荆门市中等职业技术教育结构调整初步构想

90年代以来,荆门市的各类中等职业技术教育迅猛发展,成绩瞩目.但在发展过程中,中等职业技术教育布局、种类和专业结构不尽合理的问题也日益明显,同样需要及早着手进行结构调整.     

论中等职业会计教育

由于会计改革的影响、生源质量的制约以及自身存在的缺陷,中等职业会计教育面临诸多问题。如何摆脱高职会计教育的荫蔽,走出一条具有自身特色的发展之路?提出了以就业为导向、以实践教学为抓手、以开发适应中职会计教育校本教材为途径,将职业证书考取纳入人才培养方案的建设意见。     

论中等职业会计教育

由于会计改革的影响、生源质量的制约以及自身存在的缺陷，中等职业会计教育面临诸多问题。如何摆脱高职会计教育的荫蔽，走出一条具有自身特色的发展之路？提出了以就业为导向、以实践教学为抓手、以开发适应中职会计教育校本教材为途径，将职业证书考取纳入人才培养方案的建设意见。     

农村贫困家庭教育中的思想困境

当前,文化经济发展惠及农业农村,逐步提高了贫困家庭的收入水平.但由于贫困地区在家庭教育中依然抱有强烈的教育亏本、男性优先和母亲教育无用的错误思想,导致部分地区教育发展严重受阻.本文希望通过加强普法宣传、提高教育资源投入和实施有针对性的妇女教育三个途径,改变我国农村贫困家庭教育中的消极思想,推动我国义务教育在农村贫困地区...     

中等职业教育与高等职业教育协调发展的对策研究

文章简要介绍了中高等职业教育协调发展的理论基础和历程,分析了目前中高等职业教育协调发展面临的严峻形势与存在的问题,重点探讨了中高等职业教育协调发展的实施路径和对策、我国中高等职业教育协调发展的保障体系。     

关于中等职业教育教学改革的思考

培养"高素质、强技能、复合型"技术人才是各级各类职业技术学校义不容辞的任务,但中等职业学校在社会主义市场经济的发展中,却走向了举步维艰的尴尬境地.如何采取强有力的对策和措施,探索出一套适合中等职业学校人才培养的模式,是当前中等职业教育教学改革的重要课题,亟待我们进行思考与探索.     

高等职业教育与中等职业教育的区别初探

高等职业教育作为一种新型的教育类型,以培养高等技术应用性人才为目标.发展高等职业教育必须弄清高等职业教育与中等职业教育的区别,科学界定高等职业教育的培养目标、培养模式和学生素质要求,对于确保人才培养的规格质量至关重要.     

中等职业教育问题分析

中等职业教育作为中国教育体系的重要组成部分之一,在经济社会发展中发挥中重要作用,尤其是在社会转型时期,其地位和作用日益显现。然而,当前中等职业教育存在办学条件差、教学质量不高、生源质量差、教师素质不高等诸多问题。在新形势下,中等职业教育要以社会需求为导向,结合当前经济形势,切实改变当前职业教育存在的一些不合理的问题,促使我国中等职业技术教育做大做强。     

中等职业教育问题分析

中等职业教育作为中国教育体系的重要组成部分之一,在经济社会发展中发挥中重要作用,尤其是在社会转型时期,其地位和作用日益显现。然而,当前中等职业教育存在办学条件差、教学质量不高、生源质量差、教师素质不高等诸多问题。在新形势下,中等职业教育要以社会需求为导向,结合当前经济形势,切实改变当前职业教育存在的一些不合理的问题,促使我国中等职业技术教育做大做强。     

赫尔巴特教育思想对我国中等职业教育的启示

作为“科学教育学的奠基人”，赫尔巴特提出了伦理学的五种道德观念和统觉学习理论，其教育智慧对我国中等职业教育的课程设置、教学模式、学生管理等方面的启示是深远的。本文力图简洁地陈述赫尔巴特教育思想的精髓，并探讨其当代教育学价值。     

中等职业学校开展创新教育实践的探讨

以创新大赛为展示平台的中等职业学校创新教育在面对全体学生的实践环节,存在认识上的误区,教育上的乏力,本文对职业学校的创新教育现状及造成这一现状的原因进行了分析,阐述了职业学校创新教育的特点,提出了职业学校开展创新教育的四条途径。     

浅析医学人文教育的困境和出路

坚持以人文本不仅是科学发展观的要义，更是人文教育的内涵。坚持公平效率统一，政府主导与发挥市场机制作用相结合；坚持统筹兼顾，把完善制度体系与解决当前突出问题结合起来）的推动作用，坚持人文素质教育同科学教育相融合。在此基础上探讨当前我国医学人文教育的困境及出路。     

浅析医学人文教育的困境和出路

坚持以人文本不仅是科学发展观的要义,更是人文教育的内涵.坚持公平效率统一,政府主导与发挥市场机制作用相结合;坚持统筹兼顾,把完善制度体系与解决当前突出问题结合起来)的推动作用,坚持人文素质教育同科学教育相融合.在此基础上探讨当前我国医学人文教育的困境及出路.     

浅议中等职业教育之现状

目前，尽管国家出台各种相关政策大力发展中等职业教育，但中等职业教育仍面临种种问题，诸如：社会观念落后，办学经费不足，“双师型”教师匮乏等。鉴于此，笔者就以上诸问题提出一些对策和建议。     

中等职业教育与现代服务业的发展

中等职业教育与现代服务业的发展有着密不可分的联系。现代服务业具有"两新四高"的时代特征。由于我国对中等职业教育重视不够、工业现代化进程缓慢、城市化率低,以及受传统理论的束缚等因素,制约了现代服务业的发展。为达到中等职业教育促进现代服务业发展的目的,在培养现代服务业技术型人才上面,应从培养生产性服务人才、乡土金融人才、农业生产性服务人才、生活型服务人员和房地产经纪人方面入手。     

浅析德国“双元制”对我国中等职业教育的启示

通过对德国＂双元制＂职业教育体系分析探讨,对我国目前中等职业教育现状进行思考,并通过对我国职业技术教育中存在的一些根本性问题的反思提出可行性建议。     

中等职业教育数控技能教学方法的探讨

随着社会经济的飞速发展,我国机械加工业也得到突飞猛进的发展,对生产一线技术人才的需求越来越大。中等职业院校是为社会提供各种人才的培养基地,数控技术的应用在不断的扩大,对中等职业院校的数控技术专业的要求越来越高。在中等职业教育中数控技能教学还存在一定的缺陷,急需要采取相关措施解决。本文就中等职业教育中数控技能教学的现状进行分析研究,并探讨中等职业教育中数控技能教学方法的优化措施,以便有效的提高数控技能的教学质量,为社会输送更多的数控专业的人才。     

浅谈中等职业教育中的计算机教学

随着科学技术的发展,计算机在各行各业中的应用也越来越广泛,与之相对应的,对计算机人才的需求也日益增多。为满足社会上对计算机人才的需要,很多中等职业学校也开设了相关专业。如何开展计算机课程教学,提高中等职业学校学生计算机应用能力和水平,是当前中等职业教学中面临的普遍问题。     

大学生网络思想政治教育的困境及其解决途径

网络思想政治教育是近年来在高校思想政治教育理论中出现的一种新形式,结合现代互联网工具的普遍,网络思想政治教育也运用而生。网络思想政治教育具有及时性、新颖性等普遍特征,但同时也出现一些新的问题。本文就大学生网络思想政治教育的困难及其解决途径进行探讨。     

浅谈中等职业教育中的德育教育

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主,主要培养技能型人才和高素质劳动者。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。这类学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。