加强和改进高职院校学生党员发展工作的思考

新形势下发展学生党员是高职院校党委的重要任务。高职院校各级党组织要进一步提两对学生党员发展工作的认识，在分析学生党员发展工作现状的基础上，积极探索在高职生中发展党员工作的有效途径和方法，构建新形势下符合高职院校特点的学生党员发展模式。     

浅析高职院校的班级导师制

导师制是高等院校学生教育与管理的一种重要形式,导师制的突出特点是重视因材施教、言传身教,由于导师制在培养高质量人才中发挥了重要作用,已经在世界许多国家的大学教育培养中占据主流位置。近年来,随着学分制制度等的实行和深化,部分高职院校将导师制引人学生教育管理中作为提高教育质量的一种尝试,总体上看,效果参差不齐,在实践中存在一些突出的问题。     

浅析高职院校的班级导师制

导师制是高等院校学生教育与管理的一种重要形式,导师制的突出特点是重视因材施教、言传身教,由于导师制在培养高质量人才中发挥了重要作用,已经在世界许多国家的大学教育培养中占据主流位置。近年来,随着学分制制度等的实行和深化,部分高职院校将导师制引人学生教育管理中作为提高教育质量的一种尝试,总体上看,效果参差不齐,在实践中存在一些突出的问题。     

试析高职院校学生党员在构建和谐校园中的主体作用

高职院校作为高校的重要组成部分,担负着培养坚持社会主义理想和信念的高素质技能型人才的重要社会责任,构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是实现高职院校可持续发展的内在需要。高职院校学生党员是学生的骨干分子,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。发挥高职院校学生党员在构建和谐校园中主体作用具有重要的意义。     

高职院校青年护理教师“双导师制”培养的探讨

高职护理专业扩招及大量应届本科护理毕业生进入护理教师行业的现状使青年教师培养成为护理院校面临的问题。通过对新毕业护理教师"双导师制"培养的模式,使年轻的教师及时适应职业角色,对于提升整体青年教师授课能力、科研能力以及提高学生对教学接受程度等都具有正相作用。     

应用型本科院校专业导师制的实践与探索

导师制的发展,本科院校实施本科生导师制既能促进学生素质的全面发展,又能促进学生个性发展,专业导师制可以培养大学生创新意识和能力,强化课堂教学效果,配合相关制度,应用型本科院校的专业导师制效果可得到进一步的提升.     

新建地方本科院校实施青年教师导师制的探索与实践

高校青年教师的培养是一项艰巨复杂且长期的工作,引入青年教师导师制对青年教师的成长具有重要意义,分析新建地方本科院校中开展青年教师导师制的现状和存在的问题,提出相应的对策以完善青年教师导师制度。     

浅析高职经管类专业导师制的实施

大部分高职院校都在探索实施高职学生导师制度，但大多数仍沿袭班主任或辅导员制。本文主要针对高职院校经管类专业的特点，结合学生的情况，提出实行专业导师制，从而提高学生专业技能的针对性，提高高职经管类学生的就业水平。     

高职院校创建"创客空间"的思考

创客空间是服务创客创造的资源性平台.高职院校创建创客空间,对于提高高职学生创新创业意识和能力,深化高职教育教学改革具有重要的价值.高职院校创建创客空间要挖掘自身在人才、资源、环境方面的优势,结合学校实际,采取科学设计和布局物理空间,合理购置材料设备,打造优秀的创客指导团队,积极营造创客文化和引入社会支持力量等措施,使创客空间成为学校办学质量提高的助推剂.     

高职院校构建教学督导机制的实践与思考

教学督导是一项基本的教学管理制度,科学构建高校教学督导体系,并进行有效的组织运行,是高校实施教学质量监控的一项重要内客和有效手段.本文通过对目前高职院校教学督导工作中存在问题的分析,提出构建和完善教学督导机制的思考.     

高职学生党员发展的创新实践与启示

本文从科学发展观的角度探讨了新形势下大学生党员发展的新观点、新举措,提出高职院校学生党建工作的基本思路与方法,认为大学生党员发展工作必须将重心转移到低年级,建立早选苗、早培养、早发展、早使用的工作机制。     

高职院校校内实训室管理的思考与实践

科学、有效的管理思路与措施,是保证校内实训室有效运行与高效利用的重要保证。文章结合深圳职业技术学院的实践,认为应建立权责到位、分工明确的管理组织架构及其管理制度,强化管理队伍建设,加强过程管理,实现实训室资源开放与共享,满足职业教育"高等"属性和创造性教育的需要,促成学生良好职业素质的形成。     

新形势下推动高职院校高质量发展的思考

高职院校是我国职业教育体系的重要组成部分,在职业教育的人才培养过程中发挥着重要作用。但是,目前高职院校发展普遍存在招生难、师资难、资源条件跟不上发展等困难。为了实现高职院校的高质量发展,需要合力优化扶持政策,营造高质量发展环境;聚力招生与师资培养,稳定办学规模;推进三全育人综合改革,构建十大育人体系;坚定不移地推进教学改革,提升办学质量。     

在高职院校建立和发展校董会的思考

分析了在高职院校建立和发展校董会的必要性和可行性,对具有中国特色的高职院校校董会的性质、特点、作用及发展等问题进行了讨论。     

论高职院校顶岗实习期间学生党员教育管理问题

工学结合的教学模式改革,是高职教育发展改革中的重要组成部分,工学结合模式下的顶岗实习,给高职院校学生党建工作带来了新的挑战.文章从分析顶岗实习期间学生党员的教育与管理所存在的问题,分析了必须加强这项教育管理工作的重要性,最后提出了创新顶岗实习期间学生党员管理与教育途径的提议.     

浅析高职院校体育教学改革与实践

高职院校体育教学在学校人才培养方面是不可或缺的教学环节,对培养和提高学生综合素质,塑造健全人格方面发挥着独特作用.高职院校体育教学要以科学教育思想作为教学内容的课程指导,将终身体育作为指导思想,明确高职院校体育教学目标,合理选择高职院校体育教学内容,充分发挥学生主体作用及教师主导作用,灵活运用体育教学方法.     

高职院校学生职业规划的思考

就业问题一直以来都是社会热议的重点、热点话题,而高职院校的毕业就业问题也一直困惑着高职教育。因此,结合目前高职院校在职业规划方面的现状以及存在的问题,探析高职院校在开展学生职业规划方面的思路。     

高职院校数字图书馆建设思考

从高职院校的读者群出发,调查分析他们的专业特点及学习特征,进而了解他们的信息需求,从这个角度出发"生产"数字化产品为读者服务。阐述了建设一个高职数字化图书馆的要素及流程。     

对高职院校内涵式发展的几点思考

高职院校的内涵式发展，一般来说要经历四个阶段，第一个阶段是以规模求发展，第二个阶段是以质量求发展，第三个阶段是以品牌求发展，第四个阶段是以文化求发展。文章对如何突破高职院校内涵式发展瓶颈提出了一些建议与探讨。     

高职院校实践教学改革的探析

实践教学是学生获取知识、增长技能、提高素质和能力的主要渠道和途径,是校企深度合作人才培养的必然要求,是促进学生成才的客观要求.高职院校的实践教学要建设校企利益共享机制,达成深度合作的共识.