浅谈新课改下初中物理教学方式的改变

新课改主要是提倡素质教育,素质教育的基本理念就是以学生为学习的主体,注重科学探究,提倡学习方式多样化。近年来,新课改理念已经逐渐深入到初中物理教学中,使得初中物理教学方式也要随之发生相应的改变,过去传统的教学方式已经明显不能适应时代的需要了。本文就浅谈一下如何转换师生之间的角色,培养学生学习的主动性,如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。     

新课改下初中物理实验教学探析

物理是一门以实验为主的学科,通过初中物理实验教学,可有效培养学生的实践能力与探索精神。因此在新课改背景下,教师应转变思路。积极创新教育方法与教学手段,发挥实验教学的重要性。本文结合当前初中物理实验教学的现状,对具体改革策略进行分析与阐述。     

浅谈新课改下如何转变初中物理教学方式

随着新课改理念的不断深入,传统的教学理念已严重不适应时代的发展。在新课改条件下,转变教师的职能,积极探索新的教学方式,以提高学生素质,培养学生能力为目标的教学模式亟待完善,本文就新课改条件下,如何转变教师的角色,让学生变被动接受为主动学习,如何激发学生的学习兴趣以及提高学生自主探究能力做了简要的分析。     

新课改背景下的初中音乐教学

在新的理念下,音乐教学不仅向传授知识,还注重对学生的情感教育、合作教育,重视探索式学生。在教学中,从多外视角进行施教,学生的学习方式也变得更为合理,特别注重对学生的人文教育,教学目标性更强,评价更能激发学生的学习动机。     

新课改下的物理教学

新课改下的物理教学应注重利用生活资源,让物理教学走向生活,培养学生对科学探索的终生志趣;创设物理情境和模型,深刻理解物理问题;利用生活中的物理因素,弥补课堂观察、实验的不足;还生活于物理,提高解题能力.     

新课改下初中物理教学方式的转变

适应新课程改革要求,改变教学方式已成为初中物理教学改革的重要内容。一、由学生被动学习向自主学习方式转变     

浅议物理教学反思

高中物理教学反思就是一种以追求物珲教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判、有意识的分析与再论证的过程.物理教学反思对物教师的成长作用是显而晚见的,是物理教师实现自我发展的有效途径,也是提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师.     

重视教学反思，提高物理教学效率

通过科学探究的过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学的探究方法,领悟科学的思想和精神。大胆尝试有效的教学方法,探索教育教学规律。     

新课改视野下初中体育教学的优化

在初中体育教学中,我们采用趣味化与层次化教学的策略,取得了良好的效果.本文从初中体育教学的实践出发,提出了新课改背景下优化初中阶段体育教学的路径.     

浅谈新课改下的物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学既是物理教学的重要内容,又是一种有效的教学手段。为此,新课标教材中显著增加了实验的数量和类型。目的是使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息,获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力,进而提高全体学生的科学素养。我认为应从以下几个方面做起。     

浅谈初中物理教学

随着科技的高速发展,初中物理知识难度逐渐加大,这就对教师课堂教学效率提出了更高的要求,良好的师生关系是进行正常的教学活动,提高物理教学效率的保证,对师生双方良好的品质的形成也起着重要的作用。改革新型师生关系是每一位初中物理教师,必须面对的课题,也是必然要求。因此作为初中物理教师必须运用现代教学理念构建起一种新型的师生关系。新型的师生关系应遵循尊重、民主、发展的原则。尊重是师生关系的重要体现。教师必须尊重每个学生做人的尊严和价值。这种尊重不仅表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足．又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,     

新课改下高中学生学习物理的策略

物理学是一切自然科学和技术科学的基础，来源于生活实践又应用于生活实践，对科学的发展、社会的进步起着不可估量的作用。对于青少年来说，它可以揭开大千世界的奥秘，又可以使他们志向高远，憧憬未来，应该是学生们最为钟情的一门课程。然而，有时它竟是学生最为恐惧和头疼的课程，本文重在解决高中学生学习物理时出现的问题。     

对英语新课改中存在的问题之几点反思

《新标准英语》着重培养学生运用英语的能力．同时体现外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一、学以致用的原则,做到了现实与未来相结合。新教材对于我们英语教师是一个极大的挑战,在推进素质教育的进程中,取得了一定的成效,但是随着改革工作的不断深入,也暴露和反映出了一些困难和问题。诸如：关于教学观转变,如何应用现代教育技术以及评价体系的问题等等。下面就自己这两年来对新课程的接触谈几点自己的体会和反思。     

浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量

本文从“介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实验课教学,激发学生的学习兴趣;课后作业及时批改面辅,激发学生学习的兴趣”等方面,阐述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量和效益。     

关于初中物理渗透物理思维教学的思考

在初中教育阶段中物理课程教学是重要组成部分,与初中生的全面发展和综合素养提升息息相关,学生物理知识的学习和物理技能的培养有利于激发学生的探索精神和探究意识,促进提高学生对学习的积极性与主观能动性.而物理思维对于初中物理教学来说意义重大,思维能力的提升能帮助学生打开问题思路,在提高教学质量和学习效率的同时推动学生形成系统...     

浅谈初中物理课堂网络化教学的运用

信息化时代的到来,使得互联网技术和网络技术在日常生活学习中的应用得到了普及。以往传统的教学模式在信息技术的冲击下也开始得到转变,对同学们学习物理的兴趣也逐渐产生了一定的影响。本文将从初中物理课堂中的网络化教学实施的必然性、改革方向和具体的发展对策做一简单的探讨。     

浅谈初中物理教学的艺术

赫尔巴特曾说：“在兴趣尚未被唤起之处是难以点燃学习动机之火的……,一切用强迫手段达到的目的均毫无价值”。著名物理学家杨振宁也说过：成功的真正秘诀是兴趣？教学是学校的中心工作,教学语言是教学必不可少的重要手段及工具,教师的教学语言如何,直接决定着教育、教学效果的好坏。这就要求教师的教学语言不仅能遵循一般的要求,具有简约性、教育性、清楚、准确,还应具有极高的艺术性。本文就教学艺术的意义、特征,要求作以简要的阐述,希望教育工作者能从中受到启发,自觉地提高自身的教学艺术水平,使教学语言形象生动、幽默多趣一学不仅是一门科学,更是一种艺术？成功的课堂教学,本身就是一种艺术的创造。     

几个初中物理实验教学的改进和反思

针对物理抽象、难学的问题,就地取材对实验进行低成本的改进,使之操作方便、形象直观、新颖有趣,能有效激发学生的求知欲、提高教学效率。     

浅析影响初中物理教学质量的几个问题

物理学 ,是现代科学中的一门基础科学 ;物理课是中学的一门基础学科。初中物理教学 ,应该遵循物理学科的特点和物理科学的规律 ,结合初中学生的特点 ,运用科学有效的教学方法 ,在完成教学目标的同时 ,注重培养学生的实践能力和创造意识、创新精神。然而 ,如果不认真对旧的物理教学观念、模式、方式、方法进行改革 ,一些应该摒弃的现象就会仍然存在 ,如学生基础知识不扎实、动手实践能力差、语言的科学表达能力和分析能力欠缺 ,以及科学素养低、缺乏创造性等。因此 ,我们在倡导提高物理教学质量的同时 ,也绝不能忽视那些目前在物理教学中仍然…     

浅谈实验教学法在初中物理教学中的运用

初中物理教学,占据着初中教学很大的比例,其包括理论方面的知识和教学实验.所以,开展教学的过程中,教师一般作为教学中的主体传授知识,而这种传统的教学模式也会使得学生对物理教学产生抵触情绪.因此,当前初中物理教师多会采用实验教学的方法开展教学,这种方式能够激发学生的学习欲望,使其在对物理教学感兴趣的基础上,乐于积极探索物理...