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在国有企业,班组学习不知何时成了一副重担,沉甸甸地压在基层班组的肩头,不仅令班组长头疼、班员厌烦,而且还成了困扰企业的“老大难”:想抓好顾不上,想取消上级不让,若放任自流又怕有名无实……我们供电企业也不例外,曾在企业基层搞得红红火火的班组学习,如今面临着被忽视、被冷落的尴尬局面。究其原因何在?有 相似文献
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班组是电力基层企业最活跃的细胞,是企业生存和发展的基础.班组工作的好坏,很大程度上决定着企业的兴衰成败.因此,在经济体制改革和电力企业体制改革中,加强班组建设,全面提高班组管理水平,对提高企业素质,确保企业实现既定目标和稳步发展有着极其重要的意义. 相似文献
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班组.作为企业最基层的行政组织.是企业的细胞,是企业一切工作的落脚点,班级生产和管理的好坏,直接关系到企业各项工作目标的圆满实现,是关系到企业生存和发展的基础性问题。切实加强班组的各项管理工作,提高班组的业务素质,才能优质高效地完成班组的工作任务.做到安全.优质.高效地为供电服务。 相似文献
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班组是企业的“细胞”,是企业建设的基础,是企业两个明建设的前沿阵地,是企业一切工作的落脚点。因此,班组在企业中的地位和作用显得尤为重要,特别是电力工业管理体制的深刻变革,促使供电企业必须加强班组建设,不断夯实企业管理基础,在班组建设工作中既要追求班组的高达标率,又要与提升企业整体管理水平 相似文献
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班组是企业生产经营管理活动的根基,它为企业经营决策提供第一手材料。班组活动在生产经营的第一线,建设高水平的班组,对企业的生存与发展有着深远的意义。 相似文献
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创建学习型班组.班组长是关键。班组学习活动组织的好坏,很大程度上取决于班组长的综合素质高低。班组长要做班组学习的带头人,需要在以下几个方面下工夫: 相似文献
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方旭峰 《中国电力企业管理》2013,(7X):17-18
<正>班组是承接企业生产经营指标的基本单元,班组的学习能力是企业创新力的体现。浙江省富阳市供电局结合国家电网公司对班组建设的要求,积极探索班组学习多元模式,促进学习文化落地。以往班组学习中的问题及不足班组学习存在实效性和针对性不强、职工不感兴趣、学习流于形式等问题。具体表现在以下方面。团队学习概念不清。班组缺乏根据工作需要组织开展的团队学习。有些班组对团队学习的概念理解不清,简单地认为团队学习就是培训,团队学习也没有活动记录作支撑。学习流程不明确。特别是班组QC小组活动,缺少科学计划和详细记录,没有严格按照提出问题、分析原因、制定方案、过程跟踪、效果验证、总结提炼等步骤开展。愿景不落地。班组的共同愿景要么起点太高,目标太大,执行起来难度大,要么口号化严重,无法量化和评价。班组的个人愿景也同样过于口号化、生活化,与工作联系不够紧密。 相似文献
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为提高职工的整体素质和加强企业的基础管理,我公司把班组建设作为全心全意依靠工人的大事和企业两个文明建设的战略任务来抓,建立了“统一领导、统一标准、定量考核、奖惩分明”.的班组升级管理机制,对生产经营目标的完成发挥了重要作用。主要做法是: 相似文献
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加强和改进企业思想政治工作,是现代化建设顺利进行的重要保证。企业思想政治工作的落脚点是班组,班组工作质量的好坏,直接关系到企业的效益和发展。因此,要积极做好班组思想政治工作,努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的 相似文献
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供电企业的安全和产、供电可靠性、线损率、电费回收、成本控制等各项技术经济指标都是通过班组去落实、去完成。班组管理的水平,直接影响成本的整体效益,对企业管理起着举足轻重的作用。 相似文献
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<正>创建学习型班组是一个全新的课题,如何搞好班组学习?湖南湘东化工机械有限公司容器一分厂电焊二班对此进行了有益的探索。 相似文献
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邢志娟 《中国电力企业管理》2014,(14):78-79
统一的企业文化具有凝聚、导向、激励调适作用,在现代企业管理中,企业文化已经成为企业内在的精神力量,而统一的企业文化则是提升企业向心力和竞争力的中枢和精髓。随着“三集五大”管理体系向县级供电企业逐步延伸,县级供电企业资产关系和管理体制愈加清晰规范和完善,统一的企业文化向县级供电企业深层次渗透和融合必将推动县级供电企业生产经营管理与系统平滑衔接,提升供电 相似文献
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<正>一、前言生产班组是工业企业最基层的组织,人们常把它当成企业的细胞,它是企业增值活动的主要场所,它运转情况的好坏直接关系到企业管理水平高低和经济效益的好坏。加强班组建设已成为新时期企业生存和发展的主流。树立 相似文献