美国职前教师多元文化教育资质及其认定

美国文化多样性日益凸显,多元文化教师教育理念与实践较为先进。有关教师多元文化教育资质的认定,各州采取了各不相同的措施来实施认证,主要有三种制度:(1)专门的多元文化教育资质的认证;(2)将多元文化教育资质融入双语教育或以英语作为第二语言教师资质认证;(3)跨文化教育取向的大学专业项目。其成就和经验值得关注,但在观念、管理和培训者等方面也面临诸多挑战。     

克拉克·克尔论学术职业变化

良好的学术职业系统是高等教育正常运行发展的保证，而大学教师是学术职业的主体。克拉克·克尔认为，现在大学教师和大学的关系、大学教师的聘任方式、大学教师的学术取向、大学教师的学术道德都发生了变化。在克拉克·克尔看来，上述这些变化是由大学的扩张、财政资助的减少、问责制的实施、私营化的兴起导致的。为了应对这些挑战，大学要为大学教师创造良好的环境，大学要采用竞争机制，大学要建立新的行为规范，大学要制衡学术职能的分化。     

学术自由权利的性质及其保障——兼评“2003年北京大学教师聘任制改革”的危害性

自由有两种含义,即积极自由和消极自由。其中消极自由是指政治和法律意义上的自由,是法律权利的同义语。学术自由属于消极自由的范畴,具有防御、请求和特免三种效力。终身教职是教师学术自由的生命线,北京大学2003年教师聘任制改革,将摧毁我国大学教师学术自由保护的最后屏障。     

中美教师资格认证制度的比较与分析

教师质量是保证教师发展的生命线,教师资格认证制度的建立是保证教师质量的重要手段,文章旨在通过对中美教师资格认证制度的比较,找出我国教师资格认证制度存在的薄弱环节,为我国教师资格认证制度的完善,提出一些建议。     

留美教育家与民国时期现代大学制度的建立

庚款留美生归国后将"教授治校"、"学术自由"、"学术自治"等现代大学制度的核心观念移植于所在大学;1927年大学区制的试行及流产,极大地促进了美式现代大学制度在中国的确立.蒋梦麟、梅贻琦主政北大、清华,标志着美式现代大学制度在中国的全面建立."教授治学"将学术权力与行政权力分开,更符合高校这种学术机构的管理原则;设"研究教授"与"专任教授"有赖于资金的支持.哥伦比亚大学模式对现代中国大学模式的建立有着较大的影响.现代大学制度的建立翼护了大学的学术独立、人格独立和思想自由精神,有助于阻隔世俗力量、行政权力对大学自治、学术自治的干预和侵扰.但在五四之后的那种狂飚突进年代,传统教育制度中的一些合理因素也在这个"西化"过程中被扬弃、被忽视.     

学习《高等教育法》坚定走依法自主办学之路

自主办学是<高等教育法>赋予高校依法享有的实施教育活动的资格和权利,而实行民主管理和监督是高校依法自主办学的保障.经验证明,建设好以教师为主体的教职工代表大会制度,对于切实加强高校的民主管理与监督,促进学校改革与建设的健康发展具有十分重大的意义.     

我国现代大学制度构建过程中存在的问题反思——从西方大学制度的演进过程来看

纵观现代大学制度的演进历程,学术自由与大学自治是大学制度建构中始终如一的基本原则。"学术自由"主要起着调节大学组织内部关系的作用,它是构建大学制度过程中的内在制度。而"大学自治"则主要抵御来自大学外部的压力,它是构建现代大学制度过程中的外在制度。任何国家大学制度的建构都由这两种制度组成,内在制度是外在制度的基础,缺乏一定的内在制度,外在制度往往难以有效运转。在内在制度缺失的情况下,外在制度的建立无助于大学自主性的提升。因此我国建立现代大学制度的当务之急是培育以学术自由精神为核心的内在制度。     

世界一流大学办学实践对我国大学发展战略启示

若干所世界一流大学的办学经验为我国大学发展战略的制订和改进提供了启示:紧跟时代步伐,更好地为社会发展服务;合理定位,寻找具有特色的发展道路;以制度创新为核心,积极建设现代大学制度;建设实力雄厚的学科学术基地,打造高水平的学科学术梯队.     

离退休人员领取养老金资格认证的问题和对策

随着我国离退休人员养老金确保和社会化发放工作的全面发展,企业对离退休人员生存认证的职能逐步弱化,养老保险待遇支付方面的虚报、冒领行为也日渐显现,尽管国家和地方各级部门也采取了相应的防范措施,但冒领现象仍较普遍,这不仅严重干扰了社会保障制度的正常运行,而且损害了养老保险制度的公平性与公正性,威胁着社保基金的支撑能力。为此,《社会保险稽核办法》的出台、举报制度的建立,对我们进一步开展资格认证工作提供了政策依据。对防止养老保险基金的"跑、冒、滴、漏",维护基金的安全,增强基金的支撑能力,切实做好离退休人员资格认证工作有着十分重要的意义。     

福建省林产品贸易的森林认证影响因素分析

该文分析了福建省开展森林认证的有利条件和存在的困难,提出建立森林认证工作体系,推动森林认证工作合理、公正、公平和公开;优先扶持推动国有林开展森林认证,以满足目前出口企业原料需求;开展集体林权制度改革后以家庭承包经营的集体林森林认证研究;完善森林经营管理制度;提高企业员工素质能力和开展森林认证的积极性。     

我国大学制度的改革与创新

大学的发展离不开完善的制度。我国现有的大学制度存在不少的缺陷,因此我们必须对其进行改革与创新,建立现代大学制度。     

坚持推进教学改革着力提高教育质量

教学改革是学校各项改革的核心。长期以来,学校十分重视教学改革工作,坚持以立项研究为抓手,推进教学改革不断深化,促进了人才培养质量的提高。     

高校教师流动中存在的问题及对策

高校教师作为高校最重要的人力资源,是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。由于经济社会发展等多方面的因素,教师聘用制度政策的改革,以及人们思想观念变化的影响,高校教师的流动已经成为不可避免的趋势。然而由于高校教师的流动,特别是高校教师无序流动现象的产生,严重影响到高校师资队伍的稳定及高校的可持续发展。文章以高校教师的流动为切入点,对高校教师流动的特点和原因以及现阶段存在的问题进行分析,从高校人力资源管理的角度,提出解决高校教师流动中存在问题的对策。     

物理实验教学改革的初步实践

大学物理实验是培养学生学习能力、实践能力和创新能力的重要环节。多年来,我们对大学物理实验课程的教学内容、教学方法和手段、教学管理制度进行改革,收到了良好效果。     

国际视域下教育认证的价值与潜在影响：一个批判的视角

近年来,全球各类教育认证方案层出不穷。教育认证的类型包括项目认证与院校认证,从认证的主体来说,分为公立认证与私立认证。教育认证的主要功能是对教育机构和项目的控制,目前关于高等教育认证仍然存在着许多争议。教育认证未来改进时应将更多注意力放在更好地关注公共利益,促进教育质量的改进与提高,加强教育领域专业人士对本领域职业的价值探讨与控制等方面。     

用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才

依据贸易发展与信息技术进步的关系及我国商业实践中商业人才需求的新变化，我校对贸易经济本科专业进行了多年的信息化改造，主要围绕创新教育与教学理念、改革教学计划、改革教材与全方位改造教学环境三个方面进行。信息化改造过程使贸易经济人才的理念体系和教育过程得以创新，表现为培养模式、知识结构设计、教学手段和教学方法等的创新，并带来教学研究和专业领域的创新。这一教学改革成果提高了学生的培养质量、创新创业能力及就业能力，扩大了我校在全国的影响，对相关学科人才培养模式的改革具有借鉴意义。     

高校“十一五”发展对策研究

国家“十一五”发展规划的制定,对高等教育提出了新的要求,普通高校要抓住机遇实现新的发展,须统筹规划,加强经费筹措,深化各项改革,完善学科专业结构;提高人才培养质量,提高科技创新能力,增强学校核心竞争力。     

生态旅游认证的实施动力及在我国的限制因素探析

生态旅游认证在国外已经开展了十几年，我国在近些年也引进了国外的生态旅游认证标准，但是生态旅游认证在我国的影响力仍然十分有限，有诸多因素影响了国外生态旅游认证标准的实施。在分析生态旅游认证产生及其实施的驱动力的基础上，着重从生态旅游市场、政府机构、相关支持组织、认证标准所有组织及标准自身等方面论述了限制我国实施生态旅游认证的因素。面对实际情况，在我国实施生态旅游认证目前可以采取以政府主导为主，然后再过渡到依靠市场运行的策略；或者由政府牵头，研究制定出本土的生态旅游认证标准，并加以大力推广。     

苏州大学大学生公寓管理模式探索

高校后勤社会化,特别是学生宿舍公寓化是历史发展的必然要求,它对高校教育改革起到了极其重要的推动作用。但究竟如何认识推行大学生公寓化管理的意义;如何认识学生公寓管理的社会系统化工程;大学生公寓目前存在的主要问题有哪些,如何解决这些问题等等,都还是值得思考的。     

浅析新高等学校会计制度若干问题

为适应我国高等教育事业的发展,财政部对高等学校会计制度的改革力度不断加大,经过2009年和2010年两次意见稿后,新高等学校会计制度《高等学校会计制度》（财会〔2013〕30号）终于出台。新会计制度与原制度相比,有着较大的进步与创新,同时也存在着一些不足,本文主要对这些不足进行探讨并给出建议。