机械制图教学模式的探讨与改革

自2001年以来,我们在机械制图的教学过程中对多种教学模式进行了有益的探讨,并取得了一些教学改革经验:机械制图的传统教学模式容易调整授课速度,但费时较多;多媒体教学可有效地解决费时问题、增加课堂信息量,但难于控制教学速度;将传统教学方法与多媒体教学、AutoCAD有机结合,并注重AutoCAD上机练习,可有效地转变学生的学习观念、增强学生的绘图能力,提高教学质量,教学效果好.     

改革多媒体教学软件设计课程教学的探讨

本文通过分析多媒体教学软件设计课程在传统教学模式下存在的弊端,从教学规律出发,深入探讨该课程的教学特点,提出教学改革的新思路,研究认为多媒体教学软件设计课程必须改革。     

多样化教学在生产运作管理课程的应用研究

本文针对传统教学当前存在的缺陷,设计了生产运作管理课程的多样化教学模式,通过对多媒体教学、案例教学及实践式教学在课程教学中的探索,诠释并构建了包含课程主导内容的多样化教学改革模式,以期提出该课程教学质量的提升路径。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体教学以其直观、形象、灵活生动的教学形式已成为一重要的教学辅助手段,也成为大学教学改革的基本方向,使传统教学模式中难以完成的教学任务圆满完成,并且能激发学生学习的积极性,达到事半功倍的效果。文章主要从多媒体教学的优势、存在的问题和改进建议三方面进行阐述。     

论大学语文新教学模式的构建

现今,大学语文的教学模式还比较落后,学生在学习过程中没有得到及时的指导,造成了教学质量偏差。现从大学语文传统教学模式的弊端出发,论述了改变传统大学语文教学模式的策略,并详细的分析了大学语文新教学模式的构建。     

浅谈多媒体课件在教学中的应用

多媒体技术,将为传统的教学注入一种活力合理应用多媒体教学,将大大提高教学效果,多媒体技术在教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革,它引发了教学观念,教学手段,教学方法,教学互动,教学艺术等方面一系列的探索与思考,多媒体教学需要继承传统教学手段中合理的成分,并在此基础上充分发挥其功能和优势,从而使二者有机地结合,相辅相成,构成教学信息的高效传输和反馈,使教学达到最优化境界。     

基于计算机技术的多媒体教学研究

多媒体教学作为一种现代化新型教学模式,被各大高校广泛应用并推广。多媒体教学更新了教学手段,丰富了教学内容,变革了知识传授形式,是时代发展和教学改革的必然趋势。本文针对多媒体教学展开研究,提出多媒体教学的概念、特点,研究多媒体教学的优势和弊端,提出一些促进多媒体教学发展的构想。     

浅析多媒体环境下的大学英语教学模式

本文分析了多媒体教学模式的理论依据,并且阐述了其在大学英语教学中起的重要作用,呼吁人们要重视多媒体教学和传统教学教学相结合的新型教学模式。     

高职机械专业单片机课程教学改革的研究

在分析高职机械专业学生单片机教学难点的基础上，针对传统教学模式的弊端，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面，详细阐述了单片机教学的具体改进措施。实践教学结果表明，改进后的教学模式要优于过去传统教学模式的教学效果，达到了单片机课程教学改革的预期目标。     

高职院校市场营销学课堂教学改革初探

随着国家对教育教学改革的逐步推进，新的教学理念正不断冲击着传统的教学模式。市场营销学作为一门应用性经营管理学科，其传统教学模式与现代社会对人才需求的矛盾日趋尖锐。文中对高职院校市场营销学课堂教学的现状进行了全面分析，在教学方法、教学手段、考试方法几方面提出了课堂教学改革的具体措施，以促进市场营销学课堂教学质量的提高。     

关于多媒体教学模式的探讨

多媒体教学模式现在成为中小学以及大学的主要教学模式,本文主要对多媒体教学模式进行了详细分析,以及对比了多媒体教学和传统教学模式,最后对多媒体教学模式的应用进行了分析.     

基于网络辅助教学的“财务管理”专业教学模式重构

随着教育技术的进步，特别是在教学中引入网络技术，对传统的财务管理教学模式带来了冲击，引发了其教学模式、教学方法的变革。传统的财务管理专业教学在培养目标、教学内容、教学方法等方面已不适应信息化时代所倡导的全面素质教育和创新教育的要求，财务管理专业教学改革势在必行。本文基于网络辅助教学平台，提出了确立科学的人才培养目标、构建适用于网络辅助教学的财务管理专业课程体系、运用传统教学与网络教学相结合的教学方法与手段、实施多元化的教学评价体系等改革构想。     

高校多媒体教学解析

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展，多媒体教学已普遍地运用于高校教学实践中。然而，高校的多媒体教学却存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此，我们必须深入地剖析、认识高校多媒体教学的现状以及存在的问题，以充分发挥多媒体教学的优势，提高高校的教学质量。     

《机电传动控制》教学方法探讨

《机电传动控制》课程的传统教学在理论教学上起到了重要的作用，同时对板书的运用恰到好处，但与多媒体教学相比，其教学手段和方法有所不足。为此，本文结合多年教学经验，从多媒体教学与板书、课堂互动与启发思维、课后答疑与作业批改以及成绩评定几个方面进行了探讨。这些研究可以为同类课程教学提供一定的参考。     

高职《个人理财》课程混合式教学的改革与实践

混合式教学强调"以学生为中心"进行,既符合全球大学教学改革的趋势,也符合我国高职学生的学情要求与企业人才需求的要求。混合式教学模式的推广与应用,符合高职扩招背景下多样化生源的新学情要求。以《个人理财》课程为例,分析传统教学中存在的困难与问题,探讨混合式教学在教学改革与教学实践过程中的应用,包括教学模式构建、教学实施、教学评价等,对混合式教学中高职金融类专业课程中的推广和实践具有积极的指导意义。     

工学结合模式下高职思政课教学改革的探索

在工学结合人才培养模式下，针对高职思政课的教学现状进行分析，从改革传统教学模式、注重实践教学的开发以及采用多元化的考核体系等方面进行探索，力图在思政课教学改革方面能有所突破。     

《英语国家概况》课程混合式教学模式研究

鉴于传统教学模式逐渐显露出俱多弊端,新的教育科技不断冲击传统教学模式,教学与新兴科技的结合成为不可阻挡的趋势。本文就《英语国家概况》课程进行线上线下相结合的教学改革模式进行了探讨,调研结果发现,和传统教学模式相比,这种混合式教学模式对于学生有着相当大的吸引力,值得进一步推进。     

论汽车专业课程一体化教学模式的必要性

文章对汽车专业的传统教学模式和理论一实训一体化教学模式两者间的特点进行分析，对其专业课程实施一体化教学模式的必要性作了比较清晰的阐述，表明了实施一体化具体教学中的启示和体会，认为汽车专业课程一体化教学模式真正体现了当前高等职业教育教学改革和发展的方向，有着十分重要的现实意义。     

高等数学中多媒体教学的探讨

本文通过论述传统教学与多媒体教学各自的特点，进一步阐述了在高等数学中要将传统教学与多媒体教学有机结合起来才能够达到最佳的课堂教学效果。     

浅谈高职大学语文的情景教学

情景教学法突破了以往唯智主义教学方法的框框,将言、行、情三者融为一体,其核心是激发学生的情感,培养兴趣,使学习活动成为学生主动、自觉的活动。情境教学法因其形象直观、注重教学对象的情绪情感反应而优于一些传统教学方法,在教学改革实践中倍受关注。符合以学生为主体,教会学生做人、学习和创新的现代教育观,大学语文也因其丰富的形象和情感资源运用情境教学法得天独厚。本文作者从自己的教学实践中谈谈在大学语文教学中如何运用情景教学。