研究生教育教学改革探索与实践

在研究生教育教学中,应针对专业设置特点,结合不同科目的变化,正确定位课程的功能和教案,精心设计教学内容,创新教学方法,采用新的考核评价方式.实践证明通过改革提高了学生自主学习的兴趣,培养学生的创新能力.     

分层教学法在高中体育教学中的运用

体育课程的教学是高中科目体系的重要组成部分,随着新课该的深入和素质教育的全面实施,我国以往的体育教学方式现阶段很难满足教育教学改革发展的需要,需要以针对性的改革方法对学生实施教学。在高中体育科目的教学中,探讨分层次的教学模式已经逐渐成为教育教学的发展趋势。文章依据高中学生的身体素质和个体的差异性,对分层次性教学的相关概念、重要性以及必要性展开了探讨,并在此基础上对高中体育课程分层教学在中的相关问题进行论述,意在强化学生的学习兴趣,促进高中体育教学质量的提高。     

如何才能提高中职计算机课的时效性

社会各个领域都离不开计算机，21世纪不会使用计算机相当于文盲。发展速度快，应用的广泛性是计算机这一科的最大特点。计算机应用基础课程被设置成为各中职院校学生的必修科目，这一科目的开设对学生适应社会、服务社会起到了举足轻重的作用。本文提出了计算机这门课程开展的实效性。     

开展数学实验 提高高中数学创新教育能力

新课改对教师和学生提出了新要求，使得在高中开展数学实验教学成为现代数学教育的要求和必然趋势．本文结合实际阐述了在高中开展数学实验教学的基本原则及基本环节，并探讨了如何在高中数学教学中开展数学实验，提高创新教育能力，从而培养学生的创新思维能力．     

初探职业教育中语文的阅读教学

语文是学生必修的文化课程之一，它是具有基本工具性质的基础课程，对于学生学习其他科目知识，提高综合能力和素养具有不可替代的重要作用。阅读是学习语文知识的重要方式，结合中等职业教育课程改革国家规划新教材的内容，分析职业学校校阅读教学中存在的问题，并提出一系列旨在提升学生语文阅读水平、增强语文学习效果的措施。     

转变教育观念提高教育质量

一、转变教育观念 在我国，应试教育一直占主导地位，传统的教育模式和教学方法根深蒂固，知识的传授成为教育的主线，学生规规矩矩按教师的要求和指导去做，限制了学生主观能动性的发挥和个性的发展，导致学生创造意识和创造能力的削弱。为此，国家推出了面向21世纪课程改革。以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，构建新的学习观，成为课程设计的新理念。在教育观念上转变为：学校是教改的中心、科学探究的中心、课程发展的中心；课程是经验；教材是范例；教室是实验室；教学是对话、交流与知识创新的活动；教师是研究者；学生是知识的构建者；家长是教育伙伴。课程改革是新世纪基础教育的一场思想革命，     

刍议学校体育学课程教学方法的改革

体育学课程是学校教育中培养学生综合素质,促进学生身心健康发展的重要科目,进行体育学课程教学方法改革是时代发展的需求。本文分析学校体育学课程教学方法改革的意义,并针对目前我国高校体育学课程教育中存在的问题,提出学校体育学课程教学方法改革的实施原则和实施策略,以进一步提高高校体育学课程的教学质量。     

构建和谐社会背景下高校思想政治教育的体系创新

构建和谐社会背景下，高校思想政治教育工作理论与方法也提出了许多新的要求，实现方法体系的创新已成为高校思想政治教育工作现代化发展取向的客观必然。因此．在分析了构建和谐社会背景下高校思想政治教育工作的新变化．结合大学生所面临的一些思想问题，阐述了高校思想政治教育工作体系创新体系的缘由．从高校思想政治教育方法体系创新的基本原则、创新的目标和创新的优势特色三个方面提出了个人的一些观点和看法．旨在提高高校思想政治教育的实效性，加快高校思想政治教育功能的转型与创新。     

在数学教学中培养学生的创新能力

开展创新教育、培养创新精神、提高学生的创新素质，是教育教学所要研究的重大课题。社会的发展、科技的进步、对数学的需求也越来越多。而课堂是进行创新教育的主渠道。激活教学、开放课堂是培养学生创新的最佳途径。在课堂教学中应建立怎样的师生关系，创设宽松氛围、探究合作的学风，营造创造性思维的环境，充分调动学生学习的积极性。让学生乐学，给学生以充分参与和展示的机会。让课堂成为学生发展个性的天地．成为自我欣赏的乐园。     

探析素质教育环境下的小学语文教学创新

在小学教学中，语文是必修的基础性学科。在教学方式上，由于语文学科具有必须连续性、传统性等特点，导致在小学语文教育过程中，出现了诸多阻力。作为长期性学习的科目，小学语文教育的好坏，直接影响着后续语文教育的成效。在学生的系统语文教育中，小学语文的作用不言而喻。所以。小学语文教学必须与时代接轨，教学方式要不断创新。本文着重探讨了在素质教育的背景下小学语文教学进行教学方式的创新和具体措施。     

中日高校创业教育课程建设的比较研究

在“大众创业、万众创新”背景下，如何打造优质创业教育课程渐成高校实施创业教育过程中不可回避的问题。基于此，通过深入探讨中日高校创业教育课程建设的实践路径，对其课程设置、师资建设、实施方式和组织保障4个实践路径进行比较分析，归纳总结两国高校创业教育课程建设的核心特点，进而提出完善中国高校创业教育课程建设的可行性方案。     

浅谈政治教学方法的创新

在我国的教学中。课程改革是教育不变的主题，创新是教育永恒的旋律。政治课堂教学中教师必须认清形势、正确把握教学关键，作为一名政治教师，有责任去做尝试引导学生形成积极向上的学习观、生活观、价值观，培养学生良好的心理素质，让每位学生都成为有用之才。那么。怎样才能点燃学生心中的火炬，使之踏着改革之路、迎着创新之歌熊熊燃烧呢？这是每位政治教师所面临的难题。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为新时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出之前不曾出现过的。培养学生的创新能力已成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各课教学中，语文学抖也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在长期的语文教学中，我有这样几点体会：     

创新教育在初三思想政治课教学中的应用

新课程的实施，从强调教师、教材，到强调教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的整合，使课程变成一种动态的、生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程。新课程强调在教学中达到知识与技能、过程和方法，情感、态度和价值观三维目标的和谐发展。创新作为实施素质教育的关键已是时代和社会发展的必然选择。思想政治课作为基础教育的一门重要学科，作为学生人生理想及成长的必修课，如何面对创新教育，正确把握创新教育的内涵，培养创新教育的创新意识，鼓励学生的创新思维，提高其创新能力，已成为当今思想政治教学改革的重点。     

科学组织体能训练浅析

在诸多训练致伤科目中,体能训练致伤占到了32．3％。而体能科目中的越野跑类训练更是占到各类训练伤的首位,尤其是胫腓骨致伤以发生率高、致伤后果严重成为军事训练伤的突出问题。     

副科教师不副

在中小学校中，教师自觉或不自觉地戴上了“主科”和“副科”的帽子。其实，教育部设置的课程中本来是没有主科和副科之分的，但在现实中，与升学考试相关的科目就被认为是主科，而且考试分数越多，这门课被认为越重要，非考试科目自然就变成副科了     

开展校园文化的创新建设，培养高素质的创新人才

培养高素质的创新人才是21世纪教育的根本目标和任务。培养创新人才是一个系统工程，需要教育全面系统地进行改革与创新，其中校园文化建设，是一个极其重要的方面。实践证明，创新人才是在良好的校园文化氛围之中得到熏陶和培养的，校园文化在创新人才培养中的作用越来越明显．成为了重要的教育资源和培养人才的核心。     

如何在初中政治教学中培养学生的创新能力

创新是时代的需求，随着新课改的不断深入，培养学生的创新能力也已经成为了对课堂教学提出的要求。政治是一门对学生有着重要影响的课程，在政治教学中，教师也要渗透创新教育，培养学生的创新能力。作为一名政治教师，要转变传统的教学观念，善于问题情境的创设并把政治教学和生活实际相结合。     

驰骋语文教学 体验媒体魅力

随着课程改革的实施．媒体信息技术教学已经走进学校。走进课堂．走进每个孩子身边。它以其鲜明的教学特点．丰富的教学内容。形象生动的教学情景．构建起新型的教学模式。弥补了传统语文教学的枯燥乏味，有利于创设教学情境．培养学生的学习兴趣；有助于提高学生整体的语文素质，极大的赋予了学生自主选择和参与的权利；有助于突破教学霞点、难点，提高教育教学效率；有助于培养学生创新思维能力，使语文学习成为绚丽多彩的活动。     

开展行动研究 引领教师的专业发展

随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业发展日益成为人们关注的焦点．也成为课程改革的重要推动力。教师要成为研究者。已得到广大教师的普遍认同．并成为自我专业发展的重要目标。然而,也有部分教师在教育教学实践中．对自己的专业发展感到无所适从。笔者认为。开展行动研究是教师在专业发展上寻求突破并努力使自己成为研究者的一个重要途径。通过行动研究,教师反思自己的教育教学实践,发现、提出并解决教育教学中遇到的实际问题,不断完善和提高自己的专业意识和专业技能．促进自身的专业发展。