高职高专教学改革下的“建筑施工组织”教学初探

为了进一步深化高职高专教育教学改革,寻求具有行业特色的教学改革思路,现在教学改革的基础上,结合教学实践经验,介绍了＂建筑施工组织＂教学整体设计思路及课程内容设计、考核方案设计等来探索高职高专的教学改革。     

高职网络专业教学改革的探索与实践

本文通过介绍高职网络专业教学改革的探索与实践,针对高职网络专业的特点,提出了高职网络专业教学模式、教学设计、课程体系改革的重要性,探讨了高职网络专业教学改革的具体措施,并以Linux模块教学改革为例阐述了网络专业课程教学改革的实施方案.     

高职课程教学改革探索

课程教学改革主要涉及课程内容、教学方法、课程考核改革等方面的内容,包括建立突出职业能力培养的课程标准并依据课程标准进行课程设计以实施教学两大步骤,其中以课程内容改革为主体的课程标准制定是课程教学改革的重点。文章通过对高职课程教学改革内容和程序等问题的探讨,结合课程教学改革实践,总结经验,提出问题,推动课程教学改革深入开展。     

《财务管理》课程教学改革

教育发展的生命力始终与教学改革的研究、探索休戚相关,教学方法的改革是教学改革的重心,也是教学改革的难点。以管理学的视野,根据财务管理课程的特点,探讨了财务管理课程的教学改革问题,着重研究了财务管理教学方法改革的思路、突破口及改革的路径。     

基于层次分析与模糊综合评价法的高校教学改革项目管理方法研究

提高教学改革项目管理质量,是高校有效推进教学改革、提高人才培养质量的基础。本文利用层次分析和模糊综合评价法,建立教学改革项目层次结构模型;然后,以某高校某年的教学改革项目过程管理为例,计算得到各指标权重值。计算实例表明,该评价方法能够应用于高校教学改革项目管理,综合评价结果客观真实。     

基于CDIO“做中学”工程教育理念的《桥涵施工技术》课程的教学改革

课程教学改革是高职教育教学的特点,本文将基于CDIO"做中学"工程教育理念应用于课程教学改革中,阐明了改革必要性、课程设计理念、教学内容的组织模式和教学改革的建议。     

教学改革创新与学习型组织创建

教学改革中面对的常见问题包括参与者对教学改革目标的理解力问题、教学内容改革中师资配合问题、教学方法改革的适应力问题和教学改革的执行力问题。上述问题可以通过构建学习型组织来解决。学习型组织通过将教学改革目标与教师职业生涯规划有机结合来,调动参与者的积极性;通过组织成员开放式讨论,改变师生传统的思维模式;通过投入-实施-反馈-修正-再投入形成教学改革良性循环。学习型组织在教学改革中的成效,最终需要具备系统化思维的领导者来实现。     

高职园林专业教学改革方案设计

教学改革是实现园林专业高等职业教育走向职业化、技能化的必经之路,本文从教学方案改革设计的角度,就教学改革目标、教学计划、教学资源、教学过程及教学考评各个方面深入阐述,为高职园林专业教学改革方案设计提出系统建议.     

基于高职院校教学改革实施的有效性研究

由于高职院校的主要目的是为社会提供一批又一批适应社会变化的专业性强、技术高人才,因此要求高职院校适当进行教学改革,并切实保障教学改革的实施有效性。本文主要针对高职院校教学改革实施现状,提出几点提高教学改革实施有效性的具体措施。     

以精品课程建设促进教学改革——以“水利水电工程施工技术”课程为例

精品课程建设是教育部启动的推进高等院校教学质量和教学改革工程的一项重要举措。高等院校要充分认识高等学校精品课程建设在教学改革中的重要意义、把握好精品课程建设中教学改革的主要方向以及如何利用精品课程建设来加快教学改革的实施和研究,本文主要从以上几个方面进行阐述和分析。     

以精品课程建设促进教学改革——以“水利水电工程施工技术”课程为例

精品课程建设是教育部启动的推进高等院校教学质量和教学改革工程的一项重要举措。高等院校要充分认识高等学校精品课程建设在教学改革中的重要意义、把握好精品课程建设中教学改革的主要方向以及如何利用精品课程建设来加快教学改革的实施和研究,本文主要从以上几个方面进行阐述和分析。     

关于教学改革中对教师进行“管理、教育、服务”的探讨

教师对于高校的重要性是不言而喻的,在教学改革的过程中,对教师进行"管理、教育、服务"是改革的重中之重,也是教学改革成败的关键,本文以南昌工学院少数民族预科教学改革为例,阐明探索和研究对教师综合改革的思路。     

浅谈税法课程改革的必要性以及存在的问题

针对目前税法课程教学效果不佳的现象,进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结,归纳税法教学改革元素,建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位,注重实践操作,并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革,激发学生学习税法的兴趣,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的税法学习条件和环境,实现教与学的良性互动。     

实践教学改革专题研讨会综述

2004年5月,我院召开了"实践教学改革专题研讨会"。会议上,代表们围绕着实践教学内涵和外延的界定、培养目标的重构、实践教学机制的完善、管理创新、师资队伍建设及课程建设等诸多方面,对我院的实践教学改革展开了广泛而深入的讨论,与会代表一致认为必须加强对实践教学改革重要性的认识,树立强化实践教学的理念,加快实践教学改革的步伐,为培养高素质人才奠定坚实的基础。     

论财务管理课程在教学改革活动中的创新性

培养创造性的高素质人才,离不开教育创新,而教育创新又离不开每门课程教学改革的创新。本文就财务管理课程在教学改革中的创新性问题,认为教学改革的创新性首先应体现在教学观念上的创新性,其次,才是教学考评方式、教学内容、教学方法及教学手段等教学实践环节的创新。     

校企合作推进专业教学改革的探索与实践

随着中等职业教育教学改革的深化，本文在总结国家中职示范性职业院校教学改革经验的基础上，探讨中职学校汽车运用与维修专业校企合作推进专业教学改革的新模式，使汽车运用与维修专业成为能跟上汽车产业发展的、适应汽车后市场需求的高技能人才培养基地。     

我国普通高校体育课程教学改革现状与存在问题分析

采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对当前我国高校体育课程教学改革现状进行了分析,认为体育教学改革在课程设置项目的多样化、体育教学目标的多元化、学生的主体地位不断提高等方面取得了丰硕的成果。同时分析在改革中存在的一些问题,并提出了相应的对策,为积极推进高校体育教学改革提供理论依据。     

面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计

面向可持续发展的教学改革尚属一个新的课题。作者以高职建筑设计技术专业核心课程《建筑材料与构造》为载体,分别从面向可持续发展的知识、技能、态度、价值观与学习环境等五个方面展开教学设计,并通过教学、专业与社会等方面的反思提出了可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学改革的思路,即可持续发展的教学改革不仅是教育理论与方法创新同时应兼顾专业发展的可持续性,并且认为可持续的教学改革是一件任重而道远的任务,需要长期探索研究。     

《PLC控制技术》课程教学改革与实践

随着独立学院的蓬勃发展,为适应独立学院学生的教学改革也势在必行,特别是专业课程。本文以"PLC控制技术"课程教学改革为切入点,以培养应用型人才为教学目标,从课堂教学、实验教学、考试模式、课程设计等方面进行了一系列的教学改革,通过教学的实践,提高了学生学习的积极性和主动性,取得了较好的效果。     

数控加工专业项目化教学改革的思考

本文分析了数控加工专业面向课程的项目化教学改革存在的问题,提出了面向专业进行项目化教学改革的思路。并阐述了面向专业的项目化教学改革要成功实施必须首先解决的几个关键问题：培养方案的制订、项目化教学模式的选择、项目的设计、教学场所与时间的安排、师资队伍的建设等。