高职会计专业职业能力培养策略研究

当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。     

对本科会计教学模式创新的探讨

随着市场经济的不断发展和经济环境的变化,社会需要大量的应用型会计人才。然而作为输送会计人才的大学,传统的教学模式已经越来越不适应现代高等教育的发展。在现行的会计教学方面存在着诸多问题,难以满足社会对会计应用型人才的需求。因此必须改革现行的会计教学模式,树立全新的教学理念,建立起适应市场化、国际化发展需要,有利于宽口径、厚知识、高素质、强能力的教学模式,以满足经济发展对高素质的应用型人才的需要。     

会计人才技术能力培养三层次

《会计法》进行了修订,政府对会计行业的监督日益加强,同时随着经济的发展,单位领导对会计的重视快速提升,社会对会计人才的要求越来越高.而当前会计人才培养已无法跟上社会对会计人才的需求,在会计人才培养方面存在一些问题.从整个社会角度出发,不同层级的会计人才培养需要统一的规范或标准,以便社会各会计人才培养部门或机构进行具体细化的人才培养目标设置.本文从基础会计工作能力、会计主管工作能力、研究决策能力三个层次出发,结合中高职院校人才培养和会计继续教育进行论述.     

深化高职会计电算化专业教学改革若干问题的思考

适应社会经济发展对会计人才需求的变化,高职学院如何培养社会需要的高素质会计人才,关键在于不断创新人才培养模式,根据会计工作岗位对人才的知识、能力、素质需要,合理构建会计专业人才培养方案,优化理论与实践教学体系,并实施科学的教学评价,不断深化会计专业教学改革。     

本科会计人才市场需求浅析

近年来,社会用人的价值取向开始偏重人才的社会适应性和职场实际工作能力.需求人才的类型更多的是知识面较宽,专业理论扎实,动手能力较强的应用型人才.只有摸清市场,使会计教学与职场需求找到最佳结合点,才能培养出服务于经济发展和职场需要的高素质会计人才.     

会计服务经济发展能力研究

会计服务对经济发展具有重要作用,会计从业人员自身职业能力和会计服务工作环境影响到会计服务经济发展能力。影响会计服务经济发展能力的因素有会计从业人员自身职业能力的内在因素,也有会计服务工作环境的外部因素。提升会计服务经济发展能力应做到树立会计服务理念,重视会计人才培养;统一会计人员和机构的管理,改善会计服务环境;创新会计服务模式,实现会计服务转型升级。     

对高职应用型会计人才培养目标和模式的探讨

一、高职应用型会计人才的培养目标 (一)现阶段社会对会计人才的需求特点 1.多样化.从企业角度看,会计岗位分为财务会计、财务管理、内部审计等;从服务对象看,科研机构、高校、企事业单位都有需求.2.多层次性.大公司、大企业需要中高级会计专业人才,广大中小企业需要大量各层次应用型会计专业人才,高等会计教育需要学术型会计人才.3.供需不平衡.目前社会上"初级会计人才供大于求"和"高级会计人才供不应求"两种情况的并存,充分体现了会计人员的总量和结构之间的矛盾.     

高校财会人才培养转型方案探究

当前,面对会计行业由财务会计向管理会计的转型,作为承担培养管理会计人才的大学教育是十分重要的力量之一。基于管理会计人才需要具有的素质和能力,高校需要从构建社会需求为导向的人才培养逻辑、优化课程结构、构建"四类课堂"及改革教学方式等人才培养模式方面改进,从而适应新形势的需要。     

高职院校会计实践教学模式探索

高职教育是以就业为导向,培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才.其理论教学以“实用”为原则,更加注重实践性,使学生在步入社会后能够更快地适应工作岗位需要.会计作为一门专业性、技术性很强的学科,更需要教师对会计实践教学模式进行不断的探索,以培养出符合时代需要的高素质应用型会计人才.一、会计实践教学现状(一)教师对会计实践教学培养目标认识不足会计实践教学培养目标的确定对高职院校会计人才的培养方向有重大影响,决定着会计实践教学的模式及内容.目前,高职院校会计专业教师对会计实践教学培养目标的认识仅停留在单纯地培养学牛的动手能力及操作能力上,缺乏培养学生职业素养的意识.     

对会计本科教育存在问题的思考

当今会计人才的发展水平与经济发展水平不相适应,主要表现在:会计人员学历构成不足,本科学历的会计从业人员知识单一、能力欠缺,高校会计师资脱离实际、教学改革的动力不足.本文认为只有大力发展高等会计教育,改善对教师的评价体系,才能引导教师积极参与实践教学,有效地推行教学改革,培养出适应社会需求的高素质复合型会计人才.     

区域经济会计人才培养研究

<正>随着社会和经济的发展，会计人员的素质也需要随之提高。具备高素质的会计专业人才日益受到青睐。在我国目前的经济形势下，会计人员要达到社会所需要的高水平、高素质，就需要注重会计人才的培养方式，进行人才培养模式的创新，让人才培养与企业需要紧密结合，从而最大限度地锻炼和提高会计专业学生的专业能力。文章从不同的视角，阐述了会计专业院校在区域经济发展过程中，如何正确选择适合我国国情的人才培养模式，确保会计专业人才培养质量，以适应地区经济发展的要求。     

市场上会计服务外包人才培养的交付能力研究

在经济全球化的背景下,会计服务外包的交付模式及IT技术不断发展,会计服务外包内容也日益广泛。面临新的机遇和挑战,会计服务外包企业需要从人力资源结构的调整和服务交付能力的提升方面进行突破,从而在行业中立足并发展壮大。本文基于会计服务外包交付能力影响因素的分析,提出高校应构建技术人才、管理人才和高端人才相结合的人才能力培养体系,以满足不同外包企业不同层次的人才需求。     

高职院校会计专业课程体系构建的思路

高职院校会计专业是一个知识性很强的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识。产学互动是高职教育适应经济发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择,产学互动会计人才培养模式,要求该专业应从实践能力培养的目标出发,加强学生会计知识的实习与社会实践,注重和加强课程设...     

关于煤炭企业会计电算化应用问题及解决措施研究

煤炭企业财务管理内容繁多，管理项目复杂、细致，需要的财务数据信息也逐步的系统化、数字化。随着信息技术的快速发展和管理要求的不断提高，传统的手工财务会计管理已远不能适应煤炭企业的发展需要。要满足社会经济发展对会计人才的需要，必须培养和连就大批既掌握计算机基本应用、又懂会计业务处理的复合应用性会计人才。本文从会计电算化在煤炭企业应用的作用出发，深入分析了煤炭企业在实施会计电算化过程中遇到的问题，并提出了解决措施。     

构建适合会计人才的“订单式”培养模式

会计人才．具有明显的专业技术特性和独立的职业背景．是经济，社会运行中一支不可缺少的专业技术人员队伍。随着我国社会主义市场经济的发展．不论国家对国民经济的宏观调控、优化社会资源配置．还是加强企业和事业单位管理、维护市场经济等方面．会计正扮演愈来愈重要的角色。作为一名会计教师．不仅要传授会计基本理念知识．也要注重学生的综合素质和能力的培养．适应社会经济发展的需要。     

关于提高会计行业服务水平的几点建议

长期以来，我国的会计工作一直处于“重管理，轻服务”的状态，是难以适应市场难度发展的需要的，因此要增强会计行业服务意识和能力，会计中介机构的生命在于高质量的服务，要从职业监督和职业道德建设上为社会提供优质服务。     

高校会计专业实践课程体系重构

会计学是一门实践性和应用性很强的学科,社会非常需要具有较强实践能力的会计人才.当前会计人才市场之所以出现了"毕业生就业难,用人单位求才难"的"两难"现象,其主要原因就在于大多数高等院校实践性教学不够深入,实践教学流于形式.应重构完整配套的实践课程教学目标和教学内容、教学评估体系、教学保障和教学管理等体系,综合运用多种教学形式,根据社会对会计人才的需求,加强以开展实践课程教学为主要内容,以增强学生的实用能力为目的的教学改革,彻底解决"两难"现象,适应社会的需要.     

企业财会人员面临的挑战与对策

会计是适应社会政治经济发展需要。为经济管理和决策服务的，会计发展的历史规律告诉我们：每当人类历史发生社会政治经济大革命的时候，必然引发会计领域的深刻革命。为更好适应新的环境变化的需要，企业会计人员必须顺应新形势。迎接新挑战，积极进取，开拓创新，把财会人员在我国社会市场经济和现代化建设中的作用发挥得更好更强。     

政府人才服务机构的定位与创新探析

政府人才服务机构在我国社会经济发展过程中扮演着非常重要的角色,但是随着经济的快速发展和社会转型的推进,我国政府人才服务机构管理开始出现一系列的问题。本文首先分析了当前我国政府人才服务机构管理的现状及存在的问题,然后从三个方面提出了政府人才服务机构的重新定位,最后提出了政府人才服务机构创新发展的对策建议。     

论更新教育理念搞好会计教学

随着社会经济的不断进步,传统的会计教育模式所存在的问题也凸显出来.本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势,提出了只有更新会计教学理念,才能更好的适应社会经济的发展,提供时代所需应用型的技术人才.