浅析如何做好高中班主任管理工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，一个班级是否团结、有活力，学生健康快乐学习与成长，和班主任的工作息息相关，因此探索如何做好高中班主任管理工作，显得尤为重要。本文主要从教师的人格魅力，恰当处理爱与严的关系，优化班主任和学生的交往，加强德育管理，引导学生珍爱生命等几个方面来探索班主任管理班级的策略，以便更好地促进学生身心健康、全面地发展。     

班主任管理工作中的“四允许”

在学生的日常管理工作中，班主任很多时候都是在教导学生要遵守规定，不能做哪些事情，这些强硬的规定会造成教师与学生之间的冲突。化解这些冲突的最好办法便是允许学生去做一些事情，本文从四个方面阐述了班主任管理工作中允许学生做的事情，分析学生的心态，以便更好开展工作。     

浅谈中职学校班主任工作的方略探究

对于面临就业压力的中职学校来说，其班主任工作极为重要，因为班主任工作的好坏直接影响着学校的管理工作，学校的教育教学环境、班级的管理工作等，进而影响着学生的学习成绩、技能水平及品德塑造。为此，对于中职学校来说，必须加大班主任工作的力度，强化班主任工作的责任落实，做到有效的管理。本文中，笔者结合自身的班主任工作经历，提出了一些班主任工作的方略，希望能对中职学校的班主任工作贡献自己的一份薄力。     

班主任如何与家长沟通交流

在班主任的日常班级管理工作中，需时常与学生家长进行沟通、交流。如何艺术的、有效的与家长进行沟通是班主任工作的一项重要内容，也是必须要掌握的一种能力。通过在班主任工作中的不断实践、分析和总结，本人有以下几点建议。     

创建良好班集体之我见

教师是学生的引路人，如何从一个差班转变到一个良好的班集体是每个班主任教师探索的问题，几十年来的工作实践告诉我们，要创建一个良好的班集体，班主任必须付出相当大的心血，有计划、有目标、有步骤地做好如下工作。     

班主任工作的几点体会

班主任是学生的人生导师，对学生成长起着重要作用，学生每天接触最多的教师是班主任。对学生的教育，班主任如何做到“润物细无声”的境界，班主任的日常工作中时时处处充满着工作艺术，讲求工作艺术可以使我们的工作事半功倍。本文讲述了笔者在多年的班主任工作中的几点体会。     

浅谈中职班主任工作实践与思考

中职班主任的工作是复杂烦乱的，中职学校的管理苯身就存在很多的漏洞，再加上学生本身的自我约束，自我管理的能力欠佳，造成班级的管理面临着很多的问题。中职学生面临着巨大的就业压力，班主任必须强化学生的认识。对其管理就是规范其行为，纠正其不良习性的举动。本文中，笔者结合自身的工作实际，对中职班主任工作提出了一些建议和意见，希望能提高中职院校的班主任管理工作。     

浅谈如何做一名优秀的中职班主任

班主任在班级管理中起着举足轻重的作用，是班级的灵魂与核心。中职学校的教学与管理工作，都离不开班主任的大力协同与支持，可以说一个班级的好坏很大程度上依赖于班主任的管理与教学。鉴于中职学校班主任的重要性，我们需要从严紧抓，做好班主任工作。本文中，必须主要从情感引导的教育来分析，如何在新形势下做一名优秀的中职班主任，希望通过笔者的研究与分析，能对中职学校的班主任工作起到一定的优化作用     

浅谈中职班主任的管理艺术

班主任的管理工作是一门学问，更是一门艺术。我们要“用真心、动真情、做真行”做好班主任工作。通过与学生心灵的交流，情感自然的流露和行为的自然展现．产生强是的感染力和具有分寸感的人格魅力。要让教育充满力量，班主任工作艺术不容忽视，只有认真研究和把握班主任工作的艺术，才能在学生管理工作中用智慧换得学生的信任，用师爱赢得学生的心灵。     

如何塑造学生美好的心灵

作为班主任，不仅要向学生传授知识，更重要的是教育他们怎样做人。班主任的正确引导起着关键的作用，塑造学生美好的心灵，使学生全面发展健康成长，是班主任的一项重要工作。如何塑造学生美好的心灵呢？在多年的班主任工作中，我体会到：     

新时期班主任工作“五字经”

我们正处在一个竞争剧烈、改革不断深化的崭新的时代。我们的教育工作者面对的是一群更趋早熟、活跃、开放。受多元素影响而思想观念更复杂的、具有时代特色的青少年学生。在这样一个时代，面对这样的学生，我们中小学教师，特别是中小学班主任教师，如何改革德育工作，如何掌握班主任工作规律，如何在班主任工作中突破传统思想的束缚，在理论上和实践上取得新的突破，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，这是个需要探讨的问题。     

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。     

如何做好高中班主任工作的探析

高中教师作为课程的实施者，是学生学习的促进者、教学的研究者。而班主任首先充当的是管理学生的角色，通过利用各种方法对学生进行管理。本文结合多年的高中班主任工作实践，探讨如何做好班主任工作。作为班主任不仅要引导学生适应高中学习生活，搞好班集体的建设，提高班集体的凝聚力，注重班干部队伍建设。还要加强学生的思想道德教育工作。这样才能把班主任工作落到实处、细处，取得事半功倍的成效。     

初中班级管理工作探析

班主任是教学管理工作的协调者、组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。如何在新时期根据学生的新特点搞好班级管理工作，引导学生健康成长，已成为我们亟待研究解决的一项重大课题。几年来，笔者在平凡的班主任工作中不断摸索并反复思考，认为抓好初中班级管理工作，应从以下几个方面着手：     

对新时期高职院校班主任如何做好管理工作的一些看法

班主任是班级的组织者、教育者和引导者,班主任的工作质量决定了班级建设的好坏。高等职业教育赋予班主任工作更多的内容、提出了更高的要求。如何在新时期做好高职院校的班主任工作,是高职院校教师一个必须重视的问题。     

现代班主任工作之点滴

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的一线教师，具体而又细致，班主任工作质量的好坏直接影响着整个班级教育的工作质量及学生今后的健康发展。笔者结合高校的发展形势，就班主任如何工作才能适合现代社会发展需求做以下探讨。     

科学管理班级从排座位开始

给学生排座位，是每个班主任在新学期之初必须面对的问题，如何科学地排座位，是调动学生学习积极性、有效管理班级的重要保证之一。笔者已经做班主任工作近十年了，通过大量的实践与探究，摸索出了一些心得，个人认为可以根据班级实际，结合学生个人意见，在充分尊重民主意愿的情况下安排座位，坚持“以人为本”，这样才能有利于班集体健康发展，有利于学生更好的成长。     

大学班主任工作漫谈

班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既有规律可循，又无一成不变的模式。根据过去两年的班主任工作经历，探索如何搞好班主任工作的规律。主要是用爱心去关心，开导，教育、培养学生，促使学生健康成长。     

浅议如何做好初一班主任

俗话说得好：“会做班主任的苦三个月，不会做班主任的苦三年”本文介绍了做好初一班主任工作的一些做法：勤观察，勤动脑，以身作则，从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规，精心培养，大胆使用班干部，培养正确舆论和良好的班风，密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生，培养学生良好的习惯。     

新时期做好职业学校班主任工作的几点思考

本文通过对目前新疆职业学校学生现状的分析,针对职业学校生源特点和学生的个性特征,对如何做好新时期班主任工作提出建议:帮助学生树立信心是工作的关键;班主任的人格魅力是班级管理的关键;做好班级管理工作,需要抓住几个重要时机;需要与任课教师协调;注重班风的建设;坚持鼓励学生参与合作的教育理念.