高校体育教学评价体系构建研究

素质教学改革给高校体育教学提出了新的要求和挑战，当前，我国的高校体育教学改革不断深入，改革成果不断惠及更广大的高校师生，但是需要看到的是改革还有很长的路要走。高校体育教学改革同样“只有进行时，没有完成时”。在这一背景下构建科学合理的高校体育教学评价体系显得刻不容缓，教学评价体系能够保障改革的顺利进行，改进改革的成果。本文从我国当前高校体育教学现状出发，分析高校体育教学评价体系的重要性，提出构建高校体育教学评价体系的原则、方法和注意事项，希望能为我国深入开展高校体育教学改革提供相关借鉴。     

中学化学课堂教学评价体系的构建

课堂教学评价自课堂教学产生起就如影随形的存在着，有效的开展课堂教学评价是提高教学质量的重要手段。教学评价是教学过程中必不可少的一个环节，它可以提供教学的反馈信息，以便及时改正和调整教学，保证教学目标的实现。     

构建高校教师绩效管理体系的设想

清华大学校长梅贻奇曾说过:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。高校教师是高校人力资源的主体部分,对促进高校发展,增强高校竞争力,提高高等教育水平,培养更多适应社会经济发展需要的人才,具有举足轻重的作用。所以,如何提高高校教师素质,更好地发挥高校教师的作用,探讨如何建立健全高校教师绩效管理体系,成为学术界关注的热点问题。目前,我国高校教师绩效管理尚处于萌芽阶段,缺乏从理论到操作系统的指导。因此,研究高校教师绩效管理理论,建立系统化的、具有可操作性的绩效管理管理体系,具有重要的意义。     

构建大学生思想道德教育评价体系的探讨

构建大学生思想道德教育体系，必须明确其功能、目标和应遵循的基本原则，设计出合理的体系框架和完善的体系内容。该体系框架由“评价体系总说明”、“评价的内容”、“评价的方法”等三大模块所组成，并对每个模块的内容进行了详细的设计。     

论食品安全诚信评价体系的构建

食品安全信息的不对称是造成食品安全事件的重要因素之一,食品安全诚信体系建设是解决食品安全信息不对称的根本途径。本文列举了我国食品安全诚信体系构建的必要性,并指出了其存在的一些问题。     

高校排球课考核评价体系构建思路探析

本文在阐述成绩评价体系构建意义和分析现行评价体系存在问题的基础上,提出了构建高校排球课成绩考核评价体系的思路,主要是：加强实践能力的考核与评价;提高学生的主体参与意识,建立集体考核模式;结合课外练习,建立终身体育发展意识的考核与评价体系。     

喀什经济开发区的政策评价体系构建

设立喀什经济开发区这一政策本身带有很强的实践性,明确政策的内在理念,解决执行过程中的实际问题显得尤为重要。本文以政策研究方法及模型的建立为基础,从环境因素、定位及目标等角度分析出台这一政策的可行性,同时通过构建评价体系进行定量分析,对政策的执行效果进行评价。     

辽宁省构建合理城镇体系的初步设想

合理的城镇体系是新型城镇化发展的空间保障.本文在对辽宁省城镇体系现状以及存在主要问题进行分析的基础上,提出了构建辽宁省合理城镇体系的初步设想.     

新疆农业大学教师评学体系构建及评价结果分析

本文以新疆农业大学为例,介绍了教师评学评价体系的构建及教师评学评价结果分析情况。认为,该校教师评学评价指标科学有效,评价方式操作简便,评价组织体系健全给力,具有一定的借鉴意义。同时指出,评价结果反映了任课教师对每个班级的学习状态的满意程度,学生在学习中存在的问题与不足,为学校提高教学质量,促进教学及管理的改革提供了有力依据。     

长三角城市软实力评价体系的构建及实证分析

城市软实力是指在城市竞争中,通过物质和非物质要素的协调运作,能够有效促进城市文化发展繁荣、教育优先发展、政府职能转变、城市形象提升,为城市经济、社会、文化的可持续发展提供支持的无形动力。本研究构建了由1个一级指标、4个二级指标、20个三级指标组成的城市软实力评价指标体系,并据此对7个长三角城市软实力进行了实证分析。     

企业内控体系的构建和效果评价

企业要想获得更好的发展,必然需要加强对自身的管理,在企业管理体系中内控体系是其中重要的组成部分,内控体系完整与否对企业最终的管理效果有着直接影响。在实际的管理过程中建立内控体系具有重大的意义,这满足了现代企业发展需求。对此文章针对如何构建完善的内控体系展开了深入分析,本文首先明确了企业内控体系构建过程中需要面临的要求,进而深入讨论了内控体系构建工作,最后对内控体系实际的效果进行评析。     

中美高校课堂教学评价体系的比较

一教学评价是指以教学为对象,根据教学目的和教学规律、原则,利用所有可行的评价技术,不断揭示教学现象和教学目标的关系,并且赋予价值上的判断,从而提供反馈信息,指导教学,实现教学目标的过程。教学评价应包括教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法和手段、教学环境、教学管理诸因素的全面的评价。主要对象应是教师的教学工作、学生的学习活动和教学内容。教学评价的目的是为了使被评价者达到一个又一个的教学目标,直至达到最终目标。课堂教学评价是教育评价的重要组成部分,是提高课堂教学质量、引导教师形成正确的教育理念、反思自己…     

地方文献数据库的构建设想

主要从构建地方文献数据库的意义、条件、数据库建立的方法来阐述地方文献数据库构建过程。     

在新形势下构建大学生三维综合评价体系

本文首先分析了目前高校在大学生素质教育方面存在的突出问题,评析了针对这些问题一些院校改革措施的优点与缺陷,建立新型的、全面的三维综合评价体系成为当务之急.指出三维综合评价体系可以更加直观的反映出学生的具体情况,并有针对性的对大学生进行教育指导,同时构建这种评价体系对于大学生就业也具有一定得指导意义.     

高校内部控制评价体系构建问题探讨

高校内部控制评价能促进对其内部控制的有效强化。对此,高校要高度重视构建内部控制评价体系,深入考察内部控制涉及的各类要素,构建相应的评价指标体系,并运用模糊综合评价模型对内部控制实际状况实施有效评价。文章简述了高校内部控制评价体系构建现状,阐述了高校内部控制评价体系构建原则,探究了高校内部控制评价体系构建内容,以期为高校构建完善的内部控制评价体系提供借鉴。     

浅谈中等职业学校学生学业评价体系的构建

本文分别探讨了中等职业学校学生的思想品德课成绩与职业道德评价,“校企合作、工学结合”期间中职生实训考核与评价,学生文化课与专业课学习的评价,学生实践技能考核评价等学业评价体系的构建问题,以期提高人才培养质量.     

浅议大学生创新能力培养及评价体系构建

大学生创新能力培养的有效途径是重视基础性、前沿性、综合性课程设置,建设具有较高水平的创新型师资队伍,加强产学研合作教育,实现第一课堂和第二课堂的有机融合,营造创新型的育人环境和学术氛围。创新能力评价体系的构建应以促进学生全面发展和创新素质的培养提高为目标,加强制度建设,全面提高学生创新能力。     

商业银行——全面风险管理体系的构建设想

随着银行业的不断发展和金融产品的不断创新，加强风险管理能力，构建全面风险管理体系已成为商业银行提高市场竞争力和抗风险能力的必不可少的重要需求。新巴塞尔协议版本在强调信用风险的同时，对市场风险和操作风险也提出了资本金要求以及计量方式等内容。由此，商业银行加强全面风险管理已是不可避免的必然趋势。