大连市高中生创新意识调查分析

创新是一个民族进步的灵魂，其关键在人才，而人才靠教育。特别是高中生正处于心智转型与创新意识培养的关键期，由于长期以来的传授式的课堂教学模式抑制，导致高中生的创新能力与实践不容乐观。本文利用问卷调查和访问法，对大连市高中生创新能力整体情况进行描绘与分析，并呼吁相关部门应该给予足够的重视，并积极解决高中生在创新参与过程中面临的问题。     

浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设，企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争，创新意识和创新能力是企业发展的生命线，企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争，因此，企业对创新型人才的培养显得尤为重要，企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题。     

高等数学教学中的创新创业教育

教育的目的是培养具有创新能力的人才,高等教育同样肩负着培养创新人才和社会应用型人才的双重重任。创新创业教育逐渐走进教学领域,成为我国高等教育的重要改革方向。对于在培养创新创业型人才的工程中,高等数学具有重要作用。高等数学教师要在高等数学教学中积极探索创新创业人才的培养途径,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力及创业能力。     

浅谈提高学生机械创新设计水下的策略

学生创新能力的培养是我国高等教育关注的热点问题之一，机械创新设计教育是培乔枫械专业学生创新能力的重要手段。要提高机械产品的核心竞争力，就要加强机械创新设计的教育，培养具有较高创新水平的人才。本文阐述了提高学生机械创新设计水平的策略。     

论计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人才的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,就当今中师计算机教育,探讨如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

在物理教学中学生创新能力的培养

教师需在物理教学中，改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段，要培养学生树立创新意识。在课堂教学中培养学生的创新能力，在实验教学中提高学生创新能力，着力培养学生的创新能力，为社会培养大量的应用型人才。     

如何在计算机培训教学中培养学生的创新能力

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为特征的素质教育.时代的发展需要创新人才,而创新人才的关键在于教育创新.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,就当今计算机教学的现状,应怎么样培养学生在计算机课程中的创新能力.     

企业创新人才应具备的素质特征——以航空企业为例

创新能力是企业和国家形成竞争力的基础,企业创新能力的强弱与企业创新人才的素养息息相关.文章在对航空企业创新人才调查的基础上,推断出一般企业创新人才应该具备素质特征:学习能力、团队沟通与协作能力、良好的心理素质和事业心、勇于冒险和追踪学术前沿.依据这些素质特征,最后对企业培养创新人才提出几点启示.     

浅谈如何提高技校学生的创新能力

把握技校学生的特质，培养技校学生的创新意识，提高技校学生的创新能力，为社会培养优秀技工人才。     

我国中小企业创新人才的培养与激励

面对日趋激烈的竞争环境,我国中小企业要想求得生存和发展,急需提高其创新能力。创新人才是推动企业创新活动、提高企业创新能力的关键,中小企业应该从建立良好的企业管理环境、企业文化等方面出发,培养和保护创新人才。同时,建立科学的创新激励机制,激发创新人才的创新积极性。切实做到吸引、留住创新人才,提高企业的创新能力,增强企业的竞争力。     

浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设,企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争,创新意识和创新能力是企业发展的生命线,企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争,因此,企业对创新型人才的培养显得尤为重要,企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题.     

论我国高校拔尖创新人才培养模式

拔尖创新人才是具有较强在综合能力素质与创新能力的人员,目前我国正在努力探索拔尖创新人才的培养模式,取得了一定成就,但是同时存在着许多问题。     

中师生物学教学创新探讨

一个民族的振兴依靠创新型人才的培养，创新教育肩负着特殊的使命。而完善学科教育无疑是实现创新教育的主要渠道。从生物学教学过程的经验总结，课堂教学问题设计，生物学实验教学特点三方面来探讨如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

大学英语教学策略对培养学生创新能力的有效性研究

当前,随着英语的逐渐普及与应用,社会对外语人才的需求增加,尤其是具有创新能力的高素质外语人才。在大学英语教育不断深化改革之际,高等院校如何培养学生的创新精神,成为当下面临的重要问题。本文基于英语教学视角,对如何培养学生的创新能力提出了一些建议与策略。     

浅谈电子通信类课程的教学改革与创新人才的培养

随着市场需求的不断改变，传统电子通信类课程的教学模式和教学理念相对落后，无法迎合市场的需求、无法顺应时代的发展变化。因此，对电子通信类课程进行教学改革，培养学生的创新意识和创新能力是众多教师必须重视的问题。通过对电子通信类课程的教学改革与创新人才的培养进行研究，旨在促进电子通信类课程的改革与创新，并培养能够适应市场需求的优秀人才。     

创新创业人才培养研究

大学阶段是大学生创新思维和创新能力形成的关键时期，人才培养是现代大学的中心任务和根本使命，培养创业型人才是我国社会经济发展对高校人才培养模式转变的必然要求，具有非常重要的意义。该文首先分析当代创新创业人才的内涵，接着在此基础上详细分析了高校的创新创业人才培养模式。     

思政课教学中加强大学生创新能力培养

大学生是祖国的栋梁,是祖国未来的支撑,培养大学生的创新能力是高校教育肩负的重要职责,是提高我国自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。但当代大学生普遍存在创新意识淡薄,创新能力不强等现象。因此为了提高大学生创新意识,增强其创新能力,需要不断更新教育理念,改变传统的教育教学方式,培养具有创新能力的优秀合格人才。     

论数学课教学中创新意识和创新能力的培养

创新意识和创新能力的培养是一个系统工程,发展创新教育,打破传统观念,提高创新意识,注重个性培养,营造创新氛围,培养创造性的人格和品质,培养出划时代的人才。     

创新能力培养:“管理学原理”教学改革的一条红线

管理学的产生、发展史,就是一部创新史,创新也是管理的一项职能,创新能力是管理类大学生必备的能力。用创新能力培养这条红线指引"管理学原理"教学全过程,贯穿第一、第二、第三课堂,才能更好地培养具有创新能力的管理人才。     

在计算机教育中如何培养学生的创新能力

社会需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的有创新能力的人才,而培养创新人才的关键是在于教育。因此如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。