分析当前大学足球选项课教学的状况以及相应措施

就当前大学足球选项课教学来看，其教学模式、教学理念等等还比较陈旧，没有得到更新，缺乏与时俱进，究其原因，笔者认为主要是由于人们没充分认识到足球教学对大学生的重要价值。笔者在本文中详细探讨了大学足球教学的方法以及相应的训练手段，还提出了促进足球教学向前发展的部分措施。     

如何改革当前大学足球选项课的教学

笔者在本文中以自身的足球教学实践和当前足球选项课的教学状况出发,分析与探讨了大学足球课的教学手段与方法。在文章中,笔者提出了如何对足球教学过程进行调整、如何对教学方法进行改革、如何对评价机制进行改革、如何提升老师的素质。笔者提出这些建议其目的就在于与广大同仁共同探讨大学足球选项课的教学,以求推动足球在大学中的健康发展。     

浅谈足球游戏在足球教学中的运用

用足球游戏进行辅助教学，不但符合寓教于乐的现代体育教学思想，而且还有助于激发学生的学习兴趣；更全面地提高技战术意识水平、培养学生团结互助的集体主义精神。因此在足球选项课中采用足球游戏进行辅助性教学，对提高教学质量具有积极的促进意义。     

管窥现阶段高校足球选项课的教学

就当前我国高校的足球选项课来说，教学模式十分陈1日，究其原因，很大程度上是由于人们没有充分认识到足球选项课的巨大作用。在本文中，笔者探讨了足球选项课的训练手段与教学方法，还提出了推动足球选项课向前发展的建议。     

浅谈足球教学法

本文采用文献法、观察法、综述法,结合自身的教学实践与研究,总结体育教师结合教学对象如何正确科学的掌握足球教学方法,在足球课上如何正确的使用教学方法,教学方法的选择和运用是否得当等进行论述。     

“导入式”教学模式在高校足球课中的运用

以“导入式”教学班为实验班，传统教学班为对照班，研究“导入式”教学在高校足球课中的运用情况，论证了采用此种教学模式比传统模式更有利于提高学生的理论知识水平，技术技能和观察分析解决问题的能力。对于提高学生的运动热情、能力和习惯，提高学生自身的身体素质有明显效果，具有科学性和可行性。     

浅析体育专业学生足球裁判能力的培养

我国足球裁判员队伍整体素质较低、水平有待提高，在一定程度上制约了我国足球水平的提高和发展。如何利用高校资源优势来培养高素质的足球裁判员是客观形势发展的需求，是亟待研究的新课题。裁判能力是足球教学中能力培养的重要组成部分，在足球教学中，运用直观教学、讲练结合、实践练习和讲评分析等方法，从道德素质、心理素质、身体素质和专业素质等方面培养学生的足球裁判能力。裁判提高了学习足球裁判理论知识的兴趣和临场裁判的能力，有利于学生的多方面发展。本文依据足球运动教学的基本原则，结合足球裁判员培训的特点，阐述了如何提高提高学生的足球裁判能力。     

论足球教学训练任务安排与手段运用

足球训练教学的任务在于利用科学的教学与训练来全面提升足球运动员的技战术水平。如今随着足球运动在我国的发展,足球教学训练发挥着越来越重要的作用。本文基于足球教学训练任务的安排以及手段的运用,具体提出了足球教学训练中任务安排的策略与足球教学训练中教学手段运用的注意事项。     

对江苏省淮安市区小学生业余足球训练状况调查研究

本文围绕江苏省淮安市区小学生足球运动开展现状为主题,对学校足球课开展现状、足球教练队伍现状、足球场地的分布现状及锻炼价格、家长对孩子参与足球锻炼态度、以及学生参加足球这项运动的动机,找出可改进之处,并提出相应的解决对策。     

新时期下对中学足球教学与训练的思考

本文主要采用文献资料法以及访谈法,同时结合中学足球教学与训练的实际,提出了对想法中学足球教学与训练几点思考,以期为中学足球教学与训练提供一些新的思路、新的。     

新时期下对中学足球教学与训练的思考

本文主要采用文献资料法以及访谈法,同时结合中学足球教学与训练的实际,提出了对想法中学足球教学与训练几点思考,以期为中学足球教学与训练提供一些新的思路、新的。     

试论分层教学模式在高校足球教学中的应用

分层教学模式考虑到了学生在发展过程中的个体差异,通过分层教学能够提高教学的针对性,满足不同层次学生的发展需要。对于高校足球教学来说,学生的足球水平存在比较大的差异,如果采取统一的教学模式难以满足教学的要求。分层教学能够提高足球教学的效果,能够促进学生的全面发展,提高学生参与足球教学的积极性,对于提高高校足球教学效率具有重要的意义。     

足球教学中实施分层因材施教的方法探索

本文通过探索中学足球教学中如何根据学生体质、性格、基础水平等方面的差异性,对学生实施分层教学,贯彻落实因材施教的教育理念,提出了足球教学中实施分层教学的具体方法和建议。     

宜兴高级中学足球课开展现状的调查与分析

本文主要运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、数据分析法等进行资料的收集与整理,对宜兴高级中学足球课的开展现状进行分析研宛,以达到推动宜兴市其他高中足球课程改革及促进足球运动发展的目的。     

浅谈足球游戏对足球教学效果的影响

通过在足球教学中恰当的加入足球游戏,改变传统的足球教学模式,激发学生的学习积极性。同时体现"快乐体育"思想,最终提高足球教学质量,达到教学目的。     

关于高职院校开设人文素质课的思考

针对高职学生人文素质的现状，笔者阐述了在高职院校开设人文素质课的重要意义。并就人文素质课的课程内容、课时比例、开课形式以及人文素质课的教学目标、教学手段、教学方法、教学内容、教学语言、考核机制提出了看法。     

西安市本科院校篮球选项课现状调查的结果与分析

目的：为了解西安市本科院校篮球选项课的现状，本文对西安市开设篮球选项课学校进行了抽样调查，从学生对篮球兴趣及对篮球选项课态度、篮球选项课课程设置、篮球选项课教学现状、篮球选项课考核评价与教学评价四个大方面进行调查，了解西安市本科院校篮球选项课的现状以及存在的问题，探讨并研究解决问题的办法，为西安市本科院校篮球选项课的建设提供客观依据，为今后西安市本科院校篮球选项课的研究及分析提供数据对比和参考。     

浅析线性规划在足球教学训练中的作用

线性规划在体育训练教学中的应用,就是将体育教学中的实际问题归为一种数学的模型进行研究。线性规划在足球教学训练中的应用,能够促进体育教学者遵循运动训练的客观规律,利用科学合理的教学方法与手段,全面提升训练效果。本文通过对线性规划理论的分析,结合其在足球教学训练中的作用与意义,最后分析了线性规划在足球训练中的具体应用。     

昆明市小学校园足球开展现状调查分析——以昆明市三所小学为例

为了扩大我国足球人口基数，让足球走进校园，校园足球的开展已成为中国足球当前发展的重点。昆明市作为全国首批开展校园足球的布局城市，并重点以昆明市中华小学，金星小学，永昌小学作为传统足球网点学校及校园足球的试点学校。昆明市中华小学，金星小学，永昌小学在校园足球开展中具有较强的代表性。为了能让校园足球活动在昆明市获得更好更广泛的开展；本文运用文献资料法，实地访问调查法，问卷调查法、数理统计法，对昆明市中华小学，金星小学，永昌小学校园足球的发展现状进行较全面的调查研究，同时较深入的探讨了其开展的现状和存在的问题，并对其提出了相应对策。为昆明市校园足球今后的工作开展提出新的思考及建议。     

计算机网络“微课”教学的实践探索

“微课”作为一种有别于传统教学课件、设计、课例等教学资源，它是在其基础上发展、继承起来的教学资源。结合我国计算机网络“微课”教学实践，对计算机网络“微课”教学特点与改进措施进行了简要的探究和阐述。