以“爱”树师德，以“德”铸师魂——浅谈师德建设

教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。所谓师德,是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它充分体现出教师特有的职业属性,包括职业理想、作风、态度、行为等。它是教师素质的核心。作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下—代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良教育工作的先决条件,是时代的要求。     

树“良师”之德——四川省成都市推进师德建设路径观察

<正>让学生被爱包围的成都七中育才学校教师叶德元,身兼数职的创新标兵金牛区财贸职中教师王辉,甘以一生俯首教育的崇庆中学教师杨建忠,用生命诠释教育的天府新区华阳中学教师张晓容……在2014年全国、四川省模范教师、全国优秀教师光荣榜上,成都市教育系统中涌现出一大批师德模范教师,他们用     

广告写作中的情感原则与“爱德玛效应”

广告的对象是人 ,在广告写作中要特别注意人的心理和情感。以情感人决定着广告整个审美效应和广告目标的实现。为促进广告主与受众的情感交流 ,必须注重体现“爱德玛效应”,即引起受众注意 ,引起受众兴趣 ,激发受众欲望 ,强化受众注意 ,促进受众购买行为     

师德"大厦"需加固

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"教师素质是决定教育成败的最重要因素,而师德则又是教师素质中重中之重的内容。"以德治国"的重要思想,体现在教育战线上就是要加强师德建设。师德建设属意识形态范畴的问题,也是学校精神文明建设的重要组成部分。贯彻"以德治校"的精神,加强师德建设,既是时代提出的客观要求,也是教育发展的内在需要。一、师德在坚持以德治国方略中的特殊意义     

爱生 育人 敬业——新课标下师德建设的着力点举隅

国运兴衰,系于教育。 教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出,实施“跨世纪园丁工程”,大力提高教师队伍素质,特别要加强师德建设。加强师德建设不仅是深化教师队伍建设的需要,是全面推进素质教育的需要,更是构建社会主义和谐社会的需要。     

重师德师风建设，树幼儿园鲜亮旗帜

“学深为师,品正为范”,为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命,他们是教育机构一面鲜亮的旗帜。幼儿教育是根基的教育,师德师风决定了幼儿园的园风。教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低。     

加强师德建设 提升教师素质促进学校发展——中原区教师职业道德建设工作纪实

随着我国经济、社会及教育的发展，对教师职业道德提出了很多新要求。研究和探索这些新要求，对加强教师职业道德建设，提高教师队伍师德水平具有重要的现实意义。建设德才兼备的高素质教师队伍成为新时期教育发展的关键。教无德不立，德无教不续。师德建设历史地摆在了教师队伍建设的首要位置。近日本刊记者就新时期师德建设有哪些内容？达到什么样的目标等问题，采访了河南省郑州市中原区教育体育局党委书记陈郑青。     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

创建优良的班集体,培养学生具有良好的道德品质、生活习惯和高尚的人格,学生自然会产生不竭的学习动力和自我发展的欲望。为了实现这一目标,班主任要以自身的人格魅力影响和教育学生。在"严"、"爱"上下工夫,并贯穿于班级管理的始终。本文就此进行了简要探讨。     

浅谈师德建设在师生关系中的重要性

长期教育教学实践证明,教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系。     

“严”“爱”适度——有感于职业学校班主任工作

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生”。我国著名教育家陶行知先生也说：“没有爱的教育将会只是枯燥教育，像山泉枯竭一样”。可见，情感教育，是现代教育取得成功的关键。情感教育主要包括教师对学生的了解、关怀、理解、尊重、赏识、信任和期望等等。多年的工作经验表明，班主任日常管理工作离不开情感教育，情感教育又以“爱”为中心。     

因材施“爱”是中小学教师的教育原则

爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则。高于母爱的师爱就意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去面对学生．而应带着祖国的希望和人民的重托,按照接班人的要求全面关l心每一个学生的成长。优生是班上的宠儿,应该多给．最“严爱”,学困生在班上属于弱势群体．需多给点“偏爱”,易犯错误的孩子更有尊严,该多给一点“宽容之爱”。对于不同的学生教师应给不同的爱,用爱呵护好每个学生的心灵。     

“以德为要”构建和谐的人际关系

和谐社会主要包括人与自然、人与社会以及人际关系的和谐。在诸种要素中,人际关系的和谐是对构建和谐社会至关重要。中国传统文化资源对构建社会主义和谐社会具有非常重要的作用。“以德为要”,弘扬传统美德,构建和谐人际关系,是建设社会主义和谐社会的重要基石。     

新形势下高校教师师德建设的思考

"以德治国"是我国现代化建设的重要方略,这一战略思想贯彻到高等教育领域,就体现为以德育人的教育思想.新形势对高校的师德建设提出了新的要求.所以,要加大力度,努力探索师德建设的新方法,新途径,使师德建设提高到一个新水平.     

浅谈高职院校中“双师型”教师队伍建设的现状及对策

“双师型”教师队伍建设已经成为各高职院校教学质量评估体制中的一项重要指标,各高职院校要充分了解“双师型”教师应具备的素质与能力,建设一支高素质的“双师型”教师队伍,才能培养出大批高技能应用型人才。本文通过对高职院校中“双师型”教师队伍的现状分析结合当前高职教育发展的实际情况提出自己的一些建议和对策。     

创建以“德”为核心的企业文化——德龙钢铁有限公司

德龙钢铁有限公司发展到今天已经九年多了，由当年一个不起眼的钢厂发展到全国中宽带钢行业的重要生产基地，公司的迅速发展得益于国家经济的高速增长对钢铁业产生有力的拉动；而“以德兴企”和以“德”为核心的企业文化是德龙快速发展的内在因素。德龙文化的一个特别之处就是“德”文化。     

浅谈美术教师素质建设

在我国实施“素质教育”改革的大趋势下,学校美术教育作为素质教育的重要组成部分,已不可避免地被推向改革的前沿阵地。要实施素质教育,教师素质的提高是关键。提高美术教学质量首先是提高美术教师的素质。教师只有在政治上不断提高,热爱教育事业。树立正确的世界观,在观念上不断更新。要适应时代的发展要求,在业务和教学层次上努力学习,掌握最新美术教育的发展趋势,不断提高自己的人格和专业水平,为人师表加强自身素质,才能更好地贯彻素质教育。     

建“三基”树“三风”增“三力”——大力推进地税文化建设

福建省地税局在处级以上干部学习江泽民总书记“三个代表”重要思想研讨班上提出，要大力推进地税文化建设。如何建设地税文化？文章认为，要建“三基”、树“三风”、增“三力”。     

浅析以“互联网+”服务党支部“五化”建设

新时代下要加快实现党支部"五化"建设,就要推进传统与创新的有效融合。文章针对传统党建所面临的挑战,提出以"互联网+"搭建党务管理平台,将"五化"建设目标量化细化,希望为新时代提高党支部创新工作提供新思路。     

中小企业投融资市场——信用危机下的“爱”与“恨”

作为一家拥有两项专利技术的民营新型环保企业老总，吴春明（化名）这几天很郁闷。本来以为找到了能给自己企业投资的人，没想到却“上了一个大当”：“不仅没有融到资，反而损失了将近50万元。”     

“村改居”的社区建设刍议——以柳岸馨居社区为例

随着我国城市化和工业化的不断发展,城乡二元结构遭到了前所未有的冲击,突出表现在村改居,即将村委会改为居委会上。本文以沈阳市沈北新区道义一村村改居的改革为个案,分析了村改居社区建设面临的挑战与问题,从发挥政府的主导作用、加强社区自治组织建设以及社区居委会队伍建设的角度提出了解决对策。