会计学专业实践教学体系的优化策略研究

本文首先归纳了现行高校会计学专业实践教学的主要形式,然后总结了目前亟待解决的若干问题,最后提出了优化会计学专业实践教学体系的相应策略.     

构建会计教学、技能、岗前“三位一体”模块化综合实验平台

高校的会计实践教学应该从职业的特点出发,按照岗位的职业能力标准,从会计课程体系、技能实训体系、岗位实训体系出发,构建符合人才培养方案的会计专业实训模块化实训体系,提高学生创业、就业能力。     

浅谈高职计算机实践实训体系

信息经济时代,对各高校的计算机教育提出了新的要求.为了适应市场需求,高职院校应建立以"项目为导向","企业为基础","学生工作室为特色"的实践实训体系.实施构建相对独立、以市场导向设计实践教学内容,建设仿真实训基地和实践教师队伍,改革实践教学方法与合理的实践考核标准,以满足应用型人才的社会需要.     

物流视角下的供应链管理体验式教学的运用实践研究

本文从体验式教学入手,在总结体验式教学内涵和体验式教学应用优势的基础上,对供应链管理课程中引用体验式教学的实践探索进行了分析,结合教学目标的设定、课程内容体系的构建、实践教学等措施进行了系统研究,希望能够为高校的教育改革提供相应的支持,促进供应链管理体验式教学质量得到全面提高。     

论《商务谈判》模拟考试法的实施

始于考试形式改革的模拟谈判考试法是以全景模拟谈判考试为龙头,理论教学为主体,课外单元实训和集中综合实训为两翼的教学体系,其中,全景模拟谈判考试是引擎,理论教学是基础,实训教学是关键,三者相辅相成,缺一不可。该体系改革了课程考核的形式与评价方法,构建了特色鲜明的实践教学模式,有利于培养学生的商务谈判职业素养和能力。该体系的实施按照"组建虚拟公司—分模块进行理论教学—分阶段实施实训教学—组织全景模拟谈判考试"的步骤进行,在实施过程中一要有全局意识,二要注重细节,才能取得良好的教学效果。     

体验式教学法在会计电算化实训教学中的应用

体验式教学法强调"体验"和"实践",有利克服当前会计电算化实训教学模式中的不足。本文主要探讨了体验式教学法与会计电算化实训课程相结合的可行性,并结合具体案例,尝试提出了两者结合的实施路径。     

ERP沙盘在高职会计专业实训体系中的应用

ERP沙盘模拟实训是一种体验式教学,它营造一个仿真的企业环境,改变了传统的会计实训体系,建立起动态的实训体系,增强了学生的创新创业能力。本文介绍了ERP沙盘模拟实训体系,分析了当前会计实训体系的不足,探讨了ERP沙盘在会计实训体系中的应用。     

高等职业教育实践教学体系构建研究

本文分析了高等职业教育实践教育体系的现状及问题,由此提出以应用性和实践性为基本特点,以实验、实习、实训相结合,通用职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系构架;阐述了高职实践教学内容、形式、方法的设计,应强调培养学生的综合素质、技术实践与应用能力、创新与合作精神,提出了高等职业教育实践教学体系构建应注意的几个关系。     

ERP沙盘模拟在财务管理实践中的运用

当前,高校财务管理课程要求理论和实践相结合,但是现实中真正的实践在大部分高校中还很难实现.所以财务管理的实践形式大部分都是采用案例教学,它虽然有其独特的优势,但这种教学形式仍然不能够使学生完全体会现代企业的整体运营及其经营本质.为培养更多的复合型管理人才,本人认为在财务管理教学中极其有必要引进ERP沙盘模拟,从而使学生在这种体验式的模式中将自己的理论知识应用于实践.     

校企实训模式下的商务英语教学探索

在地方普通高校不断向应用型高校转型的今天,实践教学的重要性不断被提及,而实习、实训教学作为实践教学的具体表现形式,成为了普通地方高校人才培养工作的重中之重。本文根据商务英语专业学生的自身特点,结合西安翻译学院商务英语听说的实训教学的具体实践,探讨了新形势下商务英语听说实训教学开展的必要性和应该注意的问题,以及实训教学开展的具体办法。     

浅析高职会计实训教学体系的创新思路

高职会计专业必须适应社会岗位需要,才能有长远的发展,实训教学体系对会计专业教学效果起着至关重要的作用。高职会计专业教学中,应该提高学生实训水平,促进理论与实践更好的结合,增强学生的处理问题能力与综合素质,为此,必须不断改进实训教学体系中存在的不足,对实训教学体系进行创新。本文就高中会计实训教学体系创新思路展开浅析。     

独立学院信管专业实践实训教学体系的设计与实现

创新是专业发展的内驱力,本文将SWOT思维和"翻转课堂"思维引入独立学院信管专业实践实训教学体系设计中,以"四个结合"原则、"学生本位"原则和"人才培养创新"等原则为依据,将"创新学分"和"独立性专业技能实训"等环节融入实践实训教学体系。     

电子商务专业实训体系构建研究

为了有效提高电子商务专业学生实践能力,本文以电子商务专业课程体系、实训课程开展内容等方面为切入点,构建电子商务专业实训体系.     

基于能力本位的高职电子商务专业实践教学技能考核体系构建

实践技能培养是高职院校电子商务专业人才培养的重要环节,实践教学考核体系是实践教学体系的重要内容,是检验职业能力培养成效的主要途径。本文紧密结合电子商务专业特点,阐明了构建实践技能考核体系的原则,并从课程实验、教学实习、专业综合实训、项岗实习、创业性实践、技能大赛六个方面构建了实践教学技能考核体系。     

高职商务英语专业实践教学体系基础研究

实践教学体系是高职商务英语教学体系的重要部分。实践教学体系的完善,应该结合地区经济特点,本专业发展实际状况来进行。通过对已有实践教学体系的研究,本文从实训室建设、实训项目开发、教学方法改革和考核方式等方面分析了完善高职商务英语专业实践教学体系的基础。     

基于移动互联网的推销技能实训课教学体系研究

随着国家"互联网+"战略的层层推进,移动互联网已被高校教学过程中广泛使用。传统的推销技能实训课存在着实训基地开发难、实训教师技能低、学生参与积极性不高等问题。基于移动互联网技术进行推销技能实训教学,将以前的推销模拟训练提升为企业产品推销,既能提高学生的推销业务技能,增强高校实训教师企业业务能力,又能满足企业对业务推广的实际需求。该教学体系可以在市场营销专业教学中推广应用。     

贸易经济专业综合实训项目教学体系重构研究——以重庆工商大学融智学院为例

重庆工商大学融智学院面临应用转型的关键时期。本文以贸易经济专业为研究对象,研究该专业综合实训项目教学体系重构,拟将该专业大四上学期"3+1"教学实训平台从校内移至校外,旨在最大限度地培养学生的应用实践能力。通过实训项目教学体系的重构,规避当前"3+1"实训课程体系教学效果不佳、学生满意度偏低的现状。     

校企合作下电子商务实训创业教育的研究

在电子商务产业发展和社会转型背景下,结合我校校企合作实训基地运营的实战经验,探讨电子商务专业教改。在现有的基础上提升电子商务职业教育有效方法：从建立课程-实训-创业三位一体的实践教学体系入手,逐步形成以实训为核心的课程体系、以实训为核心的岗位技能实训体系;在实训中融入创新创业教育。真正实现电子商务“做中学,学中做”体验式的实训,提高学生创新创业的素质。探索电子商务课程-实训-创业三位一体教学的新模式。     

国贸专业进阶实训教学体系构建研究

为了有效提高国贸专业学生的实践能力,需要紧密结合社会用人需求构建进阶实训教学体系,以培养学生基本的专业技能和专业素养。国贸专业应围绕训练学生的单证实务操作能力、英语口语表达能力、办公软件应用能力以及学习能力、沟通能力,构建课程、课程群、专业综合实训有机相联的进阶实训教学体系。     

课程实践教学环节考核形式及方法改革的探索

随着社会对应用型人才需求的不断增加,各高校争先开展实践教学体系的改革。而如何切实推进实践教学的改革,其考核形式及方法的改革成为当务之急的必要环节。因此,围绕开展课程实践教学环节考核形式及方法改革的必要性,以及现有的考核形式和存在的问题等内容,文章提出了集中化考核与分散化考核相结合、单一化考核与多元化考核相结合以及自主化考核与规范化考核相结合等几种改革途径。