对江苏省淮安市城镇中学学生运动损伤的研究

运动损伤在体育运动开展过程中是普遍存在的,在一定程度上会影响学校体育的顺利开展,以及学生从事体育活动的积极性。本文选取了江苏省淮安市城镇中学245名学生运动损伤的病例进行研究,包括学生运动损伤与性别、年龄、以及季节气候的关系和运动损伤中的易损部位。根据研究结果,分析运动损伤的不同原因,提出预防运动损伤的对策,以达到降低体育活动开展过程中运动损伤发生率,提高学生预防运动损伤的意识。     

江西高校大学生体育运动损伤现状与预防对策

本文对江西高校大学生日常进行体育运动锻炼时损伤的现状进行了调查研究。细致分析了造成损伤的原因，提出了积极的预防减少运动损伤的几点应对措施，为江西高校更好地开展体育教学和学生课外活动提供了参考。     

体育教育专选班学生运动损伤的现状分析——以广西民族师范学院为例

本文运用调查问卷法、资料法,访谈法对广西民族师范学院体育教育专项班各班学生的运动损伤情况进行分析,了解我院体育教育专业学生的运动损伤的现状,为我院开展体育教学与训练提供参考。结果表明：篮球专项的学生运动损伤发生率要比其他专项高;常见的运动损伤主要发生在踝、腿、手腕、膝、肩和肘等部位：大部分的损伤发生在训练与比赛时,损伤的原因以思想上不重视和缺乏预防知识、缺乏合理的准备活动、运动负荷过大和动作粗野为主。     

篮球专选班同学的常见运动损伤的研究

运动损伤是指在体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏和生理上的紊乱，是体育界重要的研究对象。随着世界与我国的体育运动的快速发展，运动损伤也在不断的发展，影响着世界和我国的体育运动的各个方面。体育学院的学生不仅是我国从事体育工作主要人口的重要组成部分，还担负着体育知识、技能、健康意识和教育普及体育人口的重任。但是由于专业的特殊性，运动损伤长期影响着体育学院的教学、训练、竞赛及学生的心理健康发展。所以在此领域进行运动损伤的研究与探讨显得尤为重要。     

运动损伤的处理方法与急救

在体育运动或运动训练中常常会发生运动损伤,运动损伤给锻炼者或运动员带来很多的不方便,有甚者影响身体健康。了解运动损伤就是为了减少或降低在体育运动中造成的伤害,研究运动损伤可以早点做出准备和预防。从运动损伤的原因、处理方法、急救措施进行了叙述,介绍了损伤发生后正确处理与急救方法,对诊断治疗、减轻疼痛和伤后的愈合有一定的帮助。     

忻州市羽毛球业余爱好者运动损伤的调查研究

本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法，对羽毛球业余爱好者运动损伤及损伤的原因进行了调查和分析，结果表明有哪些易损伤的地方问题存在许多，总结了业余爱好者在羽毛球运动中损伤的特征，分析其损伤的原因，根据的特点提出了预防运动损伤的办法。损伤的主要原因是技术的掌握不佳、局部负荷过重、准备活动不够、身体素质差。通过分析，提出相应的预防对策，有助于减少在羽毛球运动中发生的损伤，提升高校羽毛球水平，为羽毛球业余爱好者在今后的体育活动中更有效地防治运动损伤提供一定的参考。并提出了注意事项，以便进一步减少和避免损伤，更好得提高羽毛球技术水平。     

绵阳市大学生足球运动损伤调查及预防

足球运动是高校众多体育活动中较为普及的一项体育运动,也是最容易发生运动性伤病的项目之一。采用问卷调查方法对绵阳各大学的在校大学生在足球运动中发生的运动损伤情况进行的调查分析,结果显示:损伤的部位主要集中在膝关节、踝关节及腕关节;常见的损伤包括扭伤、擦伤、挫伤和拉伤。大学生受伤的主要原因是犯规、技术动作不准确、场地质量不好、准备活动不足及缺乏自我保护等。有效改善场地设施,加强对场地的管理和维护,提出预防发生损伤的建议,为高校从事足球运动教学和训练,有效地预防损伤以及提高全民健身的普及度提供了一定的理论基础。     

石家庄市区初三年级体育项目练习和测试过程中运动损伤的调查研究

通过对石家庄市区初三学生进行问卷调查,了解石家庄市体育中考学生出现运动损伤情况,并进行整理和总结,提出相应的预防策略,以期降低运动损伤的发生率,保障石家庄市体育中考政策的顺利进行。结果表明,学生体育中考过程中出现运动损伤情况比较普遍,特别是在立定跳远项目中发生率更高,出现损伤的部位以膝部小腿、足踝部、背部为主,主要以肌肉拉伤、韧带拉伤和擦伤挫伤的急性性损伤为主。而引起学生引发运动损伤的主要因素是运动量大和错误技术动作。     

洛阳市高校在校大学生体育活动中的运动损伤

体育活动是大学生丰富在校生活,娱乐身心的主要途径。但是,体育活动中的损伤是大学生经常碰到的问题,学生在运动中受了伤,不仅损害学生身体健康,降低体育活动的积极性,而且影响在校大学生正常的生活、学习。因此,为了维护学生身体健康,保证体育活动在高校顺利开展,本文利用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对洛阳市在校大学生在体育活动中出现的运动损伤进行系统的分析。     

广西高校大学生运动损伤相美因素调查与分析

该文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对广西7所高校体育专业及非体育专业大学生运动损伤的现状及原因进行了调查研究。结果表明：准备活动不充分、自我保护意识差、场地器材破旧、医护监督不力、教师疏于组织管理等是发生体育伤害事故的主要原因。针对此提出预防体育伤害事故的措施，并倡导教育行政部门、学校、教师、家长应共同重视学生的体育安全门题，共同合作，一起监督，最终达到不断减少甚至避免大学生运动时发生损伤事件。     

对体育教育专业女生体操普修课运动损伤的调查研究

体育教育专业学生运动损伤的发病率较高,最常见的损伤部位依次为踝关节、大腿、足、膝关节等,初步揭示了损伤的一般规律,并针对这些特点提出一些较合理的预防措施,以减少运动损伤的发生,促进教学改革为我校的体育教学与训练提供有益的参考。     

浅析体育教学中如何预防运动损伤的产生

体育教学是我国素质教育的重要组成部分，是以培养学生终生体育锻炼意识为主的教学方法。在教学中，学生极容易因为自身及外界因素的影响而产生运动损伤，如何预防和减少运动损伤的发生已成为当今体育教学研究重点，是教学领域共同面临的焦点问题。本文从体育教学中学生产生运动损伤的原因入手，结合实际教学经验提出了有关预防措施。     

安康学院体育教育专业田径跨栏课教学中学生运动创伤调查与预防

跨栏课是高校体育教育专业必修课程之一,跨栏跑技术在田径运动项目中技术相对比较复杂,是一种周期性与非周期性组合的运动项目。对学生的身体素质要求全面,在运动时很容易发生运动损伤。本文主要针对安康学院体育教育专业学生在跨栏跑项目中容易出现的运动损伤的原因进行调查,提出一些有针对性的预防措施,分析损伤产生的主要原因。目的在给从事跨栏跑教学的体育专业教师提供借鉴,减少学生在跨栏跑教学中的运动损伤,促进体育教学和训练的顺利进行。     

体育网球专修学生在网球训练中运动损伤的调查与分析

网球是一项隔着球网用拍子击打一个橡胶制空心球的运动。具有很强的对抗性。由于多种原因体育网球专修学生在网球训练中运动损伤比较普遍,为此本文通过问卷调查、文献资料搜集的方式,对体育网球专修学生在网球训练中的运动损伤情况进行了抽样调查,结合调查实际和大学所学体育康复健康的相关知识,分析他们在网球训练中发生损伤的原因,从而提出切合运动训练和调查实际的一些运动员的损伤预防措施,旨在为提高网球训练的水平和技能提供保证服务。     

山西省健美操运动损伤的调查与分析

通过对山西省各体育院系健美操专修学生的损伤状况进行调查分析,旨在找出引起损伤的主要原因,提出有效的预防措施,减少运动损伤的发生,为今后健美操教学提供理论参考依据。     

篮球运动损伤的调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法对我校学生篮球运动损伤的情况进行调查分析,发现学生的损伤程度多数为中度损伤,而且损伤部位多发生在踝关节,其损伤的性质多数为扭伤,损伤的原因多数为技术动作不正确、准备活动不充分、对抗激烈.通过统计分析得出学生运动损伤发生的性质、损伤部位等,并结合相关文献,提出预防措施,以保证学生完成正常的学习任务,为提高我校学生篮球水平奠定基础.     

贵州省大学生篮球运动损伤的调查分析及预防

篮球运动的特点是人员密集,对抗激烈,易使运动员受伤。运动损伤发生的部位依次为手指、踝关节、膝部、腕部等,常见损伤类型为关节韧带扭伤、肌肉拉伤等,致伤原因主要是准备活动不足、技术问题、身体负担过大,针对这些情况提出了一些预防篮球运动损伤的有效措施,指导学生防止和减少损伤事故的发生。     

浅析学校体育中运动损伤的预防

本文采用文献资料、问卷调查法、逻辑分析等方法,根据对体育活动的特点和身体各关节部位结构,分析运动损伤的原因,进一步探讨目前学校体育活动中运动损伤的预防措施。     

大学生踝关节损伤及防治方法

踝关节损伤作为学校体育中的常见伤病,越来越受到人们的重视。从踝关节运动损伤的解剖结构及发生原因的角度上,探讨研究踝关节运动损伤预防的方法及其治疗措施,以便更好地为体育教学、运动训练提供科学依据。     

杨浦高级中学高一学生参与体育大课间动机调查与研究

大课闻体育活动作为学校体育课程外的体育集体组织的体育活动，具有活动时间较长、活动内容较多、组织形式较活、锻炼效果好等多方面的特点，国家教育大纲也把体育大课间活动加入学校必修的课程之内并加入必考项目中。体育大课间的实施对学校的体育发展也起到一定的促进作用，也利于学生的身体素质发展。每天运动一小时，体育大课间是实现学生的体育运动一小时主要途径之一。大课间活动不属于体育课堂教学，也不同于课外活动，是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动。开发大课间活动，研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用。因此，科学地安排大课间体育活动就显得非常重要。