纪末的"大扩招"以来,高校招生规模从1998年的108万人增加到2006年的540万人,毛入学率达2l%。招生人数的增加意味着扩建校舍、增添设施、引进师资,需要大量的资金,然而国家财政投入却远远不能够满足高等教育事业的飞速发展,举债办学成为几乎所有高校筹措资金的当然选择。     

高校债务危机化解中政府职能分析

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校资金需求量不断增加,但政府对高校财政拨款的增长幅度不大,高校负债办学在我国已经成为一种普遍方式。目前高校贷款总额已达2500亿元且有扩大趋势。高校积极利用银行信贷资金,在一定程度上缓解了高校发展同资金不足的矛盾,同时也为高校带来了不可忽视的债务风险问题。债务压力严重地影响了高等教育的发展,化解高校债务问题迫在眉睫。     

高校债务危机化解方法浅谈

本文拟针对我国目前越来越严重的高校债务危机问题,提出一些化解方法,以期对处理高校债务问题起到一定的参考作用。     

巨额债务下高等教育危机探讨

为了解决事业发展与经费供给的矛盾。负债办学成为高校发展的必经之路。然而高校大规模建设中出现了盲目扩张、高标准建设的倾向,高校贷款规模急剧扩大。导致过度负债。巨额债务给高校带来的压力开始显现。已经严重阻碍高校的持续发展,而隐藏在债务危机背后的是教育的困惑和迷茫。要化解高校债务危机,必须深刻剖析潜伏在深处的教育危机,对症下药,标本兼治。     

高校债务危机分析与化解研究

<正>一、高校债务危机的成因1.考虑学生家庭的承受能力,高校学费标准自2000年以后一直未作整体调整;2.高校生均财政经费拨款增长缓慢;3.高校财政基建经费拨款极其有限,无财政专项资     

江苏省高校贷款的现状、问题与对策研究

近年来,随着高等教育大众化进程的明显加快,我国高等院校普遍扩大了招生规模,这为高等教育事业的发展创造了难得的机遇,也提出了严峻的挑战。教育经费的足额筹集和有效使用是高等教育事业健康发展的关键。在财政拨款和学校事业收入不能满足学校基本建设对资金需求的情况下,学校     

试论高校债务成因及解决对策

1999年以来,高等教育规模以空前的速度取得超常规的扩张。在从精英教育向大众化教育转变的过程中,由于国家无偿财政性财力支撑和学费增长空间有限,加之校友及企事业单位捐赠增长后劲不足,已无法满足高校快速发展的需要。因此,近年来负债办学成为高校缓解资金紧张问题,充分利用社会资金的有效手     

走出欧债危机的对策研究——基于欧洲主权债务危机与80年代拉美债务危机的成因比较分析

本文比较分析了典型的发达国家和发展中国家所爆发的债务危机,即当前爆发的欧洲主权债务危机与20世纪80年代拉丁美洲地区债务危机,其所爆发的成因有诸多相似之处,主要从危机爆发前的外部经济环境和危机爆发国家深刻的内在原因两方面进行分析。在此借鉴拉美国家应对危机的经验与措施,为欧债危机找寻出路。     

欧元债务危机现状与前景分析

为防止全球经济过度衰退,各国政府统一行动,采取了积极的财政货币政策,最大限度地减少金融危机所带来的影响,而欧元区国家却为此陷入了巨大的债务危机.本文回顾了2009年以来爆发的欧洲主权债务危机,对比了希腊和爱尔兰债务危机的差别,并对欧洲主权债务危机的前景进行了分析。     

高校债务成因分析及化解对策

<正>随着我国高等教育规模的迅速扩大,高校债务问题已成为高等教育发展进程中急需解决的一个难题。中国社会科学院发布的《2006年:中国社会形势分析与预测》中显示,2005年我国高校的银行贷款总量约1500亿至2000亿元。根据审计署清查地方政府债务规模的审计结果,截至2010年底,全国1164所地方所属普通高校有政府性债务约2634.98亿元,其中过半债务为借新还旧。一、高校债务形成的原因分析高校债务问题是由多方面因素交织而成的,其中既有政府的责任,又有高校自身和银行方面的因素。(一)政府方面1.高校大扩招。随着我国高等教育改革的深入,党中央、国务院在1999年提出了扩大高等教育规模的重大决策,我国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"转变。1998年,全国高校     

高校独立学院会计制度浅议

随着我国经济的迅猛发展，社会对人力资源素质的要求越来越高，广大群众的教育需求也日趋旺盛．促使我国高等教育大众化进程不断加快，从99年高校扩招开始，短短几年我国高等教育规模总量翻了一倍多，高等教育毛入学率从98年的9％，上升到2003年的17％左右，基本完成了高等教育山精英教育到大     

关于高校债务问题的探讨

近十年来，我国几乎所有的高校在快速发展过程中，都遇到了借款和还贷的问题。由于负债规模较大，导致办学经费严重不足，资金运转困难，制约了高等教育健康协调发展。     

“债务危机”与“危机债务”

若要避免“调结构”流于形式,深层次结构改革不可或缺。否则,今天的“危机债务”可能演变成明天的“债务危机”。